Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 3, Results: 39
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
Плоткин, Михаил Маркович (доктор педагогических наук; профессор).
Социальное воспитание в современных условиях развития России / М. М. Плоткин // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 1. - С. 3-13. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитательное пространство -- современное общество -- социальная среда -- социально-воспитательные технологии -- социальное воспитание
Аннотация: Представлен анализ социального воспитания как научной категории и сферы практической социально-педагогической деятельности, показаны возможности его эффективной реализации в современной социальной среде; рассмотрены условия его реализации, совершенствование содержания социального воспитания, воспитательное пространство, применение современных технологий социально-воспитательной деятельности и др.
Плоткин, Михаил Маркович (доктор педагогических наук; профессор).
Социальное воспитание в современных условиях развития России / М. М. Плоткин // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 1. - С. 3-13. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитательное пространство -- современное общество -- социальная среда -- социально-воспитательные технологии -- социальное воспитание
Аннотация: Представлен анализ социального воспитания как научной категории и сферы практической социально-педагогической деятельности, показаны возможности его эффективной реализации в современной социальной среде; рассмотрены условия его реализации, совершенствование содержания социального воспитания, воспитательное пространство, применение современных технологий социально-воспитательной деятельности и др.
22.
Подробнее
Аксютина, Зульфия Абдулловна (кандидат педагогических наук; доцент).
Методологические компоненты социального воспитания / З. А. Аксютина // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 1. - С. 21-26. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методологические компоненты -- научно-содержательный уровень -- социальное воспитание -- сущностные характеристики -- теоретический анализ
Аннотация: Предпринята попытка систематизировать современный научно-содержательный уровень знаний о социальном воспитании. В структуре рассматриваемого уровня содержатся знания о сущности, структуре, составе, связях, функциях, свойствах, этапах (стадиях), формах, направлениях социального воспитания. Построена модель системы социального воспитания, которая позволяет рассматривать его целостность.
Аксютина, Зульфия Абдулловна (кандидат педагогических наук; доцент).
Методологические компоненты социального воспитания / З. А. Аксютина // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 1. - С. 21-26. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методологические компоненты -- научно-содержательный уровень -- социальное воспитание -- сущностные характеристики -- теоретический анализ
Аннотация: Предпринята попытка систематизировать современный научно-содержательный уровень знаний о социальном воспитании. В структуре рассматриваемого уровня содержатся знания о сущности, структуре, составе, связях, функциях, свойствах, этапах (стадиях), формах, направлениях социального воспитания. Построена модель системы социального воспитания, которая позволяет рассматривать его целостность.
23.
Подробнее
Щелина, Т. Т.
Проблемы методологии успешной социализации детей и подростков в условиях меняющейся ситуации развития детства / Т. Т. Щелина // Социальная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 5-12. - Библиогр.: с. 11-12 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- исследовательская деятельность -- профилактика рисков -- психолого-педагогическая компетентность -- социализация детей -- социализация подростков -- социальное воспитание -- социальное развитие -- учебные дисциплины -- целевые ориентиры
Аннотация: Рассматривается ряд проблем, констатирующих необходимость существенных изменений в подготовке соответствующих специалистов, компетентных в определении и выполнении образовательными организациями реально достижимых задач обеспечения успешной социализации различных категорий учащихся.
Щелина, Т. Т.
Проблемы методологии успешной социализации детей и подростков в условиях меняющейся ситуации развития детства / Т. Т. Щелина // Социальная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 5-12. - Библиогр.: с. 11-12 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- исследовательская деятельность -- профилактика рисков -- психолого-педагогическая компетентность -- социализация детей -- социализация подростков -- социальное воспитание -- социальное развитие -- учебные дисциплины -- целевые ориентиры
Аннотация: Рассматривается ряд проблем, констатирующих необходимость существенных изменений в подготовке соответствующих специалистов, компетентных в определении и выполнении образовательными организациями реально достижимых задач обеспечения успешной социализации различных категорий учащихся.
24.
Подробнее
Никитский, М. В.
Социальная среда как объект психолого-педагогических исследований: ретроспектива и сегодняшний день / М. В. Никитский, Е. А. Никитская // Социальная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 79-86. - Библиогр.: с. 85-86 (23 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитательное пространство -- личность -- педагогизация среды -- педагогика среды -- психолого-педагогические исследования -- социальное воспитание
Аннотация: Реальные и потенциальные педагогические возможности социальной среды, которые необходимо использовать при организации социального воспитания.
