Electronic catalog

Ильина, С. Ю.
    Речевое развитие умственно отсталых старшеклассников на основе коммуникативно-ориентированной модели обучения русскому языку [Текст] / С. Ю. Ильина // Дефектология. - 2003. - № 5. - С. 58-63.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Умственно отсталые дети--Обучение русскому языку


Ильина С.Ю. Речевое развитие умственно отсталых старшеклассников на основе коммуникативно-ориентированной модели обучения русскому языку / С. Ю. Ильина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2003. - № 5. - С. 58-63.

Обухова, Е. В.
    Проблемы надомной формы обучения детей и подростков с отклонениями в интеллектуальном развитии [Текст] / Е. В. Обухова // Дефектология. - 2003. - № 6. - С. 40-46.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение на дому


Обухова Е.В. Проблемы надомной формы обучения детей и подростков с отклонениями в интеллектуальном развитии / Е. В. Обухова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2003. - № 6. - С. 40-46.

Ржевская, Л. А.
    Опыт использования элементов технологии развития критического мышления на уроках чтения и развития речи в специальной (коррекционной) школе [Текст] / Л. А. Ржевская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 7. - С. 28-38.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение чтению

   Умственно отсталые дети--Развитие речи

   Умственно отсталые дети--Развитие критического мышления на уроках чтения и развития речи

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Ржевская Л.А. Опыт использования элементов технологии развития критического мышления на уроках чтения и развития речи в специальной (коррекционной) школе / Л. А. Ржевская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 7. - С. 28-38.

Бабирина, С.
    Большая буква в именах собственных [Текст] : урок в 3-м классе / С. Бабирина // Здоровье детей. - 2014. - № 11. - С. 37-39.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Умственно отсталые дети--Обучение русскому языку


Бабирина С. Большая буква в именах собственных : урок в 3-м классе / С. Бабирина // Здоровье детей. - 2014. - № 11. - С. 37-39.

Собина, Т. В.
    Проведение совместных уроков швейного дела и математики в процессе обучения умственно отсталых школьников [Текст] / Т. В. Собина, Н. Е. Якушева // Дефектология. - 2005. - № 3. - С. 25-27.

Рубрики: Математика--Преподавание--Связь со швейным делом--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Умственно отсталые дети--Обучение математике

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Доп.точки доступа:
Якушева, Н.Е.

Собина Т.В. Проведение совместных уроков швейного дела и математики в процессе обучения умственно отсталых школьников / Т. В. Собина, Н. Е. Якушева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2005. - № 3. - С. 25-27.

Шилова, Е. А.
    Об особенностях речи умственно отсталых школьников в процессе занятий рисованием [Текст] / Е. А. Шилова // Дефектология. - 1998. - № 1. - С. 30-33.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Развитие речи

   Умственно отсталые дети--Обучение рисованию


Шилова Е.А. Об особенностях речи умственно отсталых школьников в процессе занятий рисованием / Е. А. Шилова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1998. - № 1. - С. 30-33.

Корнева, Н. М.
    О некоторых приемах формирования вычислительных навыков у учащихся вспомогательных школ [Текст] / Н. М. Корнева // Дефектология. - 1998. - № 1. - С. 34-37.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение математике


Корнева Н.М. О некоторых приемах формирования вычислительных навыков у учащихся вспомогательных школ / Н. М. Корнева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1998. - № 1. - С. 34-37.

Трубачева, Т. П.
    К вопросу об изменении структуры и содержания обучения детей с нарушениями интеллекта [Текст] / Т. П. Трубачева, Н. А. Семенайт // Дефектология. - 1998. - № 4. - С. 38-40.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Доп.точки доступа:
Семенайт, Н.А.

Трубачева Т.П. К вопросу об изменении структуры и содержания обучения детей с нарушениями интеллекта / Т. П. Трубачева, Н. А. Семенайт. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1998. - № 4. - С. 38-40.

Амбрукайтис, Й.
    К вопросу изучения и совершенствования орфографических знаний и навыков учащихся вспомогательных школ [Текст] / Й. Амбрукайтис // Дефектология. - 1991. - № 1. - С. 58-60.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение письменной речи

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Амбрукайтис Й. К вопросу изучения и совершенствования орфографических знаний и навыков учащихся вспомогательных школ / Й. Амбрукайтис. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 1. - С. 58-60.

Капустин, А. И.
    Наглядное обучение и проблема развития умственно отсталых учащихся в истории олигофренопедагогики [Текст] / А. И. Капустин // Дефектология. - 1991. - № 2. - С. 61-66.

Рубрики: Олигофренопедагогика--История

   Умственно отсталые дети--Обучение--Наглядные методы


Капустин А.И. Наглядное обучение и проблема развития умственно отсталых учащихся в истории олигофренопедагогики / А. И. Капустин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 2. - С. 61-66.