Electronic catalog


 

Choice of metadata Аналитическая роспись статей

Page 7, Results: 101

Report on unfulfilled requests: 0


Леонова, И. В. (старший методист).
    Комплексный подход при формировании функциональной коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра как база для развития социально-коммуникативных умений [Текст] / И. В. Леонова // Практическая дефектология. - 2018. - № 2. - С. 7-12. - Библиогр.: с. 12 (15 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


   Психология


   Детская психология


Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- РАС -- альтернативная коммуникация -- аутизм -- дети -- дети с ОВЗ -- дети с РАС -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольники -- индивидуальный подход -- коммуникативные умения -- комплексный подход -- коррекционные программы -- междисциплинарный подход -- негативное поведение -- негативные формы поведения -- нивелирование негативного поведения -- ограниченные возможности здоровья -- онтогенетическая преемственность -- партнерские отношения -- позитивное взаимодействие -- познавательная активность -- потребность в общении -- преодоление сенсомоторных сложностей -- развивающая речевая среда -- развивающая среда -- развитие потребности в общении -- расстройства аутистического спектра -- сенсорная деятельность -- снижение тревожности -- социально-коммуникативные умения -- социальные умения -- тревожность -- формирование познавательной активности
Аннотация: Описаны принципы комплексного подхода и направления, в рамках которых реализуется реабилитация детей, имеющих расстройства аутистического спектра (РАС), с использованием альтернативных и поддерживающих средств коммуникации.

Доп.точки доступа:
Центр реабилитации инвалидов детства "Наш Солнечный Мир". Учебный отдел
Московский городской педагогический университет

Леонова И. В. Комплексный подход при формировании функциональной коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра как база для развития социально-коммуникативных умений / Леонова И. В. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2018. - № 2. - С. С. 7-12

61.

Леонова И. В. Комплексный подход при формировании функциональной коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра как база для развития социально-коммуникативных умений / Леонова И. В. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2018. - № 2. - С. С. 7-12



Леонова, И. В. (старший методист).
    Комплексный подход при формировании функциональной коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра как база для развития социально-коммуникативных умений [Текст] / И. В. Леонова // Практическая дефектология. - 2018. - № 2. - С. 7-12. - Библиогр.: с. 12 (15 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


   Психология


   Детская психология


Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- РАС -- альтернативная коммуникация -- аутизм -- дети -- дети с ОВЗ -- дети с РАС -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольники -- индивидуальный подход -- коммуникативные умения -- комплексный подход -- коррекционные программы -- междисциплинарный подход -- негативное поведение -- негативные формы поведения -- нивелирование негативного поведения -- ограниченные возможности здоровья -- онтогенетическая преемственность -- партнерские отношения -- позитивное взаимодействие -- познавательная активность -- потребность в общении -- преодоление сенсомоторных сложностей -- развивающая речевая среда -- развивающая среда -- развитие потребности в общении -- расстройства аутистического спектра -- сенсорная деятельность -- снижение тревожности -- социально-коммуникативные умения -- социальные умения -- тревожность -- формирование познавательной активности
Аннотация: Описаны принципы комплексного подхода и направления, в рамках которых реализуется реабилитация детей, имеющих расстройства аутистического спектра (РАС), с использованием альтернативных и поддерживающих средств коммуникации.

Доп.точки доступа:
Центр реабилитации инвалидов детства "Наш Солнечный Мир". Учебный отдел
Московский городской педагогический университет


Габриелян, А. Э.
    Профилактика и преодоление эмоционального выгорания у педагогов [Текст] / А. Э. Габриелян // Психолог в школе!. - 2018. - № 9. - С. 23-26

Рубрики: Психология

   Психология деятельности


Кл.слова (ненормированные):
деятельность -- педагогика -- преподаватели -- профессиональная деятельность -- учителя -- эмоции
Аннотация: О том, как преодолеть профессиональное выгорание на работе.

Габриелян А. Э. Профилактика и преодоление эмоционального выгорания у педагогов / А. Э. Габриелян. - Текст : непосредственный // Психолог в школе!. - 2018. - № 9. - С. С. 23-26

62.

