Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 3, Results: 38
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
Гурьева, Е. В. (учитель-логопед первой категории).
Повышение мотивации детей на логопедических занятиях средствами изобразительной деятельности / Е. В. Гурьева // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 92-95. - Библиогр.: с. 95 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями речи -- изобразительная деятельность -- коррекционные занятия -- коррекция речевых нарушений -- лепка -- логопедические занятия -- логопедия -- логопеды -- мелкая моторика -- мотивация детей -- профилактика нарушений письма -- профилактика нарушений чтения -- развитие внимания -- развитие мелкой моторики -- развитие памяти -- развитие речи -- рисование -- упражнения
Аннотация: Рассмотрен вопрос повышения интереса детей к логопедическим занятиям, как помочь воспитателю, учителю, логопеду организовать коррекционные занятия для детей с нарушениями речи. Описаны приемы, оказывающие стимулирующее действие на развитие речи, внимания, памяти, мелкой моторики, профилактики нарушений чтения и письма.
Гурьева, Е. В. (учитель-логопед первой категории).
Повышение мотивации детей на логопедических занятиях средствами изобразительной деятельности / Е. В. Гурьева // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 92-95. - Библиогр.: с. 95 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями речи -- изобразительная деятельность -- коррекционные занятия -- коррекция речевых нарушений -- лепка -- логопедические занятия -- логопедия -- логопеды -- мелкая моторика -- мотивация детей -- профилактика нарушений письма -- профилактика нарушений чтения -- развитие внимания -- развитие мелкой моторики -- развитие памяти -- развитие речи -- рисование -- упражнения
Аннотация: Рассмотрен вопрос повышения интереса детей к логопедическим занятиям, как помочь воспитателю, учителю, логопеду организовать коррекционные занятия для детей с нарушениями речи. Описаны приемы, оказывающие стимулирующее действие на развитие речи, внимания, памяти, мелкой моторики, профилактики нарушений чтения и письма.
22.
Подробнее
Акимова, Евгения Алексеевна.
Материалы для лепки в продуктивной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья: рекомендации по применению / Е. А. Акимова, Д. А. Карпова, М. А. Астахова = Materials for modeling in the productive activity of children with limited health abilities: recommendations for use // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 3. - С. 22-30 : фот., 3 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 29-30 (11 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- рекомендации -- дефектологи -- родители -- занятия -- лепка -- продуктивная деятельность детей -- пластилин -- тесто для лепки -- масса для лепки -- скульптурный пластилин -- младший возраст -- дошкольный возраст -- коррекционно-педагогическая работа -- учебные материалы
Аннотация: Результаты исследования современных материалов для лепки в процессе продуктивной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья: пластилин (классический и восковой), тесто (масса) для лепки и скульптурный пластилин.
Доп.точки доступа:
Карпова, Дарья Андреевна
Астахова, Мария Александровна
Акимова, Евгения Алексеевна.
Материалы для лепки в продуктивной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья: рекомендации по применению / Е. А. Акимова, Д. А. Карпова, М. А. Астахова = Materials for modeling in the productive activity of children with limited health abilities: recommendations for use // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 3. - С. 22-30 : фот., 3 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 29-30 (11 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- рекомендации -- дефектологи -- родители -- занятия -- лепка -- продуктивная деятельность детей -- пластилин -- тесто для лепки -- масса для лепки -- скульптурный пластилин -- младший возраст -- дошкольный возраст -- коррекционно-педагогическая работа -- учебные материалы
Аннотация: Результаты исследования современных материалов для лепки в процессе продуктивной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья: пластилин (классический и восковой), тесто (масса) для лепки и скульптурный пластилин.
Доп.точки доступа:
Карпова, Дарья Андреевна
Астахова, Мария Александровна
23.
Подробнее
Царев, Андрей Михайлович.
