Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 3, Results: 38
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук).
Мониторинг социально-коммуникативного развития детей с нормальным развитием и ограниченными возможностями здоровья : из опыта работы российских детских садов / Н. В. Микляева = Comparative monitoring of the social and communicative development of children with normal development and limited health abilities: from the experience of Russian kindergartens (Part 2). Ч. 2 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 3. - С. 58-66 : фот., ил. - Библиогр.: с. 66 (8 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Продолж. Начало: № 2. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- социально-коммуникативные компетенции -- дошкольные образовательные организации -- российские детские сады -- ДОО -- мониторинги -- социально-коммуникативное развитие -- социальное развитие детей -- экспертные оценки -- дошкольный возраст -- дошкольники -- педагогический опыт -- методические рекомендации -- педагоги-психологи
Аннотация: Методические рекомендации для педагогов на основании качественного анализа результатов экспертной оценки социально-коммуникативных компетенций дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.
Анализ результатов хирургического лечения первичной невралгии тройничного нерва при использовании лазерной деструкции чувствительного корешка у пациентов пожилого и старческого возраста = Analysis of the results of surgical treatment of primary trigeminal neuralgia using laser destruction of the sensitive root in elderly and senile patients // Успехи геронтологии. - 2020. - Т. 33, № 6. - С. 1122-1129 : 5 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 1128-1129 (23 назв.( . - ISSN 1561-9125
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Нейрохирургия
Кл.слова (ненормированные):
лазерная денервация -- лазерная деструкция -- невралгия тройничных нервов -- пациенты пожилого возраста -- пациенты старческого возраста -- первичная невралгия тройничных нервов -- пожилой возраст -- радиочастотная деструкция -- старческий возраст -- тройничные нервы -- хирургическое лечение -- чувствительные корешки
Аннотация: Применение лазерной денервации чувствительного корешка при первичной невралгии тройничного нерва у пациентов пожилого и старческого возраста позволяет значительно снизить уровень дооперационного болевого синдрома и улучшить качество жизни при низком риске формирования неблагоприятных последствий.
Доп.точки доступа:
Бывальцев, В. А.
Калинин, А. А.
Оконешникова, А. К.
Егоров, А. В.
Голобородько, В. Ю.
Сатардинова, Э. Е.
Левина, Г. Ю.
Бирючков, М. Ю.
Облова, Я. А.
К проблеме дезадаптации у детей младшего дошкольного возраста при поступлении в дошкольную образовательную организацию / Я. А. Облова, А. А. Филатова // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 44-49 : табл. - Библиогр.: с. 49 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДОО -- адаптационные процессы -- биллингвизм -- дезадаптация -- дети младшего дошкольного возраста -- диагностика адаптационного процесса -- дошкольные образовательные организации -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: Представлен диагностический комплекс, позволяющий провести исследование адаптации, а также даны общие рекомендации по борьбе с проблемой дезадаптации для родителей и воспитателей.
Доп.точки доступа:
Филатова, А. А.
Ткачева, В. В. (доктор психологических наук; профессор) \ .\
Головчиц, Людмила Адамовна (доктор педагогических наук).
Офтальмо-эргономические рекомендации к процессу образования дошкольников с нарушениями слуха / Л. А. Головчиц, Л. И. Кириллова = Ophthalmic and ergonomic recommendations for the education of preschool learners with hearing impairments // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 1. - С. 48-57 : фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 56-57 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- глухие дети -- нарушения слуха -- дошкольники -- офтальмо-эргономические рекомендации -- нарушения зрения -- дошкольные образовательные организации -- ДОО -- слабослышащие дети -- близорукость -- диагностические задания -- дидактические игры -- учебные занятия -- воспитатели -- сурдопедагоги
Аннотация: Дана характеристика нарушений зрения, которые наблюдаются у глухих и слабослышащих дошкольников; представлены рекомендации по организации условий их воспитания и обучения в дошкольных образовательных организациях.
Доп.точки доступа:
Кириллова, Людмила Ивановна (кандидат медицинских наук)
Лаврова, Галина Николаевна (кандидат педагогических наук).
