Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 6, Results: 68
Канукова, З. В.
Комплексная реабилитация синдрома дефицита внимания и гиперактивности у детей с краниоцервикальной патологией [Текст] / З. В. Канукова // Детская и подростковая реабилитация. - 2014. - № 2. - С. 44-49.
Рубрики: Дети с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью--Реабилитация
Московкина, А. Г.
Как помочь ребенку с нарушением внимания [Текст] / А. Г. Московкина, И. В. Анисимова // Дефектология. - 2000. - № 1. - С. 61-65.
Рубрики: Дети с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью--Коррекционно-педагогическая помощь
Доп.точки доступа:
Анисимова, И.В.
Дробинская, А. О.
Пути формирования активного отношения к обучению младших школьников с церебрастенией [Текст] / А. О. Дробинская // Дефектология. - 1999. - № 3. - С. 12-17.
Рубрики: Дети с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью--Обучение--Психологические исследования
Дробинская, А. О.
Синдром гиперактивности с дефицитом внимания [Текст] / А. О. Дробинская // Дефектология. - 1996. - № 3. - С. 72-74.
Рубрики: Дети с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью
Гиперактивности синдром детей
Мухина, С.
Педагогические условия воспитания и развития детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью [Текст] / С. Мухина // Коррекционно-развивающее образование. - 2015. - № 2. - С. 33-49.
Рубрики: Дети с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью--Воспитание в детском саду
Дети с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью--Развитие
Белоусова, Марина Владимировна.
Школьная и социальная дезадаптация детей: биопсихосоциальный подход [Текст] / М. В. Белоусова, В. А. Меркулова, Р. А. Бодрова // Детская и подростковая реабилитация. - 2016. - № 3. - С. 37-40. - Библиогр.: с. 39-40 (23 назв.)
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Клиническая медицина в целом
Неврология, невропатология и нервная система в целом
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- биопсихосоциальные подходы -- гиперактивность -- дезадаптация -- дети с ограниченными возможностями -- дети-инвалиды -- дети-школьники -- коррекционно-развивающее обучение -- нейропсихологические подходы -- подходы к дезадаптации детей -- принципы коррекции -- реабилитация -- социальная дезадаптация -- социальная реабилитация -- этапы коррекционной работы
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме психолого-педагогического неблагополучия детей - школьной дезадаптации, которая рассматривается как психофизиологическая особенность развития и как результат неблагоприятного влияния среды.
Доп.точки доступа:
Меркулова, Вероника Александровна
Бодрова, Резеда Ахметовна
Проскурина, О. Б.
Программа развития взаимодействия старших дошкольников с сохранным развитием и гиперактивным поведением [Текст] / О. Б. Проскурина // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 7/8 (31-32). - С. 34-38 : рис. - Библиогр.: с. 38 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
гиперактивность -- детский коллектив -- игры -- коммуникативные игры -- коррекция поведения -- развитие внимания -- развитие дефицитарных функций -- социальный статус -- старшие дошкольники -- упражнения
Аннотация: Программа, целью которой является оптимизация взаимодействия детей старшего дошкольного возраста с сохранным развитием и детей с гиперактивным поведением, коррекция гиперактивного поведения старших дошкольников.
Белоусова, Марина Владимировна.
Коррекционно-развивающее обучение детей с проявлениями школьной дизадаптации с использованием нейропсихологического подхода [Текст] / М. В. Белоусова, В. А. Меркулова, М. А. Уктузова // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 1. - С. 35-40. - Библиогр.: с. 39 (24 назв.)
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Клиническая медицина в целом
Неврология, невропатология и нервная система в целом
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- биопсихосоциальные подходы -- гиперактивность -- дети с ограниченными возможностями -- дети-инвалиды -- дети-школьники -- дизадаптация -- коррекционно-развивающее обучение -- нейропсихологические подходы -- подходы к дизадаптации детей -- принципы коррекции -- реабилитация -- социальная дизадаптация -- социальная реабилитация -- школьная дизадаптация -- этапы коррекционной работы
Аннотация: Подробно раскрываются принципы организации коррекционного и развивающего обучения как метода воздействия и восстановления нарушенной психической функции.
Доп.точки доступа:
Меркулова, Вероника Александровна
Уктузова, Марина Анатольевна
Задворнова, О. М.
Коррекционные приёмы работы с детьми с СДВГ [Текст] / О. М. Задворнова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 12 (36). - С. 30-31 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
СДВГ -- гиперактивность -- гиперактивные дети -- дефицит внимания -- коррекционная работа -- педагогические приемы -- синдром гиперактивности с дефицитом внимания
Аннотация: Как педагогу работать с гиперактивными детьми.
Пугачёва, Л. П.
Социальная адаптация детей с умственной отсталостью с помощью сказкотерапии [Текст] / Л. П. Пугачёва // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 12 (36). - С. 32-37 : рис. - Библиогр.: с. 37 (24 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- гиперактивность -- гиперактивные дети -- дети с РДА -- игры -- пассивные дети -- познавательная деятельность -- ранний детский аутизм -- сказкотерапия -- социальная адаптация -- умственно отсталые дети -- эмоциональное развитие
Аннотация: Особенности использования сказкотерапии в работе с детьми с умственной отсталостью.
Page 6, Results: 68