Electronic catalog

Антропянская, Л. Н.
    Тьюторское сопровождение процесса создания учащимися творческого продукта [Текст] / Л. Н. Антропянская, П. У. Мухамедова, Т. П. Токарева // Одаренный ребенок. - 2014. - № 6. - С. 98-104.

Рубрики: Одаренные дети--Тьюторское сопровождение

   Одаренные дети--Воспитание и обучение--Инновации--Томск

Доп.точки доступа:
Мухамедова, П.У.
Токарева, Т.П.

Антропянская Л.Н. Тьюторское сопровождение процесса создания учащимися творческого продукта / Л. Н. Антропянская, П. У. Мухамедова, Т. П. Токарева // Одаренный ребенок. - 2014. - № 6. - С. 98-104.

Кулешова, Ю.
    Тьютор - наставник и помощник [Текст] / Ю. Кулешова // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2015. - № 1. - С. 36-38.

Рубрики: Инклюзивное образование

   Дети с ограниченными возможностями--Обучение в общеобразовательном классе--Роль тьютора


Кулешова Ю. Тьютор - наставник и помощник / Ю. Кулешова. - Текст : непосредственный // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2015. - № 1. - С. 36-38.

Левченко, И. Ю.
    К проблеме организации деятельности тьютора по сопровождению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации [Текст] / И. Ю. Левченко, А. А. Гусейнова, В. В. Мануйлова // Практическая дефектология. - 2016. - № 2 (6). - С. 3-6

Рубрики: Инклюзивное образование

   Дети с ограниченными возможностями--Обучение в общеобразовательном классе--Роль тьютора

   Тьюторы


Доп.точки доступа:
Гусейнова, А.А.
Мануйлова, В.В.

Левченко И.Ю. К проблеме организации деятельности тьютора по сопровождению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации / И. Ю. Левченко, А. А. Гусейнова, В. В. Мануйлова. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 2 (6). - С. 3-6

Алексеев, Кирилл (тьютор; специалист по командообразованию).
    Техники командной работы для педагогов / Кирилл Алексеев // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 3. - С. 66-77. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Социальная психология

   
Кл.слова (ненормированные):
навыки сотрудничества -- образовательные организации -- педагоги -- работа в команде -- тренинги
Аннотация: Педагоги образовательной организации работают в команде. С помощью предлагаемых техник педагоги приобретут опыт командной работы.

Алексеев, Кирилл. Техники командной работы для педагогов / Кирилл Алексеев // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 3.- С.66-77

Алексеев, Кирилл (тьютор; специалист по командообразованию).
    Используйте в работе с педагогами активизирующие техники / Кирилл Алексеев // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 4. - С. 6-16. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Социальная психология

   
Кл.слова (ненормированные):
активизирующие техники -- навыки убеждения -- педагоги -- работа в команде -- самопрезентация -- тренинги
Аннотация: Техники "Продажа" и "Свадебное агентство" развивают навыки самопрезентации, убеждения собеседника и взаимодействия в команде.

Алексеев, Кирилл. Используйте в работе с педагогами активизирующие техники / Кирилл Алексеев // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 4.- С.6-16

Филиппова, Вероника.
    Девочка Надя, чего тебе надо? [Текст] / В. Филиппова // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 5. - С. 22-30. - Окончание. Начало: № 4. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Социальная помощь отдельным категориям населения

   Образование. Педагогика

   Общеобразовательная школа

Кл.слова (ненормированные):
бытовая адаптация -- бытовые проблемы инвалидов -- дети-инвалиды -- жизнь инвалидов -- инвалиды по зрению -- инклюзивное образование -- незрячие -- обучение ребенка-инвалида -- пространственная ориентировка -- реабилитация инвалидов -- семьи -- социализация незрячих -- тифлопедагоги -- тьюторы -- школы
Аннотация: О проблемах обучения тотально незрячей девочки Нади, получающей образование в обычной школе со слов ее мамы Ольги Коротенко и тифлопедагога Нины Олеговны Хорошиловой.