Особенности педагогической диагностики детей дошкольного возраста с тяжелыми множественными нарушениями развития / Г. Н. Лаврова = Features of pedagogical diagnostics of preschool children with severe and multiple developmental disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 1. - С. 36-47 : фот., 2 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 47 (8 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- тяжелые множественные нарушения развития -- ТМНР -- ОВЗ -- дети с ТМНР -- дошкольный возраст -- педагогическая диагностика -- психическое развитие детей -- динамика развития детей -- воспитательная работа -- коррекционно-образовательная работа -- индивидуальные образовательные потребности -- дошкольные образовательные организации -- ДОО -- протоколы педагогической диагностики -- учителя-дефектологи -- мониторинги -- социально-коммуникативное развитие -- дети с ОВЗ
Аннотация: Рассматривается технология педагогической диагностики детей с тяжелыми множественными нарушениями развития с целью отбора конкретного содержания воспитательной и коррекционно-образовательной работы, направленной на удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей конкретного ребенка в условиях дошкольной образовательной организации.
Рязанова, Т. Н.
Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателей в процессе автоматизации исправленных звуков в речи детей старшего дошкольного возраста посредством приемов логопедической ритмики [Текст] / Т. Н. Рязанова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 4. - С. 42-47. - Библиогр.: с. 47 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- коррекционная работа -- ФГОС -- Федеральные государственные образовательные стандарты -- специалисты ДОО -- дошкольники -- учителя-логопеды -- логопеды -- воспитатели -- речь детей -- автоматизация звуков в речи детей -- автоматизация звуков -- логопедия -- логопедическая ритмика -- приемы логопедической ритмики
Аннотация: Рассматривается подготовка всех участников образовательного процесса к работе в рамках реализации ФГОС ДО.
Филиппова, А. В.
ДЭНС-терапия как нетрадиционное средство коррекции нарушений речи у детей дошкольного возраста / А. В. Филиппова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 1. - С. 130-132. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- дошкольный возраст -- ДЭНС-терапия -- метод динамической электронейростимуляции -- коррекция нарушений речи -- речевые нарушения -- нарушения речи -- коррекционная работа -- ДОО -- дошкольные образовательные организации -- динамическая электронейростимуляция
Аннотация: Результаты внедрения метода динамической электронейростимуляции с использованием аппарата ДЭНС в дошкольной образовательной организации у детей с тяжелыми нарушениями речи. Описываются проблемы включения ДЭНС-терапии в систему практической логопедии в условиях дошкольной образовательной организации.
Грошенкова, В. А. (кандидат педагогических наук).
Логопедическое сопровождение детей раннего возраста в детском саду / В. А. Грошенкова, А. А. Кочина // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 9-12. - Библиогр.: с. 12 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- ранний возраст -- дети раннего возраста -- коррекционно-развивающая работа -- ДОО -- сопровождение речевого развития детей -- модели логопедического сопровождения -- логопедическая работа -- дошкольные образовательные организации -- логопедическое сопровождение детей
Аннотация: Основные направления сопровождения речевого развития детей раннего возраста. Представлен краткий обзор диагностических методик, составляющих компонентов взаимодействия специалиста с родителями, направления коррекционной работы. Предлагаются к рассмотрению модели сопровождения речевого развития детей раннего возраста.
Доп.точки доступа:
Кочина, А. А.
Ремезова, Лариса Асхатовна (кандидат педагогических наук).
Робототехника в образовании дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / Л. А. Ремезова = Robotics in the education of preschool learners with limited health abilities (Part 1). Ч. 1 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 6. - С. 4-10 : фот., 1 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 10 (11 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- старшие дошкольники -- робототехника -- особые образовательные потребности -- развивающее взаимодействие -- дошкольные образовательные организации -- роботы -- ДОО -- структурно-функциональная модель обучения -- навыки конструирования -- старший дошкольный возраст -- обучение робототехнике
Аннотация: Специфика обучения дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) робототехнике; указаны подходы к управлению процессом обучения старших дошкольников с ОВЗ робототехнике, апробированные в дошкольных образовательных организациях; представлена структурно-функциональная модель обучения дошкольников с ОВЗ робототехнике.
Костылева, Е. Б.
Логопедическое сопровождение дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольной образовательной организации / Е. Б. Костылева // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. 14-17
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- ДОО -- логопедическая работа -- дошкольные образовательные организации -- логопедическое сопровождение детей -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- детские сады -- индивидуальные маршруты сопровождения -- нетрадиционные методы работы -- подгрупповые занятия -- индивидуальные занятия -- традиционные методы работы
Аннотация: Основные направления логопедического сопровождения детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях дошкольной образовательной организации.
Page 3, Results: 38