Система оценки достижения ожидаемых результатов образования обучающихся по СИПР / А. М. Царев, Е. Н. Елисеева, Е. А. Рудакова = Assessment system for achieving learners` expected training results in case of using the special individual program of person`s development (Part 2). Ч. 2 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 7. - С. 7-18 : фот, 4 рис. - Библиогр.: с. 18 (7 назв.). - Рез. рус., англ. - 2 прил. - Подстроч. примеч. - Продолж. Начало: № 6 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
тяжелые множественные нарушения развития -- региональный опыт -- центры лечебной педагогики -- специальные индивидуальные программы развития -- ТМНР -- текущие аттестации -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- умственная отсталость -- интеллектуальные нарушения -- оценка достижения результатов -- оценка ожидаемых результатов -- протоколы -- сенсорное развитие -- оценки результатов обучения -- изобразительная деятельность -- лепка -- учебные предметы -- аттестационные задания
Аннотация: Представлен процесс проведения оценки достижения ожидаемых результатов. В приложении предлагаются варианты протоколов оценки результатов обучения по учебным предметам.
Доп.точки доступа:
Елисеева, Екатерина Николаевна
Рудакова, Елена Анатольевна
Царев, Андрей Михайлович.
Система оценки достижения ожидаемых результатов образования обучающихся по СИПР / А. М. Царев, Е. Н. Елисеева, Е. А. Рудакова = Assessment system for achieving learners` expected training results in case of using the special individual program of person`s development (Part 2). Ч. 2 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 7. - С. 7-18 : фот, 4 рис. - Библиогр.: с. 18 (7 назв.). - Рез. рус., англ. - 2 прил. - Подстроч. примеч. - Продолж. Начало: № 6 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
тяжелые множественные нарушения развития -- региональный опыт -- центры лечебной педагогики -- специальные индивидуальные программы развития -- ТМНР -- текущие аттестации -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- умственная отсталость -- интеллектуальные нарушения -- оценка достижения результатов -- оценка ожидаемых результатов -- протоколы -- сенсорное развитие -- оценки результатов обучения -- изобразительная деятельность -- лепка -- учебные предметы -- аттестационные задания
Аннотация: Представлен процесс проведения оценки достижения ожидаемых результатов. В приложении предлагаются варианты протоколов оценки результатов обучения по учебным предметам.
Доп.точки доступа:
Елисеева, Екатерина Николаевна
Рудакова, Елена Анатольевна
24.
Подробнее
Хаджегурова, Ю. А. (педагог дополнительного образования).
Украсим новогоднюю елочку : методическая разработка дистанционного занятия для обучающихся 7-10 лет / Ю. А. Хаджегурова // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 12. - С. 45-47 : ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- дистанционные занятия -- дополнительное образование детей -- елочные игрушки -- лепка из глины -- методические разработки -- младшие школьники -- новогодние игрушки
Аннотация: Предлагается методическая разработка дистанционного занятия по изготовлению игрушек для новогодней елочки в технике лепки из пласта глины.
Хаджегурова, Ю. А. (педагог дополнительного образования).
Украсим новогоднюю елочку : методическая разработка дистанционного занятия для обучающихся 7-10 лет / Ю. А. Хаджегурова // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 12. - С. 45-47 : ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- дистанционные занятия -- дополнительное образование детей -- елочные игрушки -- лепка из глины -- методические разработки -- младшие школьники -- новогодние игрушки
Аннотация: Предлагается методическая разработка дистанционного занятия по изготовлению игрушек для новогодней елочки в технике лепки из пласта глины.
25.
Подробнее
Кострицына, Е. Г.
Развитие мелкой моторики у дошкольников с тяжелыми множественными нарушениями / Е. Г. Кострицына, Н. В. Маталыгина, З. А. Кочетова // Логопед в детском саду. - 2021. - № 2. - С. 42-45. - Библиогр.: с. 45 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- тяжелые множественные нарушения развития -- ТМНР -- дошкольники -- развитие мелкой моторики -- логопедические упражнения -- дети с ТМНР
Аннотация: Предложен вариант работы по развитию мелкой моторики у дошкольников с тяжелыми множественными нарушениями развития в играх, упражнениях и разных видах продуктивной деятельности (рисование, лепка, конструирование).
