Electronic catalog

Байдалова, Г. А. (заведующий отделением).
    Клуб "Душа Сибири" как эффективный способ удовлетворения культурно-просветительских потребностей пожилых людей / Г. А. Байдалова // Работник социальной службы. - 2024. - № 1. - С. 25-27

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Организация социальной помощи, социальной работы

Кл.слова (ненормированные):
центры социального обслуживания -- клубы -- люди пожилого возраста -- культурно-просветительские потребности -- организация досуга -- изучение истории -- общение -- социальные услуги -- выставки -- экскурсии
Аннотация: Рассказывается о деятельности клуба "Душа Сибири", цель которого: создание новых возможностей общения людей пожилого возраста, удовлетворение культурно-просветительских потребностей через изучение истории и культуры города Омска.

Байдалова Г. А. Клуб "Душа Сибири" как эффективный способ удовлетворения культурно-просветительских потребностей пожилых людей / Г. А. Байдалова. - Текст : непосредственный // Работник социальной службы. - 2024. - № 1. - С. С. 25-27

Зур, Валентина.
    Искусство заводить друзей / В. Зур // Здоровье. - 2024. - № 4 (804). - С. 46-49 : фот.. - ISSN 0044-1945

Рубрики: Образование. Педагогика

   Семейное воспитание и образование

   Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей в семье -- дети -- детская дружба -- дружба -- дружеское общение -- друзья -- подростки
Аннотация: Как помочь ребенку выстроить надежные и безопасные отношения со сверстниками.

Зур, Валентина. Искусство заводить друзей / Валентина Зур. - Текст : непосредственный // Здоровье. - 2024. - № 4 (804). - С. С. 46-49

Кудрина, Татьяна Петровна (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
    Изучение поведения матерей и слепых детей с перинатальным поражением ЦНС первого-второго годов жизни в ситуациях общения / Т. П. Кудрина // Дефектология. - 2024. - № 2. - С. 28-40. - Библиогр.: с. 38-40 (19 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ранняя помощь -- слепые дети -- младенческий возраст -- ранний возраст -- перинатальное поражение центральной нервной системы -- ЦНС -- общение -- коммуникативные действия -- дети с глубокими интеллектуальными нарушениями -- дети со множественными нарушениями -- психологическая помощь -- педагогическая помощь
Аннотация: Разработка программ ранней помощи опирается не только на результаты исследований, отражающих особенности психического развития детей с ограниченными возможностями здоровья, но, в первую очередь, выявляющих условия, способные обеспечивать развитие ребенка в логике психического онтогенеза. Основным условием психического развития младенца является общение с носителем культурных норм и традиций, в роли которого выступает его мать. С первых дней жизни детей с перинатальным поражением центральной нервной системы существует риск возникновения ситуации "социального вывиха", так как непривычные, слабые, не соответствующие ожиданиям родителей, действия малышей делают их "трудными" партнерами по общению. С другой стороны, действия родителей в ситуациях взаимодействия могут не удовлетворять потребностей слепого ребенка. В статье представлены результаты наблюдения, которые отражают способы проявления активности детей изучаемой группы, а также их отличительные, специфические коммуникативные действия. Дано описание действий матерей, которые не учитывают ограниченные возможности ребенка и препятствуют его коммуникативной активности. Полученные данные позволяют определить мишени психолого-педагогической помощи для налаживания взаимодействия, приносящего удовлетворение как ребенку, так и его матери.

Кудрина, Татьяна Петровна. Изучение поведения матерей и слепых детей с перинатальным поражением ЦНС первого-второго годов жизни в ситуациях общения / Кудрина Татьяна Петровна. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2024. - № 2. - С. С. 28-40

Кононова, Н. В.
    Когда мои друзья со мной : групповое занятие с элементами тренинга / Н. В. Кононова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 4. - С. 54-57 : фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие детей -- внеклассные занятия -- групповые занятия -- дети -- дополнительное образование детей -- игровые занятия -- игры -- общение -- развитие навыков общения -- тренинги -- школьники
Аннотация: Описан ход группового занятия, целью которого является развитие навыков эффективного общения, взаимопонимания и взаимоподдержки детей.