Доп.точки доступа:
Никитская, Е. А.
Никитский, М. В.
Социальная среда как объект психолого-педагогических исследований: ретроспектива и сегодняшний день / М. В. Никитский, Е. А. Никитская // Социальная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 79-86. - Библиогр.: с. 85-86 (23 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитательное пространство -- личность -- педагогизация среды -- педагогика среды -- психолого-педагогические исследования -- социальное воспитание
Аннотация: Реальные и потенциальные педагогические возможности социальной среды, которые необходимо использовать при организации социального воспитания.
Доп.точки доступа:
Никитская, Е. А.
25.
Подробнее
Дейч, Б. А.
Учреждения дополнительного образования детей как целостная социально-педагогическая система / Б. А. Дейч // Социальная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 21-26. - Библиогр.: с. 26 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- индивидуализация -- педагогическая система -- педагогическое взаимодействие -- системный подход -- социальное воспитание
Аннотация: Возможности использования системного подхода для анализа состояния сферы дополнительного образования детей.
Дейч, Б. А.
Учреждения дополнительного образования детей как целостная социально-педагогическая система / Б. А. Дейч // Социальная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 21-26. - Библиогр.: с. 26 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- индивидуализация -- педагогическая система -- педагогическое взаимодействие -- системный подход -- социальное воспитание
Аннотация: Возможности использования системного подхода для анализа состояния сферы дополнительного образования детей.
26.
Подробнее
Ткаченко, А. В.
Педагогические и непедагогические злоключения подвижника социального воспитания / А. В. Ткаченко // Социальная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 59-76. - Библиогр.: с. 75-76 (38 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
биографии педагогов -- детские дома -- научные биографии -- педагоги -- педагогическое наследие -- подвижничество -- производственные мастерские -- социальное воспитание -- трудовое воспитание -- трудовые колонии
Аннотация: Освещение малоизвестных страниц в деятельности А. С. Макаренко.
Доп.точки доступа:
Макаренко, Антон Семенович (педагог; писатель ; 1888-1939)
Ткаченко, А. В.
Педагогические и непедагогические злоключения подвижника социального воспитания / А. В. Ткаченко // Социальная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 59-76. - Библиогр.: с. 75-76 (38 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
биографии педагогов -- детские дома -- научные биографии -- педагоги -- педагогическое наследие -- подвижничество -- производственные мастерские -- социальное воспитание -- трудовое воспитание -- трудовые колонии
Аннотация: Освещение малоизвестных страниц в деятельности А. С. Макаренко.
Доп.точки доступа:
Макаренко, Антон Семенович (педагог; писатель ; 1888-1939)
27.
Подробнее
Плоткин, Михаил Маркович (доктор педагогических наук; профессор).
Социальное воспитание: безопасность жизнедеятельности / М. М. Плоткин // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 3. - С. 13-22. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальное воспитание -- социальная безопасность -- обеспечение безопасности -- безопасность жизнедеятельности детей -- социально-педагогическая поддержка -- семейное воспитание -- социально-педагогическое сопровождение -- воспитательное пространство
Аннотация: Представлены основные положения формирования социальной безопасности жизнедеятельности детей и молодежи в контексте социального воспитания. Показан приоритет семьи в формировании социальной безопасности, указаны объекты и субъекты обеспечения социальной безопасности, а также основные угрозы, имеющие место в социальной среде.
Плоткин, Михаил Маркович (доктор педагогических наук; профессор).
Социальное воспитание: безопасность жизнедеятельности / М. М. Плоткин // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 3. - С. 13-22. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальное воспитание -- социальная безопасность -- обеспечение безопасности -- безопасность жизнедеятельности детей -- социально-педагогическая поддержка -- семейное воспитание -- социально-педагогическое сопровождение -- воспитательное пространство
Аннотация: Представлены основные положения формирования социальной безопасности жизнедеятельности детей и молодежи в контексте социального воспитания. Показан приоритет семьи в формировании социальной безопасности, указаны объекты и субъекты обеспечения социальной безопасности, а также основные угрозы, имеющие место в социальной среде.
28.
Подробнее
Плоткин, Михаил Маркович (доктор педагогических наук; профессор).
