Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 3, Results: 52
Антонова, Ирина Дмитриевна (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник).
Особенности организации и методического оснащения групповых занятий с аутичными детьми старшего дошкольного возраста [Текст] / И. Д. Антонова // Дефектология. - 2019. - № 6. - С. 58-67. - Библиогр.: с. 67 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями развития -- аутичные дети -- групповые занятия -- детский аутизм -- старший дошкольный возраст -- ритмически организованные подвижные игры -- подвижные игры -- совместное чтение -- индивидуальные игровые занятия -- коррекционная помощь -- совместная ручная деятельность -- взаимодействие в кругу
Аннотация: В статье описывается логика групповой работы с аутичными детьми старшего дошкольного возраста в рамках "эмоционально-смыслового подхода". Данная форма коррекционно-развивающих занятий рассматривается как продолжение и дополнение коррекционной работы с ребенком в форме индивидуальных занятий. Подробно описаны этапы работы и методическое оснащение внутри каждого этапа.
Строева, К. Н. (педагог-психолог).
Психологические аспекты тревожности у обучающихся с нарушениями интеллекта / К. Н. Строева // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 26-31. - Библиогр.: с. 31 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Психология
Детская психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
дети с интеллектуальной недостаточностью -- дети с умственной отсталостью -- коррекционно-развивающая работа -- личностная тревожность -- младшие школьники -- обучающиеся с нарушениями интеллекта -- подвижные игры -- психокоррекция -- развитие эмоционально-волевой сферы -- ситуативная тревожность -- тревожность -- эмоциональный дискомфорт -- эмпирические исследования
Аннотация: Содержится теоретико-экспериментальное описание психологических аспектов проявления тревожности у школьников с нарушениями интеллекта, приводятся количественные и качественные данные, свидетельствующие об особенностях проявления тревожности у данной категории детей.
Третьякова, В. С.
Игра в социальном и культурном контексте / В. С. Третьякова // Социальная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 51-55. - Библиогр.: с. 55 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание игрой -- детские игры -- игровая культура -- игровое пространство -- игры -- подвижные игры -- самореализация личности -- эволюция игры
Аннотация: Культурная история игры, процесс игрофикации различных сфер жизни на различных этапах развития общества.
Бычкова, Галина.
Круги Луллия: универсальная модель / Г. Бычкова, Г. Анашкина // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 1. - С. 18-20 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Луллия круги -- детские сады -- дидактические пособия -- дошкольники -- интеллектуально-творческие способности -- круги Луллия -- образовательные технологии -- подвижные игры
Аннотация: Использование кругов Луллия для развития интеллектуально-творческих способностей дошкольников в детском саду № 35 г. Сарова.
Доп.точки доступа:
Анашкина, Галина
Самодурова, Елена.
Физкультура и фантазия / Е. Самодурова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 2. - С. 40-41 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- игровая деятельность -- игры дошкольников -- пальчиковая гимнастика -- подвижные игры -- развитие мелкой моторики -- физическое развитие -- физкультурные занятия
Аннотация: Подборка подвижных игр и пальчиковой гимнастики для дошкольников.
Клишина, Л. Ф. (педагог дополнительного образования).
Надо творить себя и учеников одновременно : ФГОС и педагогическое провидение профессора С. А. Шмакова / Л. Ф. Клишина // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 6. - С. 30-35. - Библиогр.: с. 34 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- дети -- доктора наук -- дополнительное образование детей -- игровые тренинги -- игры (образование) -- интеллектуальные игры -- младшие школьники -- опыт работы -- педагоги -- подвижные игры -- программы дополнительного образования -- профессора -- словесные игры -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: О докторе педагогических наук, профессоре Стале Анатольевиче Шмакове, о его педагогическом творчестве. Автор статьи отмечает, что концептуальные мысли Шмакова С. А. - это предвидение тех результатов, которых ожидают от внедрения ФГОС в образовании. Автор статьи руководствуется методическими советами профессора, работая по программе "Авторская песня".
Доп.точки доступа:
Шмаков, Сталь Анатольевич (доктор педагогических наук)
Чекарина, Елена.
Гимнастика для ежа / Е. Чекарина // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 3. - С. 39 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- оздоровительные игры -- подвижные игры -- физическое воспитание -- физкультурные занятия
Аннотация: Подвижные оздоровительные игры для дошкольников в детском саду.
Поплавская, Александра.
Пирамида здоровья / А. Поплавская // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 3. - С. 40-41 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- игровое оборудование -- игры дошкольников -- навыки метания -- подвижные игры -- физические упражнения -- физическое воспитание -- физкультурные занятия
Аннотация: Использование в детском саду авторского игрового оборудования "Пирамида здоровья" для развития навыков метания у дошкольников.
Жулепов, В. И. (кандидат педагогических наук; доцент).
Эффективность применения специализированных физических упражнений в процессе развития психомоторной и психоэмоциональной сферы детей-сирот / В. И. Жулепов, О. В. Булгакова, С. Ю. Алькова = The effectiveness of specialized physical exercises in the development of psychomotor and psycho-emotional spheres of the orphans // Адаптивная физическая культура. - 2019. - № 1 (77). - С. 22-25 : 4 табл. - Библиогр.: с. 25 (9 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети-сироты -- подвижные игры -- психомоторная сфера -- психоэмоциональная сфера -- физические упражнения -- физическое воспитание
Аннотация: Рассматривается эффективность применения специализированных физических упражнений на основе подвижных игр в процессе развития психомоторной и психоэмоциональной сферы детей-сирот.
Доп.точки доступа:
Булгакова, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Алькова, С. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент)
Физическая реабилитация детей младшего школьного возраста с нарушением слуха средствами подвижных игр = Physical rehabilitation of children of primary school age with hearing impairment through mobile games // Адаптивная физическая культура. - 2020. - № 4 (84). - С. 21-25. - Библиогр.: с. 25 (16 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
глухие дети -- дети с нарушениями слуха -- младший школьный возраст -- подвижные игры -- слабослышащие дети -- физическая реабилитация
Аннотация: Одним из средств, с помощью которых можно и нужно компенсировать глухоту ребенка, является подвижная игра. Рассматриваются вопросы физической реабилитации детей младшего школьного возраста с нарушением слуха средствами подвижных игр.
Доп.точки доступа:
Шакирова, О. В. (доктор медицинских наук; профессор)
Селезнев, К. В. (старший преподаватель)
Шайдарова, И. В. (старший преподаватель)
Бородина, Е. О. (ассистент)
Page 3, Results: 52