Кононова Н. В. Когда мои друзья со мной : групповое занятие с элементами тренинга / Кононова Н. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 4. - С. С. 54-57

Дмитричева, Надежда (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
    Песочная сказка для развития моторики и навыков общения / Н. Дмитричева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 4. - С. 48-57. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
авторские упражнения -- дети -- детские сады -- дошкольники -- общение -- песочная терапия -- сказки -- упражнения
Аннотация: Представлен сценарий занятия с авторскими упражнения по песочной терапии.

Дмитричева, Надежда. Песочная сказка для развития моторики и навыков общения / Надежда Дмитричева. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 4. - С. С. 48-57

Ващенкова, Татьяна (педагог-психолог 1-й квалификационной категории с 17-летним опытом работы с воспитанниками с ОВЗ).
    Игры, которые помогут ребенку с ДЦП общаться со сверстниками / Т. Ващенкова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 4. - С. 66-70. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- дети -- детские сады -- детский церебральный паралич -- дошкольники -- игры -- общение
Аннотация: Предлагаются рекомендации и картотека игр, чтобы помочь детям с ДЦП выстроить отношения с другими детьми в группе.

Ващенкова, Татьяна. Игры, которые помогут ребенку с ДЦП общаться со сверстниками / Татьяна Ващенкова. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 4. - С. С. 66-70

Кузнец, Евгений (писатель).
    В гостях у деда / Е. Кузнец // Будь здоров!. - 2024. - № 5. - С. 66-73 : фот.. - ISSN 1682-4237

Рубрики: Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- воспитание мальчиков -- детские игры -- дневной сон -- интервью -- общение с детьми -- поощрения -- привлечение к труду -- развитие воображения -- роль дедушки -- творческое развитие -- традиции воспитания -- чтение
Аннотация: Рассказ дедушки - писателя Евгения Кузнеца, о роли дедушки в воспитании внука.
Доп.точки доступа:
Антонова, Анна (психолог) \.\

Кузнец, Евгений. В гостях у деда / Е. Кузнец. - Текст : непосредственный // Будь здоров!. - 2024. - № 5. - С. С. 66-73

Сорокоумова, Ирина (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
    Новая программа "Азбука общения", чтобы научить детей решать конфликты / И. Сорокоумова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 5. - С. 36-39. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- конфликты -- общение -- программы
Аннотация: Предлагается апробированная программа для детей 5-7 лет на основе работ О. В. Хухлаевой "Тропинка к своему Я" и Г. А. Широковой "Школа общения для дошкольников". Воспитанники научатся договариваться, принимать мнение другого.
Доп.точки доступа:
Хухлаева, Ольга Владимировна
Широкова, Галина Александровна

Сорокоумова, Ирина. Новая программа "Азбука общения", чтобы научить детей решать конфликты / Ирина Сорокоумова. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 5. - С. С. 36-39

Малахова, Елена (педагог-психолог).
    Сценарий тренинга на тему: "Эмоциональное выгорание педагогов" / Е. Малахова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 5. - С. 50-61. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Психология

   Практическая (консультативная) психология

Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- детские сады -- педагоги -- стресс -- сценарии -- тренинги -- эмоциональное выгорание
Аннотация: Представлен сценарий тренинга для диагностики и смягчения симптомов эмоционального выгорания у воспитателей.

Малахова, Елена. Сценарий тренинга на тему: "Эмоциональное выгорание педагогов" / Елена Малахова. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 5. - С. С. 50-61

Сорокоумова, Ирина (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
    Программа "Азбука общения". Конспекты 1-2-го занятий / И. Сорокоумова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 6. - С. 64-68. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- конспекты занятий -- общение -- программы
Аннотация: Представлены первые два конспекта занятий по апробированной программе для детей 5-7 лет на основе работ О. В. Хухлаевой "Тропинка к своему Я" и Г. А. Широковой "Школа общения для дошкольников". Воспитанники научатся договариваться, принимать мнение другого.
Доп.точки доступа:
Хухлаева, Ольга Владимировна
Широкова, Галина Александровна

Сорокоумова, Ирина. Программа "Азбука общения". Конспекты 1-2-го занятий / Ирина Сорокоумова. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 6. - С. С. 64-68