Личность в контексте социального воспитания / М. М. Плоткин // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 4. - С. 3-12. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальное воспитание -- социальная среда -- социализация личности -- направленность личности -- самореализация -- самовоспитание -- ведущая деятельность -- социальная зрелость
Аннотация: Личность рассматривается в контексте социального воспитания: как социальное качество человека; как интегративное понятие, характеризующее человека в качестве объекта и субъекта биосоциальных отношений, и также субъекта, в котором синтезируются биологические и социальные начала, генетические и приобретенные в процессе социальной деятельности.
Плоткин, Михаил Маркович (доктор педагогических наук; профессор).
Личность в контексте социального воспитания / М. М. Плоткин // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 4. - С. 3-12. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальное воспитание -- социальная среда -- социализация личности -- направленность личности -- самореализация -- самовоспитание -- ведущая деятельность -- социальная зрелость
Аннотация: Личность рассматривается в контексте социального воспитания: как социальное качество человека; как интегративное понятие, характеризующее человека в качестве объекта и субъекта биосоциальных отношений, и также субъекта, в котором синтезируются биологические и социальные начала, генетические и приобретенные в процессе социальной деятельности.
29.
Подробнее
Дерюга, Вардан Евгеньевич (кандидат педагогических наук; доцент).
Фундаментальные риски цифровизации образования / В. Е. Дерюга, Г. А. Шулугина // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 6. - С. 3-11. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
образ жизни человека -- культурные традиции -- развитие образования -- классно-урочная система -- гуманистические ценности -- социальное воспитание -- цифровые технологии -- цифровизация образования -- риски цифровизации -- дегуманизация образования
Аннотация: Прослеживаются цели и значение образования в основные фазы исторического развития человечества. Отмечается стремительное развитие информационно-цифровых технологий в постиндустриальный период, проникновение их в различные сферы жизни, в том числе в образование. Выделены фундаментальные риски, которые несет цифровизация образования, главный из которых - дегуманизация.
Доп.точки доступа:
Шулугина, Галина Анатольевна (кандидат философских наук; доцент)
Дерюга, Вардан Евгеньевич (кандидат педагогических наук; доцент).
Фундаментальные риски цифровизации образования / В. Е. Дерюга, Г. А. Шулугина // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 6. - С. 3-11. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
образ жизни человека -- культурные традиции -- развитие образования -- классно-урочная система -- гуманистические ценности -- социальное воспитание -- цифровые технологии -- цифровизация образования -- риски цифровизации -- дегуманизация образования
Аннотация: Прослеживаются цели и значение образования в основные фазы исторического развития человечества. Отмечается стремительное развитие информационно-цифровых технологий в постиндустриальный период, проникновение их в различные сферы жизни, в том числе в образование. Выделены фундаментальные риски, которые несет цифровизация образования, главный из которых - дегуманизация.
Доп.точки доступа:
Шулугина, Галина Анатольевна (кандидат философских наук; доцент)
30.
Подробнее
Плоткин, Михаил Маркович (доктор педагогических наук; профессор).
Социальная педагогика - теоретическая основа общественного воспитания / М. М. Плоткин // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 6. - С. 12-21. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
генезис социальной педагогики -- развитие социальной педагогики -- социальная среда -- социальное воспитание -- социально-педагогическая деятельность -- социально-педагогическая поддержка
Аннотация: Рассмотрен генезис социальной педагогики, ее роль и место в общественном сознании и в социальной политике России. Показано, как социальная педагогика, по мере своего развития, учитывает конкретные условия социальной среды, влияет на взаимодействующие структуры в социуме, место и роль человека в его деятельности. Представлен анализ современного состояния социальной педагогики в России, основу которого составляют государственно-общественный характер взаимодействия всех социальных сил, личностно-возрастной подход, создание воспитательного уклада жизни.
Плоткин, Михаил Маркович (доктор педагогических наук; профессор).
Социальная педагогика - теоретическая основа общественного воспитания / М. М. Плоткин // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 6. - С. 12-21. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
генезис социальной педагогики -- развитие социальной педагогики -- социальная среда -- социальное воспитание -- социально-педагогическая деятельность -- социально-педагогическая поддержка
Аннотация: Рассмотрен генезис социальной педагогики, ее роль и место в общественном сознании и в социальной политике России. Показано, как социальная педагогика, по мере своего развития, учитывает конкретные условия социальной среды, влияет на взаимодействующие структуры в социуме, место и роль человека в его деятельности. Представлен анализ современного состояния социальной педагогики в России, основу которого составляют государственно-общественный характер взаимодействия всех социальных сил, личностно-возрастной подход, создание воспитательного уклада жизни.
Page 3, Results: 39