Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 43, Results: 862
Чайка, А. Н. (директор).
Сетевое партнерство: пространство развития [Текст] / А. Н. Чайка // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 7. - С. 3-5 : фот. - Библиогр.: с. 5 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- детские технопарки -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- партнерство (образование) -- сетевое взаимодействие -- сетевое партнерство -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Автор статьи раскрывает механизмы реализации партнерства при осуществлении программ дополнительного образования, выполнение проектных и исследовательских работ в рамках отдельных договоров, дополнительных соглашений и иных документов, устанавливающих взаимодействие сторон по различным направлениям сотрудничества. В статье описан опыт работы Детского технопарка "Кванториум" в городе Комсомольске-на Амуре, основным назначением которого является инновационная деятельность в сфере науки, образования, культуры и охраны окружающей среды. Система работы технопарка базируется на сетевом партнерстве с промышленными предприятиями и учреждениями.
Доп.точки доступа:
Детский технопарк "Кванториум" (Комсомольск-на-Амуре)
Шурганова, Н. В. (концертмейстер).
Преемственность и непрерывность школьного и дополнительного образования [Текст] / Н. В. Шурганова, И. В. Винтенбах, С. В. Коваль // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 7. - С. 6-7
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- духовно-просветительские центры -- комплексное воспитание -- младшие школьники -- модели комплексного образования -- непрерывность образования -- опыт работы -- преемственность образования -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Авторы статьи считают, что примером комплексного образования и воспитания детей является модель "школа - областной Дворец детского творчества". В статье представлен опыт работы Белгородского областного Дворца детского творчества и духовно-просветительского центра "Благовест", на практике реализующих идею преемственности школы и дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Винтенбах, И. В. (педагог дополнительного образования)
Коваль, С. В. (педагог дополнительного образования)
Белгородский областной Дворец детского творчества
Белгородский областной Дворец детского творчества
Белгородский областной Дворец детского творчества
Амелькина, Н. М. (методист).
Особенности организации активного отдыха в учреждениях дополнительного образования в период осенних каникул [Текст] / Н. М. Амелькина // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 7. - С. 8-12 : 4 фот. - Библиогр.: с. 12 (22 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- каникулярный отдых -- краеведческая работа -- опыт работы -- подростки -- программы дополнительного образования -- социокультурное воспитание -- туристско-краеведческая деятельность -- учреждения дополнительного образования -- школьники -- экскурсионная работа
Аннотация: Методист Дворца детского творчества г. Саранска Республики Мордовия представляет познавательную программу "Культурное наследие". Программа предназначена для детей и подростков, активно участвующих в туристско-краеведческих объединениях, которые ориентированы на изучение культурной истории родного края и России.
Доп.точки доступа:
Дворец детского творчества (Саранск (Республика Мордовия)
Филь, Л. А. (педагог дополнительного образования).
Сохранение народных традиций путем приобщения детей к плетению из бумажной лозы [Текст] / Л. А. Филь // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 7. - С. 13-14 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- народные традиции -- опыт работы -- плетение из бумажной лозы -- плетение из газетных трубочек -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Автор статьи рассказывает об опыте сохранения народных традиций в Центре традиционной культуры села Купино Белгородской области, в частности, используя на занятиях плетение из бумажной лозы. Плетение из газетных трубочек (бумажной лозы) позволяет изучать все приемы плетения из лозы или соломы.
Доп.точки доступа:
Центр традиционной культуры (Купино (Белгородская область)
Мухина, С. А. (методист).
Методическое сопровождение индивидуальных образовательных маршрутов педагогов допобразования [Текст] / С. А. Мухина // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 7. - С. 15-19 : 3 фот., 1 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- индивидуальные образовательные маршруты -- методическое сопровождение -- модели сопровождения -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- проектирование образовательных маршрутов -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Методист Центра детского творчества г. Нижневартовска Ханты-Мансийского автономного округа - Югра делится опытом методического сопровождения педагогов дополнительного образования по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов.
