Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 2, Results: 33
Иванова, Н. В.
Феноменология жизни с инсультом [Текст] / Н. В. Иванова // Психология зрелости и старения. - 2014. - № 2. - С. 98-120.
Рубрики: Инсульт--Реабилитация больных
Валявко, С. М.
Феноменология общего недоразвития речи и проблемы мультидисциплинарного взаимодействия [Текст] : (обзор) / С. М. Валявко // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 2. - С. 30-39 ; № 3. - С. 12-19
Рубрики: Алалия
Общее недоразвитие речи
Логопедия--Терминология
Речь--Расстройства у детей--Диагностика
Мухина, Валерия Сергеевна (действительный член РАО и РАЕН; доктор психологических наук; профессор; заслуженный деятель науки РФ; заведующая кафедрой).
Научное творчество и его амбивалентная феноменология [Текст] / Валерия Мухина ; Московский педагогический государственный университет, Кафедра психологии развития // Развитие личности = Development of personality. - 2016. - № 2. - С. 181-208. - Библиогр.: с. 206-208 (27 назв.)
Рубрики: Психология
Психология творчества
Кл.слова (ненормированные):
амбивалентность -- антиутопии -- научная мысль -- научное творчество -- ноосфера -- самосозидание -- феноменология научного творчества
Аннотация: Обсуждаются личностные качества человека, которые определяют развитие его творческой активности.
Доп.точки доступа:
Вернадский, В. И. (русский и советский ученый естествоиспытатель; мыслитель и общественный деятель ; 1863-1945)
Чижевский, А. Л. (советский ученый; биофизик; философ; поэт; художник ; 1897-1964)
Московский педагогический государственный университет. Кафедра психологии развития
Волковская, Т. Н. (доктор педагогических наук; профессор).
Теоретические аспекты проблемы коммуникативной дезадаптации детей с недостатками речи [Текст] / Т. Н. Волковская // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 8-12. - Библиогр.: с. 12 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- коммуникативная дезадаптация -- коммуникативный дизонтогенез -- личностно-коммуникативный подход -- логопсихология -- недостатки речи -- психологическая помощь
Аннотация: Анализируются актуальные тенденции и научные подходы к изучению трудностей социализации детей с недостатками речи. Рассматривается научная феноменология понятия "коммуникативная дезадаптация" как базового в современной логопсихологии.
Доп.точки доступа:
Московский городской педагогический университет. Кафедра логопедии
Волкова, Светлана Валентиновна (аспирант).
Феноменология фонематических нарушений у детей старшего дошкольного возраста с афазией [Текст] / С. В. Волкова, Н. Ю. Борякова // Дефектология. - 2017. - № 2. - С. 66-76 : 2 табл. - Библиогр.: с. 76 (7 назв.)
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Неврология, невропатология и нервная система в целом
Кл.слова (ненормированные):
афазии -- дети -- инсульты -- исследования -- нейроинфекции -- нейропсихологические диагностики -- результаты исследований -- старший дошкольный возраст -- фонематические нарушения -- черепно-мозговые травмы
Аннотация: Отражены результаты изучения фонематических нарушений у детей старшего дошкольного возраста при афазии вследствие черепно-мозговых травм, нейроинфекций и инсультов. Впервые представлена феноменология фонематических расстройств у детей старшего дошкольного возраста, основанная на системном анализе структуры повреждения фонематических функций при афазии.
Доп.точки доступа:
Борякова, Н. Ю. (кандидат психологических наук; доцент)
Московский государственный гуманитарный университет им. М. А. Шолохова
Московский государственный педагогический университет
Орлова, Екатерина Витальевна (старший преподаватель).