Доп.точки доступа:
Маталыгина, Н. В.
Кочетова, З. А.
Кострицына, Е. Г.
Развитие мелкой моторики у дошкольников с тяжелыми множественными нарушениями / Е. Г. Кострицына, Н. В. Маталыгина, З. А. Кочетова // Логопед в детском саду. - 2021. - № 2. - С. 42-45. - Библиогр.: с. 45 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- тяжелые множественные нарушения развития -- ТМНР -- дошкольники -- развитие мелкой моторики -- логопедические упражнения -- дети с ТМНР
Аннотация: Предложен вариант работы по развитию мелкой моторики у дошкольников с тяжелыми множественными нарушениями развития в играх, упражнениях и разных видах продуктивной деятельности (рисование, лепка, конструирование).
Доп.точки доступа:
Маталыгина, Н. В.
Кочетова, З. А.
26.
Подробнее
Лукьянова, А. А. (педагог дополнительного образования).
Природа родного края. Синичкин день : интегрированное занятие / А. А. Лукьянова, О. А. Алейникова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 12. - С. 53-56 : фот. - Библиогр.: с. 56 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- дополнительное образование детей -- краеведческая работа -- лепка из пластилина -- орнитология -- природа -- птицы -- синицы -- школьники
Аннотация: Предложен ход занятия с детьми, обучающимися в учреждении дополнительного образования. Цель занятия - знакомство с природой и птицами родного края. Завершает занятие лепка синицы из пластилина.
Доп.точки доступа:
Алейникова, О. А. (педагог дополнительного образования)
Лукьянова, А. А. (педагог дополнительного образования).
Природа родного края. Синичкин день : интегрированное занятие / А. А. Лукьянова, О. А. Алейникова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 12. - С. 53-56 : фот. - Библиогр.: с. 56 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- дополнительное образование детей -- краеведческая работа -- лепка из пластилина -- орнитология -- природа -- птицы -- синицы -- школьники
Аннотация: Предложен ход занятия с детьми, обучающимися в учреждении дополнительного образования. Цель занятия - знакомство с природой и птицами родного края. Завершает занятие лепка синицы из пластилина.
Доп.точки доступа:
Алейникова, О. А. (педагог дополнительного образования)
27.
Подробнее
Максимов, Г. М. (инструктор по труду).
Реабилитационный потенциал и особенности работы керамической мастерской в многопрофильном реабилитационном центре для инвалидов / Г. М. Максимов // Работник социальной службы. - 2022. - № 11. - С. 92-95. - Библиогр.: с. 95 (5 назв.)
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
авторские программы -- несовершеннолетние -- керамические мастерские -- реабилитационные центры -- улучшение физического состояния -- улучшение психоэмоционального состояния -- формирование трудовых навыков -- социальная реабилитация -- изготовление сувениров -- изготовление игрушек -- лепка -- молодые инвалиды
Аннотация: Рассказывается о керамической мастерской, которая работает по авторской программе "Югорский сувенир". Цель программы: улучшение физического и психоэмоционального состояния, формирование трудовых навыков несовершеннолетних и молодых инвалидов.
Максимов, Г. М. (инструктор по труду).
Реабилитационный потенциал и особенности работы керамической мастерской в многопрофильном реабилитационном центре для инвалидов / Г. М. Максимов // Работник социальной службы. - 2022. - № 11. - С. 92-95. - Библиогр.: с. 95 (5 назв.)
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
авторские программы -- несовершеннолетние -- керамические мастерские -- реабилитационные центры -- улучшение физического состояния -- улучшение психоэмоционального состояния -- формирование трудовых навыков -- социальная реабилитация -- изготовление сувениров -- изготовление игрушек -- лепка -- молодые инвалиды
Аннотация: Рассказывается о керамической мастерской, которая работает по авторской программе "Югорский сувенир". Цель программы: улучшение физического и психоэмоционального состояния, формирование трудовых навыков несовершеннолетних и молодых инвалидов.