Габриелян А. Э. Профилактика и преодоление эмоционального выгорания у педагогов / А. Э. Габриелян. - Текст : непосредственный // Психолог в школе!. - 2018. - № 9. - С. С. 23-26



Габриелян, А. Э.
    Профилактика и преодоление эмоционального выгорания у педагогов [Текст] / А. Э. Габриелян // Психолог в школе!. - 2018. - № 9. - С. 23-26

Рубрики: Психология

   Психология деятельности


Кл.слова (ненормированные):
деятельность -- педагогика -- преподаватели -- профессиональная деятельность -- учителя -- эмоции
Аннотация: О том, как преодолеть профессиональное выгорание на работе.


Калягин, Виктор Александрович (доктор медицинских наук; профессор).
    Заикание: пути к пониманию [Текст] / В. А. Калягин // Дефектология. - 2018. - № 5. - С. 24-32. - Библиогр.: с. 32 (7 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети -- заикание -- методологические исследования -- монографии -- преодоление заикания -- причины заикания -- синдромы заикания -- сравнительный анализ -- темы исследований -- феномен заикания
Аннотация: На основе сравнительного анализа монографии И. А. Сикорского "О заикании" (1889) "Руководства по заиканию" (2007) О. Блодштейна и Н. Б. Ратнер представлен спектр вопросов, связанных с пониманием феномена заикания и поисков путей его преодоления на протяжении более ста лет. Сделана попытка выбора актуальных вопросов, решение которых может способствовать прогрессу в данной области.

Доп.точки доступа:
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург). Кафедра логопедии

Калягин, Виктор Александрович. Заикание: пути к пониманию / В. А. Калягин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2018. - № 5. - С. С. 24-32

63.

Калягин, Виктор Александрович. Заикание: пути к пониманию / В. А. Калягин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2018. - № 5. - С. С. 24-32



Калягин, Виктор Александрович (доктор медицинских наук; профессор).
    Заикание: пути к пониманию [Текст] / В. А. Калягин // Дефектология. - 2018. - № 5. - С. 24-32. - Библиогр.: с. 32 (7 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети -- заикание -- методологические исследования -- монографии -- преодоление заикания -- причины заикания -- синдромы заикания -- сравнительный анализ -- темы исследований -- феномен заикания
Аннотация: На основе сравнительного анализа монографии И. А. Сикорского "О заикании" (1889) "Руководства по заиканию" (2007) О. Блодштейна и Н. Б. Ратнер представлен спектр вопросов, связанных с пониманием феномена заикания и поисков путей его преодоления на протяжении более ста лет. Сделана попытка выбора актуальных вопросов, решение которых может способствовать прогрессу в данной области.

Доп.точки доступа:
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург). Кафедра логопедии


Маевская, Е. И.
    Преодоление социально нежелательных поступков подростка [Текст] / Е. И. Маевская // Психолог в школе!. - 2018. - № 11. - С. 2-16

Рубрики: Психология

   Социальная психология


Кл.слова (ненормированные):
дети -- подростки -- правонарушения -- преступность -- программы
Аннотация: Представлен цикл коррекционно-развивающих занятий для подростков.

Маевская Е. И. Преодоление социально нежелательных поступков подростка / Е. И. Маевская. - Текст : непосредственный // Психолог в школе!. - 2018. - № 11. - С. С. 2-16

64.

Маевская Е. И. Преодоление социально нежелательных поступков подростка / Е. И. Маевская. - Текст : непосредственный // Психолог в школе!. - 2018. - № 11. - С. С. 2-16



Маевская, Е. И.
    Преодоление социально нежелательных поступков подростка [Текст] / Е. И. Маевская // Психолог в школе!. - 2018. - № 11. - С. 2-16

Рубрики: Психология

   Социальная психология


Кл.слова (ненормированные):
дети -- подростки -- правонарушения -- преступность -- программы
Аннотация: Представлен цикл коррекционно-развивающих занятий для подростков.


Калошин, В. Ф. (кандидат технических наук).
    Синдром отличника: сущность, недостатки, последствия, преодоление [Текст] / В. Ф. Калошин // Психолог в школе!. - 2019. - № 2. - С. 36-40

Рубрики: Психология

   Детская психология


Кл.слова (ненормированные):
вундеркинды -- дети -- образование -- отличники -- подростки
Аннотация: О влиянии синдрома отличника на последующую жизнь ребенка.

Калошин В. Ф. Синдром отличника: сущность, недостатки, последствия, преодоление / В. Ф. Калошин. - Текст : непосредственный // Психолог в школе!. - 2019. - № 2. - С. С. 36-40

65.

