Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 5, Results: 101
Баенская, Е. Р.
Приемы коррекционной психологической помощи в преодолении страхов у детей с аутизмом [Текст] / Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг, И. Е. Гусева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 2. - С. 11-18.
Рубрики: Дети с аутизмом--Психологическая помощь
Страх (психол.) у детей--Преодоление
Дети с аутизмом--Воспитание в семье
Доп.точки доступа:
Либлинг, М.М.
Гусева, И.Е.
Козырева, О. А.
Преодоление несформированности языкового анализа и синтеза у младших школьников с ЗПР [Текст] / О. А. Козырева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 2. - С. 36-47.
Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VII вида
Дети с задержкой психического развития--Обучение русскому языку
Дубин В. Преодоление панкреатита / В. Дубин // 60 лет - не возраст. - 2014. - № 6. - С. 22-26.
Дубин, В.
Преодоление панкреатита [Текст] / В. Дубин // 60 лет - не возраст. - 2014. - № 6. - С. 22-26.
Рубрики: Панкреатит--Терапия народными средствами
Андрианова, Р.
Роль профессиональной социальной сферы в преодолении экстремизма в молодежной среде [Текст] / Р. Андрианова // Социальная педагогика в России. - 2014. - № 6. - С. 27-34.
Рубрики: Экстремизм молодежи--Преодоление
Добренькова, О.
У страха глаза велики [Текст] : коррекционно-развивающее занятие для первоклассников / О. Добренькова // Здоровье детей. - 2015. - № 3. - С. 19-23.
Рубрики: Страх (психол.) у детей--Преодоление
Валеология в школе
Дети младшего школьного возраста--Коррекционно-развивающее обучение
Пятаков, Е. О.
Преодоление детьми трудностей роста: взгляд специалиста [Текст] / Е. О. Пятаков, О. М. Новосадова, Е. И. Николаева // Социальная педагогика. - 2015. - № 3. - С. 40-48.
Рубрики: Подростки "группы риска"--Психология
Подростки "группы риска"--Психолого-педагогическая помощь
Доп.точки доступа:
Новосадова, О.М.
Николаева, Е.И.
Парнов, Д. А.
Путь к профессии: государственная политика и преодоление трудностей в ее реализации [Текст] / Д. А. Парнов // Социальная педагогика в России. - 2015. - № 4. - С. 8-14.
Рубрики: Подростки--Профессиональное самоопределение
Выбор профессии
Самоопределение профессиональное
Бессонова, Т. П.
Предупреждайте и устраняйте недостатки письменной речи у детей [Текст] / Т. П. Бессонова, Е. Л. Ворошилова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 4. - С. 1-16 вкл. : ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- устная речь -- отклонения в развитии -- речевые дефекты -- недоразвитие речи -- недостатки устной речи -- коррекционная педагогика -- дошкольники
Аннотация: Предлагаемые задания направлены на преодоление недостатков звуковой стороны речи детей с нарушениями развития.
Доп.точки доступа:
Ворошилова, Е. Л.
Семенова, М. Н.
Пути преодоления нарушений эмоционально-волевой сферы младших школьников с задержкой психического развития в условиях образовательной интеграции [Текст] / М. Н. Семенова // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 46-49. - Библиогр.: с. 49 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- волевая сфера -- воля -- дети -- дети с ЗПР -- задержка психического развития -- интеграция -- интегрированное обучение -- личностная тревожность -- младшие школьники -- младшие школьники с ЗПР -- нарушения -- образовательная интеграция -- педагогическое сопровождение -- преодоление нарушений -- психологическое сопровождение -- психолого-педагогическое сопровождение -- тревожность -- уровни тревожности -- школьники -- школьники с ЗПР -- эмоции -- эмоциональная сфера -- эмоционально-волевая сфера
Аннотация: Проанализированы возможности педагогической деятельности в решении проблем преодоления нарушений эмоционально-волевой сферы младших школьников с задержкой психического развития. Выявлены пути и предложена концепция психолого-педагогического сопровождения данной группы детей с целью преодоления расстройств эмоционально-волевой сферы.
Доп.точки доступа:
Московский Педагогический Университет
Прищепова, И. В. (кандидат педагогических наук).
О коррекции у младших школьников дизорфографии, обусловленной нарушениями усвоения морфологической основы орфографической деятельности [Текст] / И. В. Прищепова // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 62-71. - Библиогр.: с. 71 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- дети -- дизорфография -- когнитивные компоненты -- компетенции -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающая работа -- коррекция -- лингвистические компетенции -- логопедическое воздействие -- логопедия -- младшие школьники -- мнестические процессы -- морфемика -- морфологическая основа -- морфология -- направления логопедического воздействия -- общее недоразвитие речи -- орфографическая деятельность -- орфографические компетенции -- основы орфографии -- основы орфографического письма -- преодоление дизорфографии -- принципы логопедической работы -- речь -- синтаксис -- системно-деятельностный подход -- усвоение орфографических правил -- формирование компетенций -- школьники -- языковые обобщения
Аннотация: Описан концептуальный подход, этапы и содержание логопедического воздействия по преодолению у младших школьников с общим недоразвитием речи дизорфографии, обусловленной нарушениями морфемной и морфолого-синтаксической основ орфографической деятельности.
Доп.точки доступа:
РГПУ им. А. И. Герцена. Кафедра логопедии
Page 5, Results: 101