Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 45, Results: 655
Кузнецова, Виктория Евгеньевна (старший преподаватель).
Характеристика и прогностическое значение профилей готовности к школьному обучению у детей с нарушениями слуха [Текст] / В. Е. Кузнецова, Е. Л. Инденбаум // Дефектология. - 2019. - № 5. - С. 51-61 : 4 табл. - Библиогр.: с. 61 (16 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- запускающие этапы реабилитации -- инклюзии -- исследования -- катамнез -- кохлеарная имплантация -- нарушения слуха -- школьное обучение
Аннотация: Раскрываются результаты оценки готовности к школьному обучению детей с различными нарушениями слуховой функции к завершению дошкольного образования в специализированном детском саду. Предлагается построение индивидуальных профилей готовности, позволяющих уточнять содержание программы коррекционной работы. На основе данных катамнестического исследования установлено значение профилей для прогноза успешности школьного обучения. Выявлено, что в условиях инклюзии успешно обучались только имплантированные школьники, имевшие к окончанию ДОО полноценную устную речь и коммуникацию. Подчеркивается необходимость совершенствования ранней помощи имплантированным детям путем использования метода "ЗП-реабилитации".
Доп.точки доступа:
Инденбаум, Елена Леонидовна (доктор психологических наук; профессор)
Иркутский государственный университет
Иркутский государственный университет. Кафедра комплексной коррекции нарушений детского развития
Кондратенко, Анжела Вячеславовна (учитель-логопед).
Развитие связной речи у детей с речевыми нарушениями с использованием сказок [Текст] / А. В. Кондратенко // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 95-100 : табл. - Библиогр.: с. 100 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- беседы -- дети с речевыми нарушениями -- логика -- логопедия -- общее нарушение речи -- развитие речевых навыков -- развитие связной речи -- связная речь -- сказки -- формирование связной речи
Аннотация: Предложена методика организации и проведения бесед с родителями по вопросам формирования и развития связной речи у детей с использованием сказок.
Доп.точки доступа:
Школа № 1321 "Ковчег" (Москва)
Экспериментальное исследование предикативного словаря детей 5-6 лет с дизартрией и ОНР III уровня [Текст] // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 41-52 : рис. - Библиогр.: с. 52 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- дети с ОНР -- детская речь -- диагностические задания -- дизартрия -- дошкольники -- коррекционно-логопедическая помощь -- лексические материалы -- лексические словари ребенка -- модифицированные задания -- общее недоразвитие речи III уровня -- ориентировочные познавательные действия -- подбор глаголов -- практические наработки -- предикативный словарь -- экспериментальные исследования
Аннотация: Показаны практические наработки и исследования последних десятилетий, которые были осуществлены в области детской речи и формирования лексического словаря ребенка.
Доп.точки доступа:
Ходюкова, Нина Юрьевна (воспитатель)
Никитина, Ольга Васильевна (учитель-логопед)
Гурачевская, Алла Евгеньевна (магистрант)
Дроздова, Маргарита Сергеевна (магистрант)
МБДОУ № 272 (Красноярск)
МБДОУ № 165 (Красноярск)
КГПУ им. В. П. Астафьева
КГПУ им. В. П. Астафьева
Шевцов, Александр Александрович (доктор психологических наук; профессор).
Мир снова умер… Да здравствует мир! = The world died again. Long live the world! / Александр Александрович Шевцов // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2019. - Т. 11, № 2, ч. 1. - С. 133-154. - Библиогр.: с. 150-151 (21 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Философия--Древняя Греция
Философия зарубежных стран--Древняя Греция
Религия. Мистика. Свободомыслие--Древняя Греция
Ранние формы религии. Религии Древнего мира--Древняя Греция
Кл.слова (ненормированные):
Афина -- Гефест -- Зевс -- Прометей -- боги -- древнегреческая мифология -- древнегреческие боги -- душа -- логос -- мировоззрение -- мифология -- разум -- титаны -- человек -- эпос
Аннотация: Автор анализирует слова Платона из четвертой книги "Государства". Речь идет о тонком силовом устройстве человека, о тех силах, которые определяют, к какой части общества относится тот или иной человек. В статье рассматривается движение вспять: от смены мировоззрения и революций к самому первому перевороту - битве титанов и богов.
Бурмистрова, Эльвира (учитель-логопед; педагог-психолог).
Артикуляционные сказки, которые помогут исправить речь ребенка / Эльвира Бурмистрова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 9. - С. 68-80 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
артикуляционная гимнастика -- артикуляционные сказки -- дети с нарушениями речи -- нарушения речи
Аннотация: Артикуляционная гимнастика поможет ребенку преодолеть нарушения речи, если выполнять ее регулярно в детском саду и дома с родителями.
Никитина, Екатерина (педагог-психолог первой квалификационной категории).
Как развивать воображение и речь у детей с помощью соленого теста / Екатерина Никитина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 11. - С. 35-45 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воображение -- дети -- детские сады -- дошкольники -- занятия с соленым тестом -- календарно-тематические планы -- развитие воображения -- развитие речи -- соленое тесто -- сценарии -- тесто
Аннотация: Рассказывается, как построить занятия с соленым тестом, предлагается готовый календарно-тематический план и сценарии занятий.
Дмитричева, Надежда (педагог-психолог высшей категории).
Дидактическая игра по принципу виммельбуха, или Как развивать речь у детей в игровой деятельности / Надежда Дмитричева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 12. - С. 58-62 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
виммельбуха принцип -- детализированные картинки -- дети -- детские сады -- дидактические игры -- дошкольники -- игровая деятельность -- принцип виммельбуха -- развитие речи
Аннотация: Рассказывается о том, как создать и использовать в работе дидактическую игру, в основе которой - работа с детализированными картинками.
Тарасюк, Елена Анатольевна (кандидат филологических наук; доцент; декан факультета).
Чужая речь в русской лингвистике (из истории вопроса) = The concept of another speech in Russian linguistics (background outline) / Е. А. Тарасюк // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 1 (33). - С. 79-83. - Библиогр.: с. 83 (8 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Языкознание--Россия
История языкознания--Россия
Кл.слова (ненормированные):
косвенная речь -- несобственно-прямая речь -- прямая речь -- способы передачи чужой речи -- тематическая речь -- чужая речь
Аннотация: Рассматривается история изучения чужой речи в русской лингвистике, анализируются работы ведущих отечественных языковедов, начиная с М. В. Ломоносова, внесших вклад в разработку проблем, связанных с историей формирования, определением грамматического статуса, функционированием предложений, компонентом которых является чужое высказывание, а также современная точка зрения на эту проблему.
Семенова, Татьяна.
Подготовка к школе: метод пиктограмм / Т. Семенова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 3. - С. 10-12 : ил., фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
пересказы -- пиктограммы -- подготовка к школе -- развитие речи -- речь дошкольников -- старшие дошкольники
Аннотация: Использование метода пиктограмм для развития речи старших дошкольников при пересказе текстов.
Корчагина, Оксана.
Тактильно-кинестетические игры / О. Корчагина // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 3. - С. 28-29 : ил. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекция речи -- логопедическая коррекция -- логопедические занятия -- нарушения речи -- развитие речи -- речевые звуки -- речь дошкольников -- тактильно-кинестетические игры -- фонематический слух -- фонематическое развитие речи
Аннотация: Использование тактильно-кинестетических игр для постановки звуков речи и развития фонематического слуха у дошкольников в детском саду № 123 г. Мурманска.
Page 45, Results: 655