Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 48, Results: 1085
Digitizing pages:
No results! 1000
Екжанова, Елена Анатольевна (доктор педагогических наук).
Системная профилактика и коррекция школьной неуспешности на основе анализа результатов авторского диагностико-прогностического скрининга [Текст] / Е. А. Екжанова = System prevention and remedy of school failure on the base of analytical results of the author`s diagnostic and predicted screening // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 8. - С. 19-24 : рис., фот. - Библиогр.: с. 24 (8 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
диагностико-прогностический скрининг -- дошкольники -- когнитивный компонент деятельности -- коррекция школьной неуспешности -- начальные этапы обучения -- несформированность ручной моторики -- регуляторный компонент деятельности -- рекомендации психологам -- системная профилактика -- скрининговые исследования -- тонкая ручная моторика -- школьная неуспешность -- школьники -- школьное обучение -- эмоционально-личностная сфера
Аннотация: Диагностика ведущих к школьной неуспешности особенностей развития детей на старте школьного обучения с использованием диагностико-прогностического скрининга, а также меры профилактики имеющейся недостаточности. Описаны проявления несформированности тонкой ручной моторики ребенка, когнитивного компонента деятельности, регуляторного компонента деятельности, а также незрелости эмоционально-личностной сферы ребенка. Даны рекомендации школьному психологу.
Доп.точки доступа:
Московский городской педагогический университет. Институт специального образования и комплексной реабилитации
Селиванов, О. А.
Индивидуальное сопровождение студента в процессе социально-педагогической деятельности [Текст] / О. А. Селиванов // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 53-58. - Библиогр.: с. 58 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальное обучение -- индивидуальное сопровождение -- методы обучения -- педагоги -- подготовка социальных педагогов -- психосоциальная диагностика -- сопровождение студентов -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- специалисты социальной сферы -- эффективность обучения
Аннотация: Метод индивидуального сопровождения рассматривается в контексте практикоориентированности педагогического образования.
Рябицева, Е. А.
Индивидуально-типологические особенности детей старшего дошкольного возраста с дизартрией [Текст] / Е. А. Рябицева // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 3 (51). - С. 2-3. - Библиография: с. 3 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
5 лет -- 6 лет -- 7 лет -- диагностика дизартрии -- дизартрия -- индивидуально-типологические особенности -- исследования эмпирические -- нарушения речи -- речевые нарушения -- старшие дошкольники -- эмпирические исследования
Аннотация: Исследование индивидуально-типологических особенностей детей старшего дошкольного возраста с дизартрией.
Филичева, Татьяна Борисовна (доктор педагогических наук; профессор).
Итоги и результаты международного симпозиума логопедов "Специфические языковые расстройства у детей: вопросы диагностики и коррекционно-развивающего воздействия" [Текст] / Т. Б. Филичева, Т. В. Туманова // Дефектология. - 2019. - № 1. - С. 66-71. - Библиогр.: с. 71 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с речевыми расстройствами -- диагностика -- коррекция -- логопедическая помощь -- логопеды -- обзоры симпозиумов -- ограниченные возможности здоровья -- профилактика -- ранняя помощь -- речевые нарушения -- симпозиумы
Аннотация: Проведенный в августе 2018 г. международный симпозиум логопедов привлек пристальное внимание научно-профессионального сообщества, объединив более семисот участников из 19 стран мира. Итоги симпозиума определили важные стратегические направления в развитии отечественной и зарубежной логопедии по направлениям оказания своевременной и эффективной логопедической помощи детям с нарушениями речи, слуха, зрения, интеллекта, опорно-двигательного аппарата, расстройствами аутистического спектра. Результатами симпозиума стали предложения участников относительно актуализации, динамичного развития профессиональных направлений деятельности логопедов в контексте реализации наиболее перспективных открытий в области логопедии и смежных наук.
Доп.точки доступа:
Туманова, Татьяна Володаровна (доктор педагогических наук; профессор)
Московский педагогический государственный университет. Кафедра логопедии
Московский педагогический государственный университет. Кафедра логопедии
Калмыкова, Наталья Юрьевна (научный сотрудник).
Аутизм и расстройства аутистического спектра: направления диагностики [Текст] / Н. Ю. Калмыкова. Сообщ. 1 // Дефектология. - 2019. - № 1. - С. 35-43 : 2 табл. - Библиогр.: с. 43 (18 назв.). - Примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
Вайнленд шкала -- адаптивное поведение -- аутизм -- диагностические методы -- динамика развития -- клиническая диагностика -- психолого-педагогическое тестирование -- расстройства аутистического спектра -- скрининг -- шкала Вайнленд
Аннотация: Представлены основные направления диагностики при расстройствах аутистического спектра (РАС). Рассматриваются вопросы соотношения клинической диагностики и психолого-педагогической оценки развития при РАС; обсуждаются наиболее информативные тестовые методы, их достоинства и ограничения при диагностике развития детей с аутизмом.
Доп.точки доступа:
ФГНУ "Институт коррекционной педагогики" РАО (Москва)
Бондарькова, Юлия Алексеевна (логопед).