Калошин В. Ф. Синдром отличника: сущность, недостатки, последствия, преодоление / В. Ф. Калошин. - Текст : непосредственный // Психолог в школе!. - 2019. - № 2. - С. С. 36-40



Калошин, В. Ф. (кандидат технических наук).
    Синдром отличника: сущность, недостатки, последствия, преодоление [Текст] / В. Ф. Калошин // Психолог в школе!. - 2019. - № 2. - С. 36-40

Рубрики: Психология

   Детская психология


Кл.слова (ненормированные):
вундеркинды -- дети -- образование -- отличники -- подростки
Аннотация: О влиянии синдрома отличника на последующую жизнь ребенка.


Ананьев, Валерий Леонидович (кандидат социологических наук; научный сотрудник).
    Преодоление барьера зрительной депривации незрячими учащимися на уроках естественных и гуманитарных предметов: опыт специальной школы [Текст] / В. Л. Ананьев, Г. В. Ахрем, В. И. Борисов, Ф. М. Филипович // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. 53-62 : рис. - Библиогр.: с. 62 (5 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
зрительная депривация -- инвалидность -- инвалиды по зрению -- инклюзивное образование -- лабораторные работы -- незрячие -- опыт работы -- слепые -- социальная реабилитация -- специальное лабораторное оборудование -- специальное образование -- специальные школы -- электронные программы
Аннотация: Тяжелые нарушения или полное отсутствие зрения обусловливают наличие депривации, создающей барьеры, препятствующие обучению в условиях инклюзивной школы. Предметом статьи является практический опыт преодоления барьера зрительной депривации учащихся с глубоким слабовидением или полным отсутствием зрительной функции на уроках естественного и гуманитарного циклов в ГУО "Молодечненская специальная школа для детей с тяжелыми нарушениями зрения".

Доп.точки доступа:
Ахрем, Галина Вацлавовна (учитель биологии и химии)
Борисов, Владимир Иванович (учитель истории и обществоведения)
Филипович, Фёдор Михайлович (учитель информатики и физики)
Белорусский государственный университет (Минск). Центр социологических и политических исследований
Молодечненская специальная общеобразовательная школа-интернат (Молодечно)
Молодечненская специальная общеобразовательная школа-интернат (Молодечно)
Молодечненская специальная общеобразовательная школа-интернат (Молодечно)

Ананьев, Валерий Леонидович. Преодоление барьера зрительной депривации незрячими учащимися на уроках естественных и гуманитарных предметов: опыт специальной школы / В. Л. Ананьев [и др.]. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. С. 53-62

66.

Ананьев, Валерий Леонидович. Преодоление барьера зрительной депривации незрячими учащимися на уроках естественных и гуманитарных предметов: опыт специальной школы / В. Л. Ананьев [и др.]. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. С. 53-62



Ананьев, Валерий Леонидович (кандидат социологических наук; научный сотрудник).
    Преодоление барьера зрительной депривации незрячими учащимися на уроках естественных и гуманитарных предметов: опыт специальной школы [Текст] / В. Л. Ананьев, Г. В. Ахрем, В. И. Борисов, Ф. М. Филипович // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. 53-62 : рис. - Библиогр.: с. 62 (5 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
зрительная депривация -- инвалидность -- инвалиды по зрению -- инклюзивное образование -- лабораторные работы -- незрячие -- опыт работы -- слепые -- социальная реабилитация -- специальное лабораторное оборудование -- специальное образование -- специальные школы -- электронные программы
Аннотация: Тяжелые нарушения или полное отсутствие зрения обусловливают наличие депривации, создающей барьеры, препятствующие обучению в условиях инклюзивной школы. Предметом статьи является практический опыт преодоления барьера зрительной депривации учащихся с глубоким слабовидением или полным отсутствием зрительной функции на уроках естественного и гуманитарного циклов в ГУО "Молодечненская специальная школа для детей с тяжелыми нарушениями зрения".