Доп.точки доступа:
Центр детского творчества (Нижневартовск (Ханты-Мансийский автономный округ - Югра)
Кракаускене, О. П. (кандидат педагогических наук; директор).
Инновационный подход в организации волонтерского движения [Текст] / О. П. Кракаускене, Л. Н. Водопьянова, Э. А. Ванпилова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 7. - С. 19-21
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
волонтерская деятельность -- волонтерское движение -- волонтерство -- волонтеры -- дети -- дополнительное образование детей -- молодежь -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Об опыте работы в организации волонтерской деятельности в Центре профориентации и сопровождения профессионального самоопределения учащихся (молодежи) Аксайского района Ростовской области.
Доп.точки доступа:
Водопьянова, Л. Н. (педагог дополнительного образования)
Ванпилова, Э. А. (педагог дополнительного образования)
ЦПиСПСУ (Аксайский район (Ростовская область)
ЦПиСПСУ (Аксайский район (Ростовская область)
ЦПиСПСУ (Аксайский район (Ростовская область)
Зуева, Н. Д. (методист).
Главная вожатая страны детства [Текст] / Н. Д. Зуева // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 7. - С. 61-64 : 5 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
биографии -- внешкольные учреждения -- вожатые -- директора -- дополнительное образование детей -- заслуженные работники культуры -- заслуженные учителя -- учреждения дополнительного образования -- юбилеи
Аннотация: Статья посвящена 95-летнему юбилею Фатии (Фаины) Иннокентьевны Авдеевой, легендарной личности, известной далеко за пределами Якутии. Ф. И. Авдеева была директором Якутского Дворца пионеров и школьников с 1953 г. по 2009 г.
Доп.точки доступа:
Дворец детского творчества (Якутск)
Фролова, Т. С. (педагог дополнительного образования).
Творческое объединение "Непоседы" - эффективная форма социализации дошкольников [Текст] / Т. С. Фролова, С. Г. Лукьянова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 7. - С. 36-37
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- социализация дошкольников -- творческие объединения (образование) -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Педагоги Дома детского творчества № 2 г. Читы делятся опытом работы по дополнительной общеразвивающей программе «Учение с увлечением» творческого объединения «Непоседы». Это программа социальной адаптации, целью которой является интеллектуально-познавательное обучение детей.
Доп.точки доступа:
Лукьянова, С. Г. (воспитатель)
Дом детского творчества (Чита)
Дом детского творчества (Чита)
День создания юннатского движения в России [Текст] : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 7. - С. 26
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- история дополнительного образования -- история юннатского движения -- станции юных натуралистов -- учреждения дополнительного образования -- школьники -- юннатское движение -- юннаты -- юные натуралисты
Аннотация: В заметке коротко рассматривается история юннатского движения. Днем создания юннатского движения считается 15 июня 1918 года. В этот день сотрудники возникшей в этом же году Станции юных любителей природы в Сокольниках (Москва) провели первую организованную экскурсию. Этот же день стал официальной датой создания первого внешкольного учреждения - Станции юных любителей природы (или Биостанции юных натуралистов).
Зайцева, Г. Г. (педагог дополнительного образования).
Особенности художественного воспитания детей изобразительным искусством в современных условиях [Текст] / Г. Г. Зайцева // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 7. - С. 22-26 : 4 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- изобразительная деятельность (образование) -- изобразительное искусство (образование) -- изостудии -- опыт работы -- программы (образование) -- учреждения дополнительного образования -- художественное воспитание -- художественное творчество -- школьники
Аннотация: Педагог дополнительного образования Центра детского творчества Краснозерского Дома детского творчества Новосибирской области рассказывает об особенностях и условиях художественного развития детей в сфере изобразительного искусства, делится опытом работы.
Доп.точки доступа:
Краснозерский Дом детского творчества (Новосибирская область)
Page 43, Results: 862