Феноменология общения матери и ребенка второго года жизни с органическим поражением центральной нервной системы [Текст] / Е. В. Орлова // Дефектология. - 2017. - № 3. - С. 57-68. - Библиогр.: с. 67-68 (16 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- матери -- младший дошкольный возраст -- общение -- ограниченные возможности здоровья -- органические поражения центральной нервной системы -- ранняя помощь -- результаты исследований -- эмпирические исследования
Аннотация: Представлены результаты эмпирического исследования общения матери и ребенка второго года жизни с органическим поражением центральной нервной системы (ЦНС). Описаны и иллюстрированы примерами особенности поведения матерей и детей в специально созданных ситуациях общения. Сделан вывод о несформированности как ситуативно-личностной, так и ситуативно-деловой форм общения у исследованных детей. Обосновывается предположение о том, что наиболее ранним механизмом нарушения психического развития этой категории детей является невозможность освоения первой ведущей деятельности, непосредственно-эмоционального общения, вне специальной психолого-педагогической помощи.
Доп.точки доступа:
Омский государственный педагогический университет. Кафедра специальной психологии
Абдулагатов, Заид Магомедович (кандидат философских наук; заведующий отделением).
Экстремальности исламского сознания в контексте интересов светского общества и государства (на примере Республики Дагестан) / Заид Абдулагатов // Развитие личности = Development of personality. - 2017. - № 2. - С. 120-137. - Библиогр.: с. 134-137 (25 назв.) . - ISSN 2071-9788
Рубрики: Социология--Россия--Дагестан
Социология групп--Россия--Дагестан
Религия. Мистика. Свободомыслие--Россия--Дагестан
Ислам--Россия--Дагестан
Кл.слова (ненормированные):
исламское сознание -- мусульмане -- религиозная экстремальность -- религиозное поведение -- светское общество -- социологические исследования -- социологические опросы -- экстремальность -- экстремальность исламского сознания -- экстремальность религиозного сознания -- экстремизм -- экстремистское поведение
Аннотация: Для социологического исследования негативных явлений религиозного, националистического, политического и другого характера понятие "экстремизм" оказывается недостаточным. Этим можно объяснить появление термина "экстремальность" в анализе результатов социологических опросов.
Исаева, Эльмира Гаджи-Исаевна (доктор психологических наук; профессор).
Маргинализация сознания в современном мире / Эльмира Исаева, Аида Сутаева // Развитие личности = Development of personality. - 2017. - № 2. - С. 138-156. - Библиогр.: с. 154-156 (19 назв.) . - ISSN 2071-9788
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
маргинализация сознания -- маргиналы-террористы -- маргинальность -- психологическая безопасность личности -- психологические профили -- стратегии безопасного поведения -- трансцендирование -- эмоциональная устойчивость личности
Аннотация: Теоретический анализ проблемы маргинальности сознания. Отражен авторский подход к пониманию маргинальности как процесса, состояния и свойства личности.
Доп.точки доступа:
Сутаева, Аида Рамазановна (кандидат психологических наук; доцент)
Никитин, Владимир Николаевич (доктор философских наук; кандидат психологических наук).
Пластикодрама как инновационный метод гармонизации личности в социальной педагогике [Текст] / В. Н. Никитин // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 2. - С. 24-27. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
выразительное действие -- гармонизация личности -- драматерапия -- пластикодрама -- психологические методы -- феноменология -- художественный образ
Аннотация: Представлен инновационный метод в драматерапии - пластикодрама, разработанный автором на основе теоретического и эмпирического исследования феноменологии художественного образа и пластического движения, который может быть использован в социальной педагогике для развития личности.
Доп.точки доступа:
Московский социально-педагогический институт
Кудрина, Татьяна Петровна (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
Феноменология коммуникативного поведения слепых детей первых лет жизни [Текст] / Т. П. Кудрина // Дефектология. - 2019. - № 5. - С. 41-50. - Библиогр.: с. 50 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- исследования -- коммуникативное поведение -- коммуникативные действия -- комплекс феноменов -- общение -- ранняя помощь -- слепые дети -- слепые дети первых лет жизни -- содержание общения -- феноменологические комплексы
Аннотация: Представлены результаты наблюдений за поведением слепых детей первых лет жизни в ситуации общения с матерью. Описаны особенности коммуникативных действий детей, динамика развития содержания и средств общения. Выделены группы детей, в поведении которых проявляются феноменологические комплексы, отражающие различное содержание, объем и качество трудностей развития общения.
Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Page 2, Results: 33