Electronic catalog

Багакина, Н. Н.
    Групповые занятия в темной сенсорной комнате как начальный этап психолого-педагогической реабилитации детей-инвалидов с РАС [Текст] / Н. Н. Багакина // Логопед в детском саду. - 2016. - № 1. - С. 77-81

Рубрики: Дети с аутизмом--Психолого-педагогическая помощь

   Сенсорная комната

   Дети с аутизмом--Сенсорное воспитание


Багакина Н.Н. Групповые занятия в темной сенсорной комнате как начальный этап психолого-педагогической реабилитации детей-инвалидов с РАС / Н. Н. Багакина // Логопед в детском саду. - 2016. - № 1. - С. 77-81

Солнышкина, О. Л.
    Развитие речевых и когнитивных способностей детей с ограниченными возможностями здоровья с помощью развивающих книг-самоделок [Текст] / О. Л. Солнышкина // Практическая дефектология. - 2016. - № 1 (5). - С. 14-18

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Развитие речи--Использование развивающих книг

   Дети с ограниченными возможностями--Развитие мышления--Использование развивающих книг


Солнышкина О.Л. Развитие речевых и когнитивных способностей детей с ограниченными возможностями здоровья с помощью развивающих книг-самоделок / О. Л. Солнышкина. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 1 (5).- С.14-18

Агафонова, Т. С.
    Сравнительный анализ развития логического мышления у дошкольников с ДЦП и их умственно отсталых сверстников [Текст] / Т. С. Агафонова // Практическая дефектология. - 2016. - № 1 (5). - С. 34-41

Рубрики: Дети с церебральным параличом--Логическое мышление

   Умственно отсталые дети--Логическое мышление

   Логическое мышление


Агафонова Т.С. Сравнительный анализ развития логического мышления у дошкольников с ДЦП и их умственно отсталых сверстников / Т. С. Агафонова. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 1 (5). - С. 34-41

Трактова, С. А.
    Использование элементов метода социальных историй при развитии эмоционально-личностной сферы и социальных навыков у детей с РАС [Текст] / С. А. Трактова, А. М. Шмакова // Практическая дефектология. - 2016. - № 1 (5). - С. 47-53

Рубрики: Дети с аутизмом--Развитие эмоций

   Дети с аутизмом--Психическое развитие


Доп.точки доступа:
Шмакова, А.М.

Трактова С.А. Использование элементов метода социальных историй при развитии эмоционально-личностной сферы и социальных навыков у детей с РАС / С. А. Трактова, А. М. Шмакова. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 1 (5). - С. 47-53

Кривоносова, Е. С.
    Программа социальной адаптации для детей от 2 до 5 лет "Солнечные зайчики" [Текст] / Е. С. Кривоносова, И. И. Машкова // Практическая дефектология. - 2016. - № 1 (5). - С. 54-76

Рубрики: Дети с нарушением развития--Адаптация социальная

   Дети с задержкой психического развития--Адаптация социальная

   Дошкольные учреждения--Коррекционно-развивающая работа

   Коррекционная (специальная) педагогика


Доп.точки доступа:
Машкова, И.И.

Кривоносова Е.С. Программа социальной адаптации для детей от 2 до 5 лет "Солнечные зайчики" / Е. С. Кривоносова, И. И. Машкова. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 1 (5). - С. 54-76

Юревич, Е. Н.
    Использование элементарных математических представлений в формировании грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с ОНР с учетом ДГОС ДО [Текст] / Е. Н. Юревич // Практическая дефектология. - 2016. - № 1 (5). - С. 77-79

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Развитие речи

   Дети с общим недоразвитием речи--Ознакомление с математикой


Юревич Е.Н. Использование элементарных математических представлений в формировании грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с ОНР с учетом ДГОС ДО / Е. Н. Юревич. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 1 (5). - С. 77-79

Батурина, Е. В.
    Рекомендации родителям по формированию школьной готовности детей с общим недоразвитием речи [Текст] / Е. В. Батурина // Практическая дефектология. - 2016. - № 1 (5). - С. 86-88

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Подготовка к школе


Батурина Е.В. Рекомендации родителям по формированию школьной готовности детей с общим недоразвитием речи / Е. В. Батурина. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 1 (5). - С. 86-88

Макарова, О.
    Архимед и Шерлок Холмс [Текст] : развитие зрительного восприятия у младших школьников / О. Макарова // Здоровье детей. - 2016. - № 3. - С. 12-17

Рубрики: Дети младшего школьного возраста--Развитие зрительного восприятия

   Зрительное восприятие


Макарова О. Архимед и Шерлок Холмс : Развитие зрительного восприятия у младших школьников / О. Макарова // Здоровье детей. - 2016. - № 3.- С.12-17

Бакарченко, Е.
    Совершенствуем движения [Текст] : упражнения для дошкольников и младших школьников с ДЦП / Е. Бакарченко, Л. Лаппо // Здоровье детей. - 2016. - № 3. - С. 26-28

Рубрики: Дети с церебральным параличом--Лечебная гимнастика

Доп.точки доступа:
Лаппо, Л.

Бакарченко Е. Совершенствуем движения : упражнения для дошкольников и младших школьников с ДЦП / Е. Бакарченко, Л. Лаппо // Здоровье детей. - 2016. - № 3.- С.26-28

Стерлигова, И.
    Кроватка для Мишутки [Текст] : урок развития речи во 2-м классе / И. Стерлигова // Здоровье детей. - 2016. - № 3. - С. 34-37

Рубрики: Дети с тяжелыми нарушениями речи--Развитие речи

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения V вида--Преподавание


Стерлигова И. Кроватка для Мишутки : урок развития речи во 2-м классе / И. Стерлигова // Здоровье детей. - 2016. - № 3.- С.34-37