Electronic catalog

Флерко, Н. В.
    Формирование пространственных представлений у учащихся с задержкой психического развития в пропедевтический период обучения математике в 1 классе [Текст] / Н. В. Флерко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 3. - С. 38-48.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Развитие пространственных представлений

   Дети с задержкой психического развития--Обучение математике


Флерко Н.В. Формирование пространственных представлений у учащихся с задержкой психического развития в пропедевтический период обучения математике в 1 классе / Н. В. Флерко. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 3. - С. 38-48.

Груничева, С. И.
    Волшебные окошки: игры с формами [Текст] / С. И. Груничева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 3. - С. 55-62.

Рубрики: Дети раннего возраста--Сенсорное воспитание

   Сенсорное воспитание


Груничева С.И. Волшебные окошки: игры с формами / С. И. Груничева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 3. - С. 55-62.

Олту, С. П.
    Инновационный подход к изучению речи у дошкольников с задержкой психического развития [Текст] / С. П. Олту // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 13-18. ; Логопед в детском саду. - 2015. - № 3. - С. 30-36.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Развитие речи

   Дети с задержкой психического развития--Логопедическая помощь


Олту С.П. Инновационный подход к изучению речи у дошкольников с задержкой психического развития / С. П. Олту. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 13-18. ; Логопед в детском саду. - 2015. - № 3. - С. 30-36.

Старош, А. Ю.
    Опыт модификации методики диагностики развития детей раннего возраста [Текст] / А. Ю. Старош // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 19-31.

Рубрики: Дети раннего возраста--Психомоторное развитие--Диагностика


Старош А.Ю. Опыт модификации методики диагностики развития детей раннего возраста / А. Ю. Старош. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 19-31.

Бабичева, Н. А.
    Программа дополнительного образования "Страна слов" [Текст] / Н. А. Бабичева, Е. А. Алексеева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 41-52.

Рубрики: Логопедическая помощь детям--Руководства, пособия и т.п.

   Дети--Развитие речи--Руководства, пособия и т.п.


Доп.точки доступа:
Алексеева, Е.А.

Бабичева Н.А. Программа дополнительного образования "Страна слов" / Н. А. Бабичева, Е. А. Алексеева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 41-52.

Пецка, М. В.
    Арттерапия в коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / М. В. Пецка // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 53-56.

Рубрики: Арт-терапия

   Дети с задержкой психического развития--Коррекционно-развивающее обучение

   Дети с задержкой психического развития--Арт-терапия


Пецка М.В. Арттерапия в коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья / М. В. Пецка. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 53-56.

Кулешова, И. И.
    К вопросу о применении технологии VB-MAPP в процессе психолого-педагогического изучения дошкольников с расстройствами аутического спектра (РАС) [Текст] / И. И. Кулешова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 57-60.

Рубрики: Дети с аутизмом--Психолого-педагогическое изучение


Кулешова И.И. К вопросу о применении технологии VB-MAPP в процессе психолого-педагогического изучения дошкольников с расстройствами аутического спектра (РАС) / И. И. Кулешова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 57-60.

Ладович, К. С.
    Некоторые методические рекомендации к развитию словаря у дошкольников с недостатками речи [Текст] / К. С. Ладович // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 61-67.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Развитие речи--Методические пособия


Ладович К.С. Некоторые методические рекомендации к развитию словаря у дошкольников с недостатками речи / К. С. Ладович. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 61-67.

Хамраева, О. С.
    Проектная деятельность как средство формирования учебной мотивации у младших школьников с задержкой психического развития [Текст] / О. С. Хамраева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 68-69.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Мотивация учения--Проектов метод

   Коррекционно-развивающее обучение--Проектов метод


Хамраева О.С. Проектная деятельность как средство формирования учебной мотивации у младших школьников с задержкой психического развития / О. С. Хамраева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 68-69.

Власова, С. В.
    Особенности формирования начальных математических представлений у детей с синдромом Дауна [Текст] / С. В. Власова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 70-73.

Рубрики: Дети с синдромом Дауна--Ознакомление с математикой


Власова С.В. Особенности формирования начальных математических представлений у детей с синдромом Дауна / С. В. Власова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 70-73.