Доп.точки доступа:
Ахрем, Галина Вацлавовна (учитель биологии и химии)
Борисов, Владимир Иванович (учитель истории и обществоведения)
Филипович, Фёдор Михайлович (учитель информатики и физики)
Белорусский государственный университет (Минск). Центр социологических и политических исследований
Молодечненская специальная общеобразовательная школа-интернат (Молодечно)
Молодечненская специальная общеобразовательная школа-интернат (Молодечно)
Молодечненская специальная общеобразовательная школа-интернат (Молодечно)


Мезенева, М. В. (кандидат социологических наук).
    Социальные ресурсы молодых семей в преодолении бедности (на материалах Вологодской области) / М. В. Мезенева // Социальное здоровье: проблемы и решения. - 2018. - № 2. - С. 18-33

Рубрики: Социология--Россия--Вологодская область

   Социология групп--Россия--Вологодская область


   
Кл.слова (ненормированные):
бедность -- бедные молодые семьи -- диссертационные исследования -- жизненные стратегии -- жизненные ценности -- культурные ресурсы -- молодые семьи -- преодоление бедности -- социальные ресурсы -- социологические исследования -- стратегии поведения
Аннотация: Пребывание молодых семей в состоянии бедности обусловлено низким уровнем обладания социальными ресурсами и специфической сложившейся системой ценностей, определяющих жизненные стратегии бедных молодых семей.

Мезенева М. В. Социальные ресурсы молодых семей в преодолении бедности (на материалах Вологодской области) / М. В. Мезенева // Социальное здоровье: проблемы и решения. - 2018. - № 2.- С.18-33

67.

Мезенева М. В. Социальные ресурсы молодых семей в преодолении бедности (на материалах Вологодской области) / М. В. Мезенева // Социальное здоровье: проблемы и решения. - 2018. - № 2.- С.18-33



Мезенева, М. В. (кандидат социологических наук).
    Социальные ресурсы молодых семей в преодолении бедности (на материалах Вологодской области) / М. В. Мезенева // Социальное здоровье: проблемы и решения. - 2018. - № 2. - С. 18-33

Рубрики: Социология--Россия--Вологодская область

   Социология групп--Россия--Вологодская область


   
Кл.слова (ненормированные):
бедность -- бедные молодые семьи -- диссертационные исследования -- жизненные стратегии -- жизненные ценности -- культурные ресурсы -- молодые семьи -- преодоление бедности -- социальные ресурсы -- социологические исследования -- стратегии поведения
Аннотация: Пребывание молодых семей в состоянии бедности обусловлено низким уровнем обладания социальными ресурсами и специфической сложившейся системой ценностей, определяющих жизненные стратегии бедных молодых семей.


Рачкин, В.
    Для ума и для сердца / В. Рачкин // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2020. - № 1. - С. 68-76. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Социология

   Социология личности


   Социальная защита. Социальная работа


   Организация социальной помощи, социальной работы


Кл.слова (ненормированные):
активисты ВОС -- биографии -- общества слепых -- истории из жизни слепых -- ветераны ВОС -- семьи -- общественная деятельность
Аннотация: Рассказ лауреата премии "Преодоление" города Перми Владимира Рачкина о своей жизни и общественной деятельности.
Доп.точки доступа:
Рачкин, Владимир Иосифович (инвалид по зрению; ветеран Всероссийского общества слепых; лауреат премии "Преодоление" города Перми)

Рачкин В. Для ума и для сердца / В. Рачкин. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2020. - № 1. - С. С. 68-76

68.

Рачкин В. Для ума и для сердца / В. Рачкин. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2020. - № 1. - С. С. 68-76



Рачкин, В.
    Для ума и для сердца / В. Рачкин // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2020. - № 1. - С. 68-76. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Социология

   Социология личности


   Социальная защита. Социальная работа


   Организация социальной помощи, социальной работы


Кл.слова (ненормированные):
активисты ВОС -- биографии -- общества слепых -- истории из жизни слепых -- ветераны ВОС -- семьи -- общественная деятельность
Аннотация: Рассказ лауреата премии "Преодоление" города Перми Владимира Рачкина о своей жизни и общественной деятельности.
Доп.точки доступа:
Рачкин, Владимир Иосифович (инвалид по зрению; ветеран Всероссийского общества слепых; лауреат премии "Преодоление" города Перми)


Долгова, В. И.
    Структура копинг-поведения пожилых людей, обучающихся по геронтообразовательным программам = Factor structure of coping behavior of curious elderly people / В. И. Долгова, Ю. А. Рокицкая // Успехи геронтологии = Advances in Gerontology. - 2020. - Т. 33, № 1. - С. 172-178 : 2 табл. - Библиогр.: с. 178 (18 назв.). - ISSN 1561-9125

Рубрики: Психология

   Психология личности


   
Кл.слова (ненормированные):
геронтообразовательные программы -- копинг-поведение -- копинг-стиль -- оптимизм -- пожилые люди -- преодоление трудных ситуаций
Аннотация: Цель исследования - теоретическое обоснование, выявление и обсуждение результатов факторного анализа структуры копинг-поведения субъектов геронтообразовательных программ.
Доп.точки доступа:
Рокицкая, Ю. А.

