Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 4, Results: 60
Артюхина, Ольга (педагог-психолог).
Эмоциональные нарушения у ребенка, о которых стоит срочно рассказать родителям / Ольга Артюхина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 3. - С. 48-55 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
агрессия -- дети -- немотивированная агрессия -- памятки -- родители -- страхи -- тесты -- тревожность -- эмоциональная грамотность -- эмоциональные нарушения
Аннотация: Эмоциональные нарушения у детей проявляются в гневе, немотивированной агрессии, страхах, тревожности. Расскажите родителям о признаках и причинах этих нарушений. Предложите тест, чтобы определить их эмоциональную грамотность и памятки, чтобы избежать негативных установок и не допустить у ребенка эмоциональных нарушений.
Иванова, Анна (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
Как стимулировать речевую активность у детей с ЗРР. Игры и упражнения / Анна Иванова, Ирина Горелова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 5. - С. 52-58 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗРР -- дети с задержкой речевого развития -- детские сады -- задержка речевого развития -- игры -- речевая активность -- родители -- стимуляция речевой активности -- упражнения
Аннотация: Задержке речевого развития часто сопутствуют агрессия, тревожность, трудности с социализацией. В статье - приемы, которые помогут решить эти проблемы и стимулировать речевую активность у детей.
Доп.точки доступа:
Горелова, Ирина (учитель-логопед)
Фокина, Александра (кандидат психологических наук; доцент).
Как реагировать на агрессию ребенка, чтобы она не повторялась. Рекомендации воспитателям / Александра Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 8. - С. 50-61 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
агрессия детей -- воспитатели -- дети -- детская агрессия -- детские сады -- рекомендации воспитателям
Аннотация: Воспитателям рассказывается как правильно реагировать на детскую агрессию. В статье - рекомендации, как определять причину агрессии, учить ребенка правильно выражать ее.
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Как подготовить педагогов к нестандартным ситуациям в детском саду. Готовые конспекты / Е. Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 1. - С. 22-28 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
агрессия -- дети -- детские сады -- дошкольники -- истерики -- конспекты -- неконтролируемая агрессия -- нестандартные ситуации -- педагоги -- рекомендации -- родители
Аннотация: Представлены рекомендации, как провести серию встреч с педагогами по нестандартным ситуациям в работе. Готовые конспекты для случаев, когда родитель кричит на педагога, ребенок вошел в состояние истерической дуги или проявляет неконтролируемую агрессию.
Волосовец, Татьяна Владимировна (кандидат педагогических наук; профессор).
Агрессия и агрессивное поведение у детей: социально-педагогические аспекты анализа и коррекции / Т. В. Волосовец, И. М. Слободчиков, С. В. Франц // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 6. - С. 3-14. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
агрессивное поведение -- детская агрессия -- детская жестокость -- коррекция агрессивности -- неблагополучные семьи -- причины агрессии -- семейное воспитание -- социально-педагогическая коррекция
Аннотация: Приведен обзор основных понятий, связанных с категорией "агрессия" в детском возрасте, представлен основной классификатор проявлений агрессии. Описаны теоретические основания анализа причин агрессии; даны практические рекомендации для педагогов и родителей по коррекции проявлений агрессии у ребенка.
Доп.точки доступа:
Слободчиков, Илья Михайлович (доктор психологических наук; профессор)
Франц, Светлана Викторовна (кандидат философских наук; доцент)
Пискарева, А. В. (магистр).
К вопросу об агрессивном поведении младших школьников с моторной алалией / А. В. Пискарева // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 20-27. - Библиогр.: с. 27 (16 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
агрессивное поведение -- агрессивность -- агрессия -- младший школьный возраст -- моторная алалия
Аннотация: Раскрывается проблема агрессии и агрессивности детей с моторной алалией младшего школьного возраста. Предлагается краткий экскурс в историю формирования понятий, связанных с данным феноменом, и сведения об изучении агрессивного поведения зарубежными и отечественными психологами. Описываются клинические примеры, иллюстрирующие данное явление. Характеризуются особенности агрессивных реакций и высказываются предположения о причинах возникновения агрессии и агрессивности у детей с моторной алалией в младшем школьном возрасте. Делается вывод о необходимости специальной психологической работы по профилактике и коррекции.
Андрианова, Роза Ахбановна (кандидат педагогических наук).
Проявление агрессии в структуре экстремистского поведения / Р. А. Андрианова // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 2. - С. 28-33. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
безопасность детства -- агрессивное поведение -- деструктивность -- экстремистское поведение -- идеологическая мотивация -- враждебность -- ксенофобия -- подростковый возраст
Аннотация: Агрессия рассматривается как деструктивная форма поведения. Определяется сущность и функции агрессии в структуре экстремистского поведения. Отмечается, что экстремистское поведение в своей основе имеет идеологическую мотивацию к насильственным действиям и связано с доминирующим мотивом агрессии. Показано, что агрессивное поведение подростков определяется возрастной спецификой.
Дементьева, Изабелла Федоровна (доктор социологических наук).
Факторы формирования агрессивного поведения подростков в семейной среде / И. Ф. Дементьева // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 4. - С. 13-19. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
агрессивное поведение -- детская агрессия -- семейное воспитание -- ошибки воспитания -- неполные семьи -- неблагополучные семьи -- родительская ответственность -- факторы агрессивного поведения
Аннотация: Анализируется механизм формирования агрессивных наклонностей детей под воздействием воспитательных ошибок родителей. Рассмотрены негативные факторы функционирования семьи, которые способствуют развитию у ребенка агрессивных проявлений в поведении. Представлены возможности педагогических коллективов образовательных организаций по повышению воспитательной грамотности родителей и их ответственности за демонстрацию детьми своих агрессивных наклонностей.
Гурьянова, Марина Петровна (доктор педагогических наук; профессор).
Профилактика агрессивного поведения детей / М. П. Гурьянова // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 4. - С. 20-31. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детская агрессия -- агрессивное поведение -- образовательная среда -- социальные педагоги -- социально-педагогическая практика -- социально-педагогические службы -- работа с семьей -- профилактика агрессии
Аннотация: Обосновывается необходимость профилактики агрессивного поведения силами школьных социальных педагогов, профессионально подготовленных к работе с девиациями в образовательной среде. Раскрываются приоритетные направления их работы. Анализируются условия эффективной профилактики девиаций в образовательной среде.
Штылева, Любовь Васильевна (кандидат педагогических наук).
Гендерная агрессия в школьной среде / Л. В. Штылева // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 4. - С. 44-52. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
гендерная агрессия -- гендерное насилие -- агрессивное поведение -- детская агрессия -- школьная среда -- гендерная социализация -- сексизм
Аннотация: Рассматривается агрессивное поведение мальчиков в отношении девочек, раскрываются понятия "гендерная агрессия" и "гендерное насилие" применительно к школьникам; интерпретируется влияние гендерного насилия в отношении девочек-школьниц на их психологическое самочувствие и последующее личностное развитие. Ставится вопрос о разработке методов и технологий работы с проблемой агрессивного поведения школьников.
Page 4, Results: 60