28.
Подробнее
Ващенкова, Татьяна (педагог-психолог 1-й квалификационной категории).
Диагностическая карта и игры, чтобы развивать коммуникативные навыки детей с РАС / Т. Ващенкова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 5. - С. 60-67 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- дети -- детские сады -- диагностические игры -- диагностические карты -- дошкольники -- коммуникативные навыки -- расстройства аутистического спектра
Аннотация: Первичный целевой ориентир в работе педагога-психолога с детьми с РАС - коммуникативные навыки, которые позволяют ребенку идти на контакт.
Ващенкова, Татьяна (педагог-психолог 1-й квалификационной категории).
Диагностическая карта и игры, чтобы развивать коммуникативные навыки детей с РАС / Т. Ващенкова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 5. - С. 60-67 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- дети -- детские сады -- диагностические игры -- диагностические карты -- дошкольники -- коммуникативные навыки -- расстройства аутистического спектра
Аннотация: Первичный целевой ориентир в работе педагога-психолога с детьми с РАС - коммуникативные навыки, которые позволяют ребенку идти на контакт.
29.
Подробнее
Кутузова, Марина (педагог-психолог высшей квалификационной категории; сказкотерапевт; арт-терапевт с 18-летним опытом работы).
Занятия с соленым тестом, чтобы подружить детей в летних группах / М. Кутузова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 7. - С. 34-42 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
арт-терапевтические занятия -- дети -- детские сады -- дошкольники -- занятия с соленым тестом -- конспекты занятий -- летние группы -- психоэмоциональное напряжение -- соленое тесто -- эмоциональная сфера -- эмпатия
Аннотация: Занятия помогут снять у детей психоэмоциональное напряжение, развивать у воспитанников эмоциональную сферу и эмпатию.
Кутузова, Марина (педагог-психолог высшей квалификационной категории; сказкотерапевт; арт-терапевт с 18-летним опытом работы).
Занятия с соленым тестом, чтобы подружить детей в летних группах / М. Кутузова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 7. - С. 34-42 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
арт-терапевтические занятия -- дети -- детские сады -- дошкольники -- занятия с соленым тестом -- конспекты занятий -- летние группы -- психоэмоциональное напряжение -- соленое тесто -- эмоциональная сфера -- эмпатия
Аннотация: Занятия помогут снять у детей психоэмоциональное напряжение, развивать у воспитанников эмоциональную сферу и эмпатию.
30.
Подробнее
Абашева, Н. Д. (воспитатель).
Творческое развитие детей с ограниченными возможностями как часть комплекса реабилитации / Н. Д. Абашева // Работник социальной службы. - 2024. - № 1. - С. 60-63
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
реабилитационные центры -- дети-инвалиды -- творческое развитие -- творческие мастерские -- художественные материалы -- художественные техники -- лепка -- изготовление игрушек -- социальная реабилитация -- тесто-картины -- тестопластика -- социальные услуги
Аннотация: Опыт работы реабилитационного центра "Адели" в г. Глазове Удмуртской Республики в развитии творческого потенциала детей и подростков с ограниченными возможностями через освоение различных художественных материалов и техник.
Абашева, Н. Д. (воспитатель).
Творческое развитие детей с ограниченными возможностями как часть комплекса реабилитации / Н. Д. Абашева // Работник социальной службы. - 2024. - № 1. - С. 60-63
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
реабилитационные центры -- дети-инвалиды -- творческое развитие -- творческие мастерские -- художественные материалы -- художественные техники -- лепка -- изготовление игрушек -- социальная реабилитация -- тесто-картины -- тестопластика -- социальные услуги
Аннотация: Опыт работы реабилитационного центра "Адели" в г. Глазове Удмуртской Республики в развитии творческого потенциала детей и подростков с ограниченными возможностями через освоение различных художественных материалов и техник.
Page 3, Results: 38