Electronic catalog

Бодренкова, Л. Г.
    Как подготовить ребенка с нарушением зрения к посещению врача-офтальмолога [Текст] / Л. Г. Бодренкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 5. - С. 40-43

Рубрики: Слабовидящие дети--Офтальмологическая помощь

   Дети с нарушением зрения--Офтальмологическая помощь


Бодренкова Л.Г. Как подготовить ребенка с нарушением зрения к посещению врача-офтальмолога / Л. Г. Бодренкова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 5.- С.40-43

Шматко, Н. Д.
    Реализация образовательных маршрутов для детей с нарушением слуха: выбор типа школы [Текст] / Н. Д. Шматко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 6. - С. 40-48

Рубрики: Инклюзивное образование

   Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе


Шматко Н.Д. Реализация образовательных маршрутов для детей с нарушением слуха: выбор типа школы / Н. Д. Шматко. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 6.- С.40-48

Рослякова, В. Н.
    Методические особенности обучения письму детей с РАС в первом классе массовой школы [Текст] / В. Н. Рослякова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 6. - С. 49-59

Рубрики: Дети с аутизмом--Обучение письму

   Дети с аутизмом--Обучение в общеобразовательном классе


Рослякова В.Н. Методические особенности обучения письму детей с РАС в первом классе массовой школы / В. Н. Рослякова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 6.- С.49-59

Султанова, О. И.
    Волшебство Песочной страны [Текст] / О. И. Султанова, В. И. Комарова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2016. - № 3. - С. 11-15

Рубрики: Песочная терапия

   Логопедическая помощь детям--Использование песочной терапии

   Дети с нарушением речи--Развитие фонематического слуха

Доп.точки доступа:
Комарова, В.И.

Султанова О.И. Волшебство Песочной страны / О. И. Султанова, В. И. Комарова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2016. - № 3.- С.11-15

Скок, Н. И.
    Психокоррекционные упражнения для детей с задержкой психического развития [Текст] / Н. И. Скок, Л. В. Федорова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2016. - № 3. - С. 64-71

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Психокоррекция

Доп.точки доступа:
Федорова, Л.В.

Скок Н.И. Психокоррекционные упражнения для детей с задержкой психического развития / Н. И. Скок, Л. В. Федорова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2016. - № 3.- С.64-71

Волгожанина, З. Н.
    Опыт профилактики эмоциональных и поведенческих расстройств у детей и подростков [Текст] / З. Н. Волгожанина // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2016. - № 3. - С. 79-86

Рубрики: Подростки--Эмоциональные расстройста--Психотерапия

   Дети--Эмоциональные расстройства--Психотерапия


Волгожанина З.Н. Опыт профилактики эмоциональных и поведенческих расстройств у детей и подростков / З. Н. Волгожанина // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2016. - № 3.- С.79-86

Бабкина, Н. В.
    Формирование саморегуляции у детей с задержкой психического развития: от экспериментального исследования к практике образования [Текст] / Н. В. Бабкина // Дефектология. - 2016. - № 4. - С. 3-16

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Саморегуляция

   Дети с задержкой психического развития--Адаптация к школе


Бабкина Н.В. Формирование саморегуляции у детей с задержкой психического развития: от экспериментального исследования к практике образования / Н. В. Бабкина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2016. - № 4.- С.3-16

Инденбаум, Е. Л.
    Диагностика в контексте реализации стандартов образования детей с ОВЗ: проблемы и перспективы [Текст] / Е. Л. Инденбаум // Дефектология. - 2016. - № 4. - С. 17-24

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Коррекционно-развивающая работа

   Дети с ограниченными возможностями--Адаптация к школе

   Дети с ограниченными возможностями--Психодиагностика

   Дети с ограниченными возможностями--Психосоциальное развитие


Инденбаум Е.Л. Диагностика в контексте реализации стандартов образования детей с ОВЗ: проблемы и перспективы / Е. Л. Инденбаум. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2016. - № 4.- С.17-24

Левченко, И. Ю.
    Экспериментальное изучение базовых составляющих изобразительной деятельности старших дошкольников с нарушениями развития [Текст] / И. Ю. Левченко, Д. В. Лонская // Дефектология. - 2016. - № 4. - С. 36-43

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Изобразительная деятельность

   Изобразительная деятельность детей--Психологические исследования


Доп.точки доступа:
Лонская, Д.В.

Левченко И.Ю. Экспериментальное изучение базовых составляющих изобразительной деятельности старших дошкольников с нарушениями развития / И. Ю. Левченко, Д. В. Лонская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2016. - № 4.- С.36-43

Соломатина, Г. Н.
    Влияние билингвизма на формирование произносительной стороны речи [Текст] / Г. Н. Соломатина, С. В. Жукова // Дефектология. - 2016. - № 4. - С. 60-66

Рубрики: Билингвизм

   Дети с нарушением речи--Влияние билингвального обучения


Доп.точки доступа:
Жукова, С.В.

Соломатина Г.Н. Влияние билингвизма на формирование произносительной стороны речи / Г. Н. Соломатина, С. В. Жукова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2016. - № 4.- С.60-66