Долгова В. И. Структура копинг-поведения пожилых людей, обучающихся по геронтообразовательным программам / В. И. Долгова, Ю. А. Рокицкая. - Текст : непосредственный // Успехи геронтологии. - 2020. - Т. 33, № 1.- С.172-178

69.

Долгова В. И. Структура копинг-поведения пожилых людей, обучающихся по геронтообразовательным программам / В. И. Долгова, Ю. А. Рокицкая. - Текст : непосредственный // Успехи геронтологии. - 2020. - Т. 33, № 1.- С.172-178



Долгова, В. И.
    Структура копинг-поведения пожилых людей, обучающихся по геронтообразовательным программам = Factor structure of coping behavior of curious elderly people / В. И. Долгова, Ю. А. Рокицкая // Успехи геронтологии = Advances in Gerontology. - 2020. - Т. 33, № 1. - С. 172-178 : 2 табл. - Библиогр.: с. 178 (18 назв.). - ISSN 1561-9125

Рубрики: Психология

   Психология личности


   
Кл.слова (ненормированные):
геронтообразовательные программы -- копинг-поведение -- копинг-стиль -- оптимизм -- пожилые люди -- преодоление трудных ситуаций
Аннотация: Цель исследования - теоретическое обоснование, выявление и обсуждение результатов факторного анализа структуры копинг-поведения субъектов геронтообразовательных программ.
Доп.точки доступа:
Рокицкая, Ю. А.


Иванов, Евгений Михайлович (кандидат философских наук; доцент).
    Трансгуманизм и проблема бессмертия = Transhumanism and the Problem of Immortality / Евгений Михайлович Иванов, Олег Владимирович Шимельфениг // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2020. - Т. 12, № 1, ч. 1. - С. 104-122. - Библиогр.: с. 118-119 (20 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Философия

   Философская антропология


   
Кл.слова (ненормированные):
бессмертие -- душа -- картина мира -- проблема бессмертия -- трансгуманизм
Аннотация: Трансгуманизм - активно развивающаяся форма современного мировоззрения, которое рассматривает в качестве главной задачи, стоящей перед человечеством, преодоление биологической обусловленности человеческого существа и достижение индивидуального бессмертия. Основной недостаток трансгуманизма не этическая неприемлемость, а скорее его философская наивность.
Доп.точки доступа:
Шимельфениг, Олег Владимирович (кандидат физико-математических наук; доцент)

Иванов, Евгений Михайлович. Трансгуманизм и проблема бессмертия / Евгений Михайлович Иванов, Олег Владимирович Шимельфениг. - Текст : непосредственный // Идеи и Идеалы. - 2020. - Т. 12, № 1, ч. 1.- С.104-122

70.

Иванов, Евгений Михайлович. Трансгуманизм и проблема бессмертия / Евгений Михайлович Иванов, Олег Владимирович Шимельфениг. - Текст : непосредственный // Идеи и Идеалы. - 2020. - Т. 12, № 1, ч. 1.- С.104-122



Иванов, Евгений Михайлович (кандидат философских наук; доцент).
    Трансгуманизм и проблема бессмертия = Transhumanism and the Problem of Immortality / Евгений Михайлович Иванов, Олег Владимирович Шимельфениг // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2020. - Т. 12, № 1, ч. 1. - С. 104-122. - Библиогр.: с. 118-119 (20 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Философия

   Философская антропология


   
Кл.слова (ненормированные):
бессмертие -- душа -- картина мира -- проблема бессмертия -- трансгуманизм
Аннотация: Трансгуманизм - активно развивающаяся форма современного мировоззрения, которое рассматривает в качестве главной задачи, стоящей перед человечеством, преодоление биологической обусловленности человеческого существа и достижение индивидуального бессмертия. Основной недостаток трансгуманизма не этическая неприемлемость, а скорее его философская наивность.
Доп.точки доступа:
Шимельфениг, Олег Владимирович (кандидат физико-математических наук; доцент)

Page 7, Results: 101

 

All acquisitions for 
Or select a month