Electronic catalog

    Анонс книги Т. Б. Любимовой "Философия и контртрадиция" // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2020. - Т. 12, № 1, ч. 2. - С. 422-423. - ISSN 2075-0862

Рубрики: Философия

   Философия науки

   
Кл.слова (ненормированные):
анонсы -- единая духовная традиция -- единство человеческой цивилизации -- книги -- контртрадиция -- научная традиция -- человеческая цивилизация
Аннотация: В книге Любимовой Т. Б. "Философия и контртрадиция" речь идет о единой духовной традиции.

Анонс книги Т. Б. Любимовой "Философия и контртрадиция". - Текст : непосредственный // Идеи и Идеалы. - 2020. - Т. 12, № 1, ч. 2.- С.422-423

Аладьева, И. В. (учитель-логопед).
    Мультимедийные презентации как средство активизации речевой деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья / И. В. Аладьева // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 53-56. - Библиогр.: с. 56 (5 назв.). - ISSN 2686-7222

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- активизация речевой деятельности -- коррекция речи -- логопедическая работа -- мультимедийные презентации -- нарушения интеллектуального развития -- ограниченные возможности здоровья -- связная речь
Аннотация: Описаны трудности, которые испытывают дети с нарушением интеллектуального развития при овладении связной речью. Представлены методические рекомендации по коррекции нарушений связной речи у данной категории детей, доказывается эффективность использования мультимедийной презентации в работе по коррекции нарушений речи обучающихся.

Аладьева И. В. Мультимедийные презентации как средство активизации речевой деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья / И. В. Аладьева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. С. 53-56

Кротова, В. Ю. (кандидат педагогических наук).
    Принципы проведения логоритмических занятий с детьми дошкольного возраста / В. Ю. Кротова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 57-60. - Библиогр.: с. 60 (3 назв.). - ISSN 2686-7222

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- логопедическая ритмика -- логопедические упражнения -- логоритмические занятия -- развитие речи -- связная речь
Аннотация: Об основных принципах и подходах к проведению логоритмических занятий с дошкольниками.

Кротова В. Ю. Принципы проведения логоритмических занятий с детьми дошкольного возраста / В. Ю. Кротова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. С. 57-60

Сухова, О. Г. (педагог дополнительного образования).
    Важность владения словом в педагогической деятельности / О. Г. Сухова // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 3. - С. 3-6. - Библиогр.: с. 6 (9 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
вербальные средства общения -- дети -- дикция -- дополнительное образование детей -- жесты -- коммуникативные умения -- мимика -- мускульная мобилизованность -- невербальные средства общения -- опыт работы -- пантомимика -- педагоги дополнительного образования -- педагогическое общение -- речевое дыхание -- речь -- ритмика -- техника речи
Аннотация: Педагог дополнительного образования Дворца детского творчества города Саранска отмечает, что педагог должен уметь правильно общаться с учащимися, используя различные средства общения.

Сухова О. Г. Важность владения словом в педагогической деятельности / Сухова О. Г. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 3. - С. С. 3-6

Косилова, Елена Владимировна (кандидат философских наук; доцент).
    Соотношение философии математики и физики у К. Мейясу = Relationship between Philosophy of Mathematics and Physics of Q. Meillassoux / Елена Владимировна Косилова // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2020. - Т. 12, № 2, ч. 1. - С. 167-183. - Библиогр.: с. 179-180 (20 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Философия--Франция, 20 в. 2-я пол.; 21 в. первое десятилетие; 21 в. 10-е гг.

   Философия науки--Франция, 20 в. 2-я пол.; 21 в. первое десятилетие; 21 в. 10-е гг.

   Философия зарубежных стран--Франция, 20 в.; 21 в. первое десятилетие; 21 в. 10-е гг.

   
Кл.слова (ненормированные):
контингентность -- философия математики -- философия физики -- французские философы
Аннотация: Речь в статье идет об идеях К. Мейясу относительно математики и физики. Мейясу утверждает, что математика дает возможность изучать свойства вещи в себе, что законы логики и физики являются контингентными, в то время как законы математики надежны.

Косилова, Елена Владимировна. Соотношение философии математики и физики у К. Мейясу / Елена Владимировна Косилова. - Текст : непосредственный // Идеи и Идеалы. - 2020. - Т. 12, № 2, ч. 1.- С.167-183

Соболева, Ольга Леонидовна (автор обучающих методик для дошкольников).
    Развитие речи: точка баланса / О. Л. Соболева // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 2. - С. 3 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- интервью -- развитие речи -- речевая активность -- речь дошкольников
Аннотация: Интервью с автором обучающих методик О. Л. Соболевой о развитие речи в детском саду.

Соболева, Ольга Леонидовна. Развитие речи: точка баланса / О. Л. Соболева. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 2. - С. С. 3

Топтыгина, Яна.
    Читающая мама / Я. Топтыгина // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 2. - С. 8-10 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дети раннего возраста -- детские сады -- детское чтение -- образовательные проекты -- продвижение чтения -- развитие речи -- ранний возраст -- речь дошкольников -- родители дошкольников -- семейное чтение
Аннотация: Детский сад № 36 п. Октябрьский принял участие во Всероссийском проекте "Читающая мама".

Топтыгина, Яна. Читающая мама / Я. Топтыгина. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 2. - С. С. 8-10

Вачков, Игорь Викторович (доктор психологических наук).
    Язык. Сказка. Архетип / И. В. Вачков // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 2. - С. 11-12 : ил., фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
архетипы -- младшие дошкольники -- психологическое влияние -- развитие речи -- речь дошкольников -- русские народные сказки -- сказочные персонажи -- сказочные тексты
Аннотация: Психологическое влияние русских народных сказок на младших дошкольников (на примере сказки "Репка").

Вачков, Игорь Викторович. Язык. Сказка. Архетип / И. В. Вачков. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 2. - С. С. 11-12

Соболева, Ольга.
    О техниках раскрепощения детской речи / О. Соболева // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 2. - С. 13-16 : ил.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
развитие речи -- речевое раскрепощение -- речь дошкольников -- связная речь -- творческое мышление
Аннотация: Способы и техники раскрепощения речи дошкольников.

Соболева, Ольга. О техниках раскрепощения детской речи / О. Соболева. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 2. - С. С. 13-16

Батищева, Елена.
    Гирлянда слов / Е. Батищева, Т. Шадрина, Т. Суворова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 2. - С. 17-19 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
подготовка к школе -- развитие речи -- речевое развитие -- речь дошкольников -- связная речь -- сказки -- старшие дошкольники -- творческое мышление
Аннотация: Методы развития связной речи и творческого мышления у старших дошкольников.
Доп.точки доступа:
Шадрина, Татьяна
Суворова, Татьяна

Батищева, Елена. Гирлянда слов / Е. Батищева, Т. Шадрина, Т. Суворова. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 2. - С. С. 17-19