Филиппова, Вероника. Девочка Надя, чего тебе надо? / В. Филиппова. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 5. - С. С. 22-30

Костин, Игорь Анатольевич (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник; доцент).
    Взросление человека, страдающего РАС: выстраивание отношений [Текст] / И. А. Костин // Дефектология. - 2017. - № 4. - С. 37-40. - Библиогр.: с. 40 (2 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- взрослые -- контакты -- оценочность -- педагоги -- подростки -- привязанность -- профессиональные позиции -- психологи -- психологическая помощь -- психологические границы -- расстройства аутистического спектра -- тьюторы
Аннотация: О выстраивании контакта между специалистом (психологом, педагогом, тьютором) и аутичным человеком, которому оказывается психологическая помощь. Анализируется профессиональная позиция специалиста, который оказывает помощь подростку, взрослому человеку с расстройствами аутистического спектра (РАС) в индивидуальном или групповом формате.

Доп.точки доступа:
ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики РАО" (Москва)

Костин, Игорь Анатольевич. Взросление человека, страдающего РАС: выстраивание отношений / И. А. Костин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2017. - № 4. - С. С. 37-40

Левченко, И. Ю. (доктор психологических наук; профессор).
    Вопросы организации деятельности тьютора по сопровождению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве [Текст] / И. Ю. Левченко, А. А. Гусейнова, В. В. Мануйлова // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 2 (апрель-июнь). - С. 61-64. - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- инвалиды -- инклюзия -- нормативно-правовые основы деятельности -- ограниченные возможности здоровья -- тьюторское сопровождение обучающихся -- тьюторы
Аннотация: Рассматриваются современные проблемы, а так же организационно-методические и нормативно-правовые основы деятельности тьютора, сопровождающего обучающихся с ОВЗ в образовательном пространстве.

Доп.точки доступа:
Гусейнова, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент)
Мануйлова, В. В. (кандидат педагогических наук)
МГПУ
МГПУ
МГПУ

Левченко И. Ю. Вопросы организации деятельности тьютора по сопровождению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве / И. Ю. Левченко, А. А. Гусейнова, В. В. Мануйлова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 61-64

Алексеев, Кирилл (тьютор).
    Как убедить родителей не отказываться от помощи педагога-психолога / Кирилл Алексеев // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 12. - С. 56-59. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- консультирование родителей -- педагоги-психологи -- работа с родителями
Аннотация: Рекомендации, как построить консультацию с одним из родителей, чтобы он согласился сотрудничать.

Алексеев, Кирилл. Как убедить родителей не отказываться от помощи педагога-психолога / Кирилл Алексеев // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 12.- С.56-59

Куликова, Екатерина Анатольевна.
    Подготовка родителя в качестве тьютора-дефектолога для детей с РАС [Текст] / Е. А. Куликова, Л. В. Блинов = Preparation of parents for tutor and special educational work in the process of support of children with ASD // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 3. - С. 27-32 : фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 32 (5 назв.). - Рез. англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- дети с РАС -- дети с расстройствами аутистического спектра -- детский аутизм -- доступная среда -- законные представители детей -- подготовка родителей -- профессиональное сопровождение -- расстройства аутистического спектра -- реабилитация детей -- родители -- родители-тьюторы -- социальная интеграция -- тьюторы -- тьюторы-дефектологи
Аннотация: Рассматриваются пути формирования компетенций родителей (законных представителей) детей с поведенческими и эмоциональными расстройствами. Определяется качественное содержание данных компетенций, их влияние на эффективность реабилитационного процесса.

Доп.точки доступа:
Блинов, Леонид Викторович (доктор медицинских наук)
Тихоокеанский государственный университет (Хабаровск). Педагогический институт
Тихоокеанский государственный университет (Хабаровск). Педагогический институт

Куликова, Екатерина Анатольевна. Подготовка родителя в качестве тьютора-дефектолога для детей с РАС / Куликова Екатерина Анатольевна, Блинов Леонид Викторович. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 3. - С. С. 27-32