Choice of metadata Электронный каталог НОСБ
Page 5, Results: 103
74.56
З-28
Занятия для детей с задержкой психического развития : старший дошкольный возраст / авторы-составители Н. В. Ротарь, Т. В. Карцева. - 2-е издание, исправленное. - Волгоград : Учитель, 2016. - 153, [1] с. : ил., табл. - (Сопровождение детей с ОВЗ в ДОО : группы компенсирующей направленности). - Библиография: с. 148-149. - ISBN 978-5-7057-4813-6 : 123.00 р.
ФГОС ДО
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Воспитание и обучение
Детские сады специальные--Методика работы
Аннотация: В пособии представлена система коррекционной работы со старшими дошкольниками, имеющими задержку психического развития. Перспективно-тематическое планирование и система развивающих занятий разработаны с учетом федеральных государственных требований к структуре дошкольного образования на основе интеграции образовательных областей: "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Познание", "Музыка", "Художественное творчество", "Физическое воспитание", "Здоровье", "Социализация", а также основных положений ФГОС. Разнообразие этюдов, игр, упражнений, творческих заданий в занятиях направлено на развитие устойчиво положительного отношения детей к себе и сверстникам.
Доп.точки доступа:
Ротарь, Наталья Викторовна \сост.\
Карцева, Татьяна Викторовна \сост.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.57
К 17
Калиниченко, Светлана Анатольевна.
Развитие речи у детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР) : лексико-грамматические занятия : тема "Мебель" : учебно-методическое пособие с демонстрационным материалом на CD-диске / С. А. Калиниченко. - Москва : ВЛАДОС, 2015. - 55 с. ; 21 см + 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - (Библиотека логопеда). - Библиография: с. 54. - 10000 экз. - ISBN 978-5-691-02232-6 : 403.50 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Речь--Дефекты--Исправление--Методические пособия
Речь--Дефекты--Исправление--Методические пособия
Логопедическая помощь детям--Методические пособия
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.56
П 18
Парциальная образовательная программа для работы с детьми 3-4 лет с ЗПР / авторы-составители: А. Н. Засыпкина, В. Ф. Овсиенко. - Волгоград : Учитель, 2016. - 66, [1] с. : ил., табл. - (Сопровождение детей с ОВЗ в ДОО : группы компенсирующей направленности). - Библиография: с. 8-9. - ISBN 978-5-7057-3817-5 : 133.50 р.
ФГОС ДО
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Воспитание и обучение
Детские сады специальные--Методика работы
Аннотация: Цель предложенной в пособии парциальной образовательной программы - ранняя коррекция психического развития детей с ЗПР с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей в условиях группы комбинированной направленности. Содержание программы соответствует требованиям ФГОС ДО и раскрывает работу педагогов по освоению детьми 3-4 лет образовательных областей "Познавательное развитие" и "Речевое развитие" на основе интегративного обучения и игровых форм совместной деятельности со сквозным сюжетом. Представлены перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности, практические материалы для мониторинга; освещены особенности организации режима пребывания детей в ДОО.
Доп.точки доступа:
Засыпкина, Анна Николаевна \сост.\
Овсиенко, Вера Федоровна \сост.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.57
К 17
Кошелева, Наталия Васильевна.
Активизация речевой коммуникации у детей и взрослых с патологией речи : методическое пособие / Н. В. Кошелева, Н. А. Кочеткова. - Москва : ВЛАДОС, 2015. - 200 с. : ил. ; 29 см. - (Восстановление и развитие речи). - Библиография: с. 200. - 2000 экз. - ISBN 978-5-691-02054-4 : 469.50 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Речь--Восстановление--Методические пособия
Речь--Дефекты--Исправление--Методические пособия
Логопедическая помощь детям--Методические пособия
Аннотация: Пособие предназначено для занятий по восстановлению речи у взрослых и детей после инсульта и черепно-мозговых травм. Издание состоит из двух частей. В первой содержатся методики, помогающие активизировать речевую деятельность и использовать речевые автоматизмы. Во второй части представлена методика, позволяющая активизировать и расширить словарный запас у людей, потерявших речь, в результате различных травм, инсульта и других заболеваний; развивать диалогическую и формировать фразовую речь. Представленные задания содействуют активизированию обоих полушарий головного мозга; расширяют его компенсаторные возможности; способствуют восстановлению навыков чтения и письменной речи после тяжелых заболеваний.