Сравнительное изучение динамики развития детей раннего возраста в зависимости от социальной ситуации [Текст] / Ю. А. Бондарькова // Дефектология. - 2019. - № 1. - С. 14-21 : 1 табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 21 (13 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- диагностика -- ограниченные возможности здоровья -- перинатальные поражения ЦНС -- ранний возраст -- ранняя помощь -- результаты исследований -- социальное окружение -- социологические исследования
Аннотация: Представлены результаты сравнительного изучения семей с разным социальным положением, имеющих детей раннего возраста, относящихся к группе риска. Выделен ряд внешних факторов, способных влиять на динамику развития детей.
Доп.точки доступа:
Кризисный центр помощи женщинам и детям (Москва). Специализированный дом ребенка "Маленькая мама"
Камынина, Л. Л. (врач-эндокринолог).
Стрии, или полосы растяжения [Текст] / Л. Л. Камынина // Диабет. Образ жизни. - 2019. - № 2. - С. 20-21 : ил.
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Болезни эндокринной системы
Кл.слова (ненормированные):
Иценко-Кушинга синдром -- атрофические стрии -- висцеральное ожирение -- витилиго -- ожирение -- отеки -- сахарный диабет -- синдром Иценко-Кушинга -- стрии -- эндокринные заболевания
Аннотация: Характеристика, причины появления и диагностика стрий, или полос растяжения на коже человека.
Доп.точки доступа:
Семейная медицинская клиника "Трейд-Медикал"
Переверзева, Марина Викторовна (аспирант).
Изучение процессов формирования навыков самообслуживания у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития [Текст] / М. В. Переверзева // Дефектология. - 2019. - № 2. - С. 21-29 : 3 рис. - Библиогр.: с. 28-29 (16 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дети с нарушениями развития -- диагностика -- диагностические карты -- исследования -- критерии оценки -- метод систематизированного наблюдения -- навыки самообслуживания -- показатель успешности -- тяжелые множественные нарушения развития -- уровень сформированности навыков самообслуживания
Аннотация: Представлены результаты изучения состояния навыков самообслуживания у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития, полученные с использованием Метода систематизированного наблюдения, представлена рабочая типология указанной категории детей, построенная на основе количественной оценки уровня сформированности навыков самообслуживания.
Доп.точки доступа:
Институт специального образования и комплексной реабилитации. Московский городской педагогический университет
Технология выявления детей группы риска по наличию синдромальной формы аутизма и умственной отсталости – синдрома FXS [Текст] // Дефектология. - 2019. - № 2. - С. 11-20 : табл., рис. - Библиогр.: с. 19-20 (24 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
Мартина-Белл синдром -- аутизм -- диагностика -- психоречевое развитие -- расстройства аутистического спектра -- синдром Мартина-Белл -- синдром умственной отсталости -- скрининг -- умственная отсталость
Аннотация: Даны описания клинико-психологической картины нарушений при синдроме умственной отсталости, сцепленной с ломкой хромосомой X и алгоритма диагностического выявления детей группы риска по наличию синдрома FXS. Знание сочетание ядерных признаков, которые могут свидетельствовать о наличии данного генетического заболевания в расширенной семье, значительно способствует своевременной постановке правильного диагноза, первичной профилактике рождения ребенка с тяжелой формой нарушения развития.
Доп.точки доступа:
Горбачевская, Наталья Леонидовна (доктор биологический наук; профессор; ведущий научный сотрудник)
Тюшкевич, Светлана Анатольевна (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник)
Мамохина, Ульяна Андреевна (младший научный сотрудник)
Переверзева, Марина Викторовна (аспирант)
Салимова, Ксения (младший научный сотрудник)
Данилина, Камилла Касимовна (психолог)
Научный центр психического здоровья (Москва)
Московский государственный психолого-педагогический университет. Научная лаборатория
Московский государственный психолого-педагогический университет. Научная лаборатория
Институт специального образования и комплексной реабилитации. Московский городской педагогический университет
Московский государственный психолого-педагогический университет. Научная лаборатория
Научно-практический центр детской психоневрологии (Москва)
Валгепеа, Артем Алексеевич (педагог-психолог).
Ребенок с аутизмом на ПМПК: проблемы и возможности обследования [Текст] / А. А. Валгепеа // Дефектология. - 2019. - № 2. - С. 30-37. - Библиогр.: с. 36-37 (13 назв.). - Примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- дети -- диагностика -- образовательные маршруты -- особые образовательные потребности -- особые условия организации обследования -- психолого-медико-педагогические комиссии -- расстройства аутистического спектра
Аннотация: Рассматривается опыт комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей с аутизмом на ПМПК, выделяются ключевые проблемы диагностики ребенка и взаимодействия с его родителями, обсуждается необходимость создания особых условий организации этого обследования и подготовки к представлению детей с РАС на ПМПК.
Доп.точки доступа:
Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи (Люберцы)
Page 48, Results: 1085