Electronic catalog

    Использование понятия "ключевой мышцы" в реабилитации двигательных нарушений у больных с детским церебральным параличом [Текст] / С. В. Власенко [и др.] // Детская и подростковая реабилитация. - 2016. - № 1. - С. 16-20

Рубрики: Дети с церебральным параличом--Терапия--Применение токсина ботулизма типа А


Доп.точки доступа:
Власенко, С.В.
Кушнир, Г.В.
Страшко, Е.В.
Османов, Э.А.

Использование понятия "ключевой мышцы" в реабилитации двигательных нарушений у больных с детским церебральным параличом / С. В. Власенко [и др.]. - Текст : непосредственный // Детская и подростковая реабилитация. - 2016. - № 1.- С.16-20

Плаксина, А. Н.
    Нутритивные меры как предпосылка повышения эффективности реабилитации детей с церебральным параличом [Текст] / А. Н. Плаксина, Е. А. Дугина // Детская и подростковая реабилитация. - 2016. - № 1. - С. 21-26

Рубрики: Дети раннего возраста с церебральным параличом--Реабилитация


Доп.точки доступа:
Дугина, Е.А.

Плаксина А.Н. Нутритивные меры как предпосылка повышения эффективности реабилитации детей с церебральным параличом / А. Н. Плаксина, Е. А. Дугина. - Текст : непосредственный // Детская и подростковая реабилитация. - 2016. - № 1.- С.21-26

Рахманина, И. Н.
    Влияние Breath-реабилитации на психоэмоциональное состояние детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / И. Н. Рахманина, Н. Ю. Сязина, Е. П. Франтасова // Детская и подростковая реабилитация. - 2016. - № 1. - С. 36-40

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Психоэмоциональные состояния--Влияние дыхательной гимнастики

   Дыхательная гимнастика


Доп.точки доступа:
Сязина, Н.Ю.
Франтасова, Е.П.

Рахманина И.Н. Влияние Breath-реабилитации на психоэмоциональное состояние детей с ограниченными возможностями здоровья / И. Н. Рахманина, Н. Ю. Сязина, Е. П. Франтасова. - Текст : непосредственный // Детская и подростковая реабилитация. - 2016. - № 1.- С.36-40

Грибова, О. Е.
    Становление текстовой компетенции у обучающихся в общим недоразвитием речи (аспект понимания фактуальной информации текста): этапы и закономерности [Текст] / О. Е. Грибова // Специальное образование. - 2016. - № 2. - С. 15-25

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Понимание текста


Грибова О.Е. Становление текстовой компетенции у обучающихся в общим недоразвитием речи (аспект понимания фактуальной информации текста): этапы и закономерности / О. Е. Грибова. - Текст : непосредственный // Специальное образование. - 2016. - № 2.- С.15-25

Григоренко, Н. Ю.
    Логопедическое сопровождение детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной практики [Текст] / Н. Ю. Григоренко // Специальное образование. - 2016. - № 2. - С. 26-38

Рубрики: Дети раннего возраста с ограниченными возможностями--Логопедическая помощь


Григоренко Н.Ю. Логопедическое сопровождение детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной практики / Н. Ю. Григоренко. - Текст : непосредственный // Специальное образование. - 2016. - № 2.- С.26-38

Гридина, Т. А.
    Диагностика грамматико-словообразовательных умений детей с общим недоразвитием речи как основа коррекционной работы [Текст] / Т. А. Гридина, Н. И. Коновалова // Специальное образование. - 2016. - № 2. - С. 39-50

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Развитие речи


Доп.точки доступа:
Коновалова, Н.И.

Гридина Т.А. Диагностика грамматико-словообразовательных умений детей с общим недоразвитием речи как основа коррекционной работы / Т. А. Гридина, Н. И. Коновалова. - Текст : непосредственный // Специальное образование. - 2016. - № 2.- С.39-50

Лубовский, В. И.
    О психодиагностическом значении тестовой инструкции [Текст] / В. И. Лубовский, С. М. Валявко // Специальное образование. - 2016. - № 2. - С. 65-76

Рубрики: Дети с нарушением развития--Психодиагностика

   Психодиагностика


Доп.точки доступа:
Валявко, С.М.

Лубовский В.И. О психодиагностическом значении тестовой инструкции / В. И. Лубовский, С. М. Валявко. - Текст : непосредственный // Специальное образование. - 2016. - № 2.- С.65-76

Приходько, О. Г.
    Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития у детей первых лет жизни [Текст] / О. Г. Приходько, О. В. Югова // Специальное образование. - 2016. - № 2. - С. 85-93

Рубрики: Дети раннего возраста--Нарушения развития--Диагностика


Доп.точки доступа:
Югова, О.В.

Приходько О.Г. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития у детей первых лет жизни / О. Г. Приходько, О. В. Югова. - Текст : непосредственный // Специальное образование. - 2016. - № 2.- С.85-93

Афанасьева, Р. А.
    Качество жизни и профессиональное самоопределение лиц с ограниченными возможностями жизнедеятельности в условиях семьи [Текст] / Р. А. Афанасьева, В. И. Карпушенко // Специальное образование. - 2016. - № 2. - С. 94-104

Рубрики: Качество жизни

   Инвалиды--Профессиональное самоопределение

   Инвалиды--Качество жизни

   Дети с ограниченными возможностями--Психодиагностика


Доп.точки доступа:
Карпушенко, В.И.

Афанасьева Р.А. Качество жизни и профессиональное самоопределение лиц с ограниченными возможностями жизнедеятельности в условиях семьи / Р. А. Афанасьева, В. И. Карпушенко. - Текст : непосредственный // Специальное образование. - 2016. - № 2.- С.94-104

Сабуров, В. В.
    Удовлетворение индивидуальных потребностей ребенка-дошкольника с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / В. В. Сабуров // Специальное образование. - 2016. - № 2. - С. 114-121

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Воспитание в семье

   Семейное воспитание


Сабуров В.В. Удовлетворение индивидуальных потребностей ребенка-дошкольника с ограниченными возможностями здоровья / В. В. Сабуров. - Текст : непосредственный // Специальное образование. - 2016. - № 2.- С.114-121