Доп.точки доступа:
Кочеткова, Наталья Александровна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
С 72
Спирина, Надежда Павловна.
Подготовка детей с ОВЗ к школьному обучению : учебное пособие для подготовительного - 1-го классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений с методическими рекомендациями / Н. П. Спирина, Л. Ю. Александрова. - Москва : ВЛАДОС, 2014. - 96 с. : ил. ; 29 см. - (Коррекционная педагогика). - 5000 экз. - ISBN 978-5-691-02023-0 : 388.50 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети с ограниченными возможностями здоровья--Воспитание и обучение--Учебные издания для специализированных учебных заведений
Детские сады специальные--Методика работы
Дети дошкольного возраста--Подготовка к школе
Методика преподавания в коррекционных классах
Доп.точки доступа:
Александрова, Лада Юрьевна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
О-26
Обучение детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС НОО. Локальные нормативные акты : адаптированная образовательная программа, положения, приказы, инструкции в электронном приложении / автор-составитель Л. В. Боброва [и др.]. - Волгоград : Учитель, 2016. - 63 с. ; 20 см + 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - 3000 экз. - ISBN 978-5-7057-4678-1 : 174.00 р.
ФГОС НОО
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети с ограниченными возможностями здоровья--Воспитание и обучение
Учебно-воспитательная работа в школе
Аннотация: В комплекте (книга + диск) представлены примеры локальных актов общеобразовательной организации, разработанных в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и направленных на компетентную подготовку локальной базы институционального уровня в условиях введения новых стандартов. Комплект содержит различные документы нормативно-правового и организационно-информационного обеспечения школы: адаптированную основную общеобразовательную программу начального общего образования, должностные инструкции педагогических работников, примеры договоров, планов, шаблоны приказов, положений. По предложенным образцам, используя возможности электронной оболочки диска, можно разработать свой вариант локального акта, приказа или договора.
Доп.точки доступа:
Боброва, Лариса Витальевна \сост.\
Елфимова, Тамара Николаевна \сост.\
Клещенкова, Наталья Федоровна \сост.\
Машнева, Ольга Валерьевна \сост.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.52
С 90
Сутырина, Марина Павловна.
Теория и практика сурдоперевода: дактилология : учебное пособие / М. П. Сутырина, Н. А. Огурцова ; Министерство образования и науки РФ, Новосибирский государственный технический университет, Институт социальных технологий и реабилитации. - Новосибирск : Издательство НГТУ, 2017. - 119, [1] с. : ил. ; 30 см. - Библиография: с. 117-118. - 200 экз. - ISBN 978-5-7782-3133-7 : 100.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Жестовая речь--Учебные издания
Дактилология--Учебные издания
Аннотация: Учебное пособие освещает вопросы истории возникновения и развития ручных азбук национальных языков и использование дактилологии в обучении глухих и слепоглухих детей, а также показывает роль и место дактилологии в профессиональной подготовке студентов с нарушениями слуха. В Приложении излагается методика обучения русскому дактильному алфавиту и приводится реестр современных дактильных алфавитов.
Доп.точки доступа:
Огурцова, Наталья Алексеевна
Министерство образования и науки РФ
Новосибирский государственный технический университет. Институт социальных технологий и реабилитации
Экземпляры всего: 2
СФ (1), ОО (1)
Свободны: СФ (1), ОО (1)
74.57
А 87
Архипова, Елена Филипповна.
