Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 397, Results: 4035
Digitizing pages:
No results! 1000
Шаповалова, О. Е. (доктор психологических наук; заведующий).
Изучение эмоционального интеллекта умственно отсталых школьников / О. Е. Шаповалова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 2 (апрель-июнь). - С. 4-10. - Библиогр.: с. 9-10 (13 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
нарушения интеллекта -- научное наблюдение -- обучающиеся -- переживания -- поведенческая реакция -- умственная отсталость -- умственно отсталые школьники -- школьники -- эмоции -- эмоциональные проявления -- эмоциональный интеллект
Аннотация: Приведены результаты изучения эмоционального интеллекта умственно отсталых школьников, под которым понимается способность к распознаванию переживаний других людей и к управлению своими эмоциями.
Макарова, В. П. (учитель-логопед высшей квалификационной категории).
Использование малых фольклорных жанров в логопедической работе как средство речевого развития детей с тяжелыми нарушениями речи / В. П. Макарова, Н. А. Макухина // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 2 (апрель-июнь). - С. 44-47 : табл. - Библиогр.: с. 47 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети -- загадки -- звукопроизношение -- логопедическая работа -- малые фольклорные жанры -- обучающиеся -- песни -- поговорки -- пословицы -- потешки -- речевое развитие -- связное рассказывание -- скороговорки -- считалки -- тяжелые нарушения речи -- фольклор
Аннотация: Рассмотрены особенности использования фольклорных произведений в логопедической работе с обучающимися с ТНР.
Доп.точки доступа:
Макухина, Н. А. (учитель начальных классов первой квалификационной категории)
Брушко, И. А. (учитель).
Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья на уроках русского языка / И. А. Брушко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 2 (апрель-июнь). - С. 48-53. - Библиогр.: с. 53 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дифференцированные задания -- дифференцированный подход -- индивидуальная работа -- интеллектуальные нарушения -- обучающиеся -- обучение -- ограниченные возможности здоровья -- умственная отсталость -- уроки русского языка -- учителя-предметники
Аннотация: Рассматривается эффективность индивидуальной и дифференцированной работы на разных этапах урока русского языка для детей с ОВЗ.
Горенкова, О. Г. (учитель начальных классов).
Сформированность навыка смыслового чтения и работы с текстом у обучающихся 2-4 классов реализующих адаптированную основную образовательную программу начального общего образования / О. Г. Горенкова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 2 (апрель-июнь). - С. 81-93 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- ТНР -- адаптированные программы -- дети -- методика работы -- методы обучения -- начальное образование -- память -- работа с текстом -- синквейны -- словарная работа -- смысловое чтение -- тяжелые нарушения речи -- фишбоун -- чтение
Аннотация: Представлена методика работы обучения смысловому чтению детей с ТНР.
Донцова, И. В.
Конспект занятия по речевому развитию детей среднего дошкольного возраста с тяжелыми множественными нарушениями речи и с системным недоразвитием речи "На лесной опушке" / И. В. Донцова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 86-89. - Библиогр.: с. 89 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
тяжелые множественные нарушения речи -- ТМНР -- дети с ТМНР -- средний дошкольный возраст -- конспекты занятий -- дошкольники -- логопедические занятия -- речевое развитие детей -- системное недоразвитие речи -- дидактические игры -- тема леса -- домашние животные -- гласные звуки
Аннотация: Активизация и совершенствование речевого развития детей среднего дошкольного возраста на логопедическом занятии "На лесной опушке".
Кузнецова, М. Г.
"Как звери готовятся к зиме" : логопедическое занятие для детей средней группы с ОНР / М. Г. Кузнецова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 75-80. - Библиогр.: с. 80 (2 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
средний дошкольный возраст -- ОНР -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи -- дошкольники -- логопедические занятия -- лексические темы -- 4 года -- 5 лет -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дикие животные -- подготовка к зиме -- артикуляционная гимнастика -- осенние признаки -- описательные рассказы -- гимнастика -- игровые занятия -- конспекты занятий -- тема осени -- обогащение словаря
Аннотация: Представлено занятие по лексической теме "Дикие животные" для детей 4-5 лет с тяжелыми нарушениями речи, которое направленно на обогащение словаря, уточнение представлений об особенностях жизни диких животных в осеннее время года и подготовку зверей к зиме.
Козачкова, А. Л.
Квест "Знатоки природы" для детей подготовительной группы компенсирующей направленности с тяжелыми нарушениями речи / А. Л. Козачкова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 68-71
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- педагогический опыт -- квесты -- подготовительные группы -- группы компенсирующей направленности -- игровые технологии -- детско-родительское взаимодействие -- взаимодействие с детьми -- командные игры -- конспекты занятий
Аннотация: Конспект занятия для детей подготовительной группы компенсирующей направленности с тяжелыми нарушениями речи посредством внедрения игровой технологии - квеста.
Макарова, В. П.
Применение нейропсихологических приемов в логопедической работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья / В. П. Макарова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 66-67
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младшие классы -- 1 класс -- тяжелые нарушения речи -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ТНР -- ТНР -- развитие интеллекта -- эмоциональное состояние детей -- развитие речи -- нейропсихологические приемы -- логопедическая работа -- нейроигры -- нейроупражения -- коррекционное обучение
Аннотация: Нейроигры и нейроупражения являются эффективным инструментом в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья благодаря своей увлекательности и простоте, а регулярное их использование в логопедической работе оказывает положительное влияние на коррекционный процесс обучения в целом.
Сарыглар, Г. В.
Психомоторное развитие детей с общим недоразвитием речи / Г. В. Сарыглар, М. В. Игнатьева // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 60-65. - Библиогр.: с. 64-65 (11 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- развитие моторики -- нарушения речи -- логопедические занятия -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- дети с ОНР -- речевая патология -- психомоторное развитие детей -- логоритмические упражнения -- коррекционно-развивающая деятельность -- психомоторные способности -- формирование психомоторных способностей
Аннотация: В последнее время отмечается стремительный рост числа детей с речевой патологией. Одним из наиболее распространенных нарушений речевого развития у детей является общее недоразвитие речи. Множественные трудности коммуникации и обучения, с которыми приходится сталкиваться детям с общим недоразвитием речи, обусловливают необходимость комплексного воздействия при осуществлении коррекционно-развивающей деятельности. Одной из структур комплексного подхода является формирование психомоторных способностей.
Доп.точки доступа:
Игнатьева, М. В.
Сарыглар, Г. В.
Дыхательная гимнастика как средство коррекции речевых нарушений / Г. В. Сарыглар // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 54-60. - Библиогр.: с. 60 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
развитие дыхания -- речевое дыхание -- дошкольники -- дошкольный возраст -- дыхательные упражнения -- дыхательная гимнастика -- речевые нарушения -- коррекция речевых нарушений -- логопедические игры
Аннотация: Представлены логопедические игры и дыхательные упражнения для развития речевого дыхания у детей дошкольного возраста.
Page 397, Results: 4035