Choice of metadata Электронная библиотека НОСБ
Page 1, Results: 1906
Digitizing pages:
No results! 1000
Полякова, Надежда Петровна (кандидат педагогических наук).
Оценка современного состояния профессиональных компетенций учителей русского языка и литературы, реализующих АООП ООО для слепых обучающихся / Н. П. Полякова = Assessment of the current state of teachers` of Russian language and literature professional competencies in the implementation process of the adapted basic general educational program of basic general education for blind learners // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 1. - С. 67-77 : фот., 6 рис. - Библиогр.: с. 77 (7 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- профессиональные компетенции педагогов -- преподавание русского языка -- тифлопедагогика -- АООП ООО -- учителя русского языка -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- основное общее образование -- слепые дети -- слабовидящие дети -- психолого-педагогические компетенции -- нарушения зрения -- профессиональные дефициты
Аннотация: Определена специфика деятельности учителя в преподавании русского языка слепым обучающимся, приводятся результаты оценки состояния профессиональных компетенций учителей русского языка и литературы, реализующих адаптированную основную общеобразовательную программу основного общего образования.
Корчак, Януш.
Право ребенка на уважение [Электронный ресурс] / Я. Корчак ; пер. с пол. К. Э. Сенкевича ; читает Н. Савицкий. - [Б. м. : б. и.], 2015. - 27,6 Mb : зв. (1 час.19 мин.). - Систем. требования: аппаратура, поддерживающая формат DAISY. - daisy. - Б. ц.
С изд.: М. : АРДИС, 2007 ; запись произведена в формате DAISY.
Рубрики: Педагогика детства
Аннотация: Эта книга об отношениях, которые связывают ребёнка и взрослого, воспитанника и воспитателя, а точнее, людей друг с другом. Ребёнка мало любить - его необходимо уважать. Педагог, который пробыет договариваться с детьми, стремится верить в их силы и опыт, ищет пути сотрудничества, - приобретает право на уважение к ребёнку.
Доп.точки доступа:
Сенкевич, К.Э. \пер.\
Савицкий, Н. \читает.\
Антоненко, Е. Н. (педагог дополнительного образования).
Традиционные и инновационные формы взаимодействия семьи и дошкольного учреждения в рамках ФГОС / Е. Н. Антоненко // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 1. - С. 3-5 : фот. - Библиогр.: с. 5 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- взаимодействие с родителями -- взаимодействие с семьями -- государственные образовательные стандарты -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- образовательные стандарты -- опыт работы -- работа с родителями -- родители -- семьи -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Описан опыт работы по использованию различных форм взаимодействия детского сада и родителей дошкольников.
Корчак, Януш.
Правила жизни. Педагогика для детей и взрослых [Электронный ресурс] / Я. Корчак ; читает Н. Савицкий ; перевод с польского К. Э. Сенкевич. - Новосибирск : [б. и.], 2018. - 81,2 Mb : зв. (3 час.56 мин.39 сек.). - Систем. требования: аппаратура, поддерживающая формат DAISY. - daisy. - Б. ц.
Рубрики: Педагогика--Дети--Воспитание
Корчак, Януш (1879-1942)--Педагогические взгляды
Аннотация: Это не повесть и не школьный учебник, а научная книга по психологии детства. Автор пишет своеобразно, не предлагая готовых решений, он доверительно обращается к читателю как к доброму собеседнику, приглашает его поразмышлять и самому научиться распознавать ошибки и преодолевать проблемы.
Доп.точки доступа:
Савицкий, Николай \читает.\
Сенкевич, К. Э. \пер.\
Экземпляры всего: 100
ОО (100)
Свободны: ОО (100)
Антоненко, Е. Н. (педагог дополнительного образования).
Традиционные и инновационные формы взаимодействия семьи и дошкольного учреждения в рамках ФГОС / Е. Н. Антоненко // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 1. - С. 3-5 : фот. - Библиогр.: с. 5 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- взаимодействие с родителями -- взаимодействие с семьями -- государственные образовательные стандарты -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- образовательные стандарты -- опыт работы -- работа с родителями -- родители -- семьи -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Описан опыт работы по использованию различных форм взаимодействия детского сада и родителей дошкольников.
Инчина, Д. А. (педагог-психолог).
Помощь педагогу в работе с семьей : теоретические и практические рекомендации / Д. А. Инчина // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 1. - С. 6-8 : ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие с родителями -- взаимодействие с семьями -- дополнительное образование детей -- работа с родителями -- работа с семьями -- родители -- семьи
Аннотация: О методах и приемах работы учреждения дополнительного образования с родителями обучающихся.
Калугина, Л. Н. (педагог дополнительного образования).
Эффективные практики освоения культурных нормативов и формирования национальной идентичности : на примере ДФШ "Калинушка" / Л. Н. Калугина // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 1. - С. 11-15 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские объединения -- детские фольклорные школы -- дополнительное образование детей -- духовно-нравственное воспитание -- народные традиции -- национальная идентичность -- опыт работы -- патриотическое воспитание -- традиционная народная культура -- учреждения дополнительного образования -- фольклорные школы
Аннотация: Автор делится опытом работы детской фольклорной школы "Калинушка" по изучению традиционной народной культуры и формированию национальной идентичности у обучающихся на основе системного подхода в духовно-нравственном и патриотическом воспитании.
Огнев, Е. В. (педагог дополнительного образования).
Развитие волевой сферы обучающихся в объединении физкультурно-спортивной направленности / Е. В. Огнев // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 1. - С. 16-19
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
волевые качества -- дартс -- дополнительное образование детей -- подростки -- развитие силы воли -- сила воли -- спортивные игры -- физкультурно-спортивные объединения -- шахматы
Аннотация: Рассматривается развитие волевых качеств у подростков, посещающих спортивные объединения шахмат и дартса.
Федорова, О. В.
Образцовые детские коллективы в контексте управления качеством ДО / О. В. Федорова, Н. Н. Сабинина // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 1. - С. 28-30 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские коллективы -- дополнительное образование детей -- образцовые детские коллективы -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Об опыте работы управленческой команды Дворца детского (юношеского) творчества Фрунзенского района Санкт-Петербурга с образцовыми детскими коллективами.
Доп.точки доступа:
Сабинина, Н. Н.
Ляшко, Т. В.
Траекторию развития задает Малая академия наук "Интеллект будущего" / Т. В. Ляшко // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 1. - С. 20-22 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
академии -- дети -- детские общественные организации -- дополнительное образование детей -- исследовательская деятельность -- малые академии наук -- младшие школьники -- проектная деятельность -- проекты
Аннотация: О реализации Общероссийской Малой академией наук "Интеллект будущего" проекта "Траектория развития: вовлечение младших школьников в исследовательскую и проектную деятельность".
Page 1, Results: 1906