Логопедическая помощь детям раннего возраста : учебное пособие / Е. Ф. Архипова. - Москва : Мозаика-Синтез, 2015. - 251 с. : ил. ; 20 см. - (Высшее профессиональное образование). - Библиография в конце глав. - 3000 экз. - ISBN 978-5-4315-0610-9 (в пер.) : 669.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Речь--Развитие у детей раннего возраста--Учебники для высших учебных заведений
Речь--Дефекты--Исправление--Учебники для высших учебных заведений
Дети раннего возраста--Логопедическая работа с детьми--Учебники для высших учебных заведений
Логопсихология--Учебники для высших учебных заведений
Аннотация: Учебное пособие по логопедической работе с детьми первых трех лет жизни. Во введении представлен отечественный и зарубежный опыт реализации программы «Абилитация младенцев». В первой главе подробно анализируются нормативы психомоторного и речевого развития детей первых трех лет жизни. Во второй главе описывается авторская методика диагностики доречевого развития детей с перинатальной энцефалопатией (ПЭП) и детским церебральным параличом (ДЦП) на первом году жизни.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.57
Ш 49
Шереметьева, Елена Викторовна.
Предупреждение отклонений речевого развития у детей раннего возраста [Текст] / Е. В. Шереметьева. - Москва : Национальный книжный центр, 2012. - 166, [1] с. : ил. ; 23 см. - (Логопедия: от теории к практике). - Библиография: с. 127-145 (223 названия) и в приложениях с. 159-162 (26 назв.). - 1000 экз. - ISBN 978-5-904827-88-5 (в пер.) : 428.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дошкольная логопедия
Дети раннего возраста--Развитие речи
Речь--Дефекты--Исправление
Дети с нарушением речи--Развитие речи
Аннотация: В книге освещаются вопросы предупреждения речевых нарушений у детей раннего возраста. Автором, на основе исследования речи детей третьего года жизни, выделяется ряд признаков, по которым в раннем возрасте можно предположить возможность возникновения отклонения речевого развития. Автор подходит к проблеме системно: анализируется не только речь детей, но и психофизиологическое состояние, познавательная сфера детей раннего возраста. Результаты проведенного исследования могут быть использованы для обнаружения и последующего предупреждения отклонений речевого развития у детей раннего возраста. Для этого автором предлагается методика комплексного воздействия.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.59
Д 29
Делани, Тара.
Развитие основных навыков у детей с аутизмом : эффективная методика игровых занятий с особыми детьми / Тара Делани ; [перевод с английского Виктории Дегтяревой]. - 2-е издание. - Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2016. - 267, [1] с. : ил. ; 20 см. - Предметный указатель: с. 260-268. - Пер. изд. : 101 games and activities for children with autism, asperger’s, and sensory processing disorders / Tara Delaney. - 2009. - 3000 экз. - ISBN 978-5-91743-064-5 : 680.00 р.
Параллельный титульный лист на английском языке
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети с аутизмом--Воспитание и обучение
Аннотация: Одну из основных проблем для родителей особых детей представляют трудности с освоением основных навыков, которые у обычных детей формируются естественным образом. Тара Делани, авторитетный американский специалист по работе с детьми с аутизмом, синдромом Аспергера и трудностями обработки сенсорной информации, разработала методику, которая, опираясь на психофизиологические возможности ребенка, способствует поэтапному освоению ребенком навыков: от базовых до наиболее сложных. Чтобы процесс занятий был психологически комфортным для каждого из участников, автор предлагает увлекательный игровой подход. Игры, сгруппированные по типам и уровням навыков, помогают развивать сенсорную систему, крупную и мелкую моторику, речевые и коммуникативные способности ребенка и тем самым создают условия для его адаптации в различных жизненных ситуациях, в том числе в общении с окружающими людьми и при обучении в школе.
Доп.точки доступа:
Дегтярева, Виктория \пер.\
Delaney, Tara
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Page 5, Results: 103