Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 360, Results: 3724
Digitizing pages:
No results! 1000
Минимум теории, максимум практики // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1. - С. 7-9 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
направления деятельности -- образовательная среда -- образовательные инициативы -- организации -- педагогические сообщества -- проекты поддержки образования -- региональные школы -- фонды
Аннотация: Организация региональных школ, важное направление деятельности фонда Университет детства.
Головачева, Елена.
Неповторимость - характеристика развития / сост. Е. Головачева // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1. - С. 14-16 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- выступления -- дети -- детство -- дошкольное воспитание -- дошкольные педагоги -- конкурсы для педагогов -- летние школы -- победители -- поддержка дошкольного образования -- поддержка педагогов -- развитие детей
Аннотация: Выступление на Летней школе для педагогов, победителей Международного конкурса имени Льва Выготского академика Александра Асмолова.
Доп.точки доступа:
Асмолов, Александр Григорьевич (доктор психологических наук; профессор; академик Российской академии образования; заведующий кафедрой психологии личности факультета психологии)
Дети. Движение. Дружба. Двор // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1. - С. 29-31 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- дети -- детские подвижные игры -- дошкольное воспитание -- дошкольные педагоги -- игры с мячом -- конкурсы для педагогов -- летние школы -- педагогические проекты -- примеры игр -- уличные подвижные игры
Аннотация: Создание участниками Летней школы международного конкурса имени Льва Выготского проекта "Игра 4D" и развитие проекта уже после завершения конкурса.
Филимонова, Ольга (учитель-дефектолог).
Коллекция нейропсихологических игр / О. Филимонова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1. - С. 41-43 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дошкольники -- игры для дошкольников -- коррекция поведения -- нейропсихологическая регуляция -- нейропсихологические технологии -- описание игр -- поведение дошкольников -- психологическое развитие -- развитие дошкольников
Аннотация: Коррекционно-развивающие игры для дошкольников с включением в занятия нейропсихологических приемов и методов.
Подружись с упрямым звуком! : рецензия // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1. - С. 46 : ил. - Рец. на кн.: Подружись с упрямым звуком! / В. Агафонов . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Теория и методика обучения
Книжное дело
Общее книговедение
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- детские стихи -- дошкольники -- книги -- логопедия -- рецензии
Аннотация: Детские стихи, которые насыщены "упрямыми" звуками по тщательно продуманной методике для профилактики логопедических нарушений и их исправления.
Доп.точки доступа:
Агафонов, Василий
Переверзева, Екатерина Евгеньевна.
К истории становления отечественной системы медико-психолого-педагогической помощи детям с двигательными нарушениями / Е. Е. Переверзева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 6. - С. 74-79 : фот. - Библиогр.: с. 78-79 (23 назв.) . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- НОДА -- двигательные нарушения -- подростки -- история педагогики -- медико-психолого-педагогическая помощь -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- научно-исследовательские институты -- психолого-медико-педагогическое сопровождение -- школы-интернаты -- реабилитация подростков -- реабилитация детей
Аннотация: История создания и становления системы комплексной медико-психолого-педагогической реабилитации детей и подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Доп.точки доступа:
Турнер, Генрих Иванович (хирург-ортопед ; 1858-1941)
Немцева, Светлана Валерьевна.
Проведение виртуальных экскурсий с помощью квестбука в условиях инклюзии : (из опыта работы) / С. В. Немцева, Л. Н. Кулешова, Е. Г. Ярославская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 6. - С. 70-73 : 2 рис., фот. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
расстройства аутистического спектра -- интеллектуальная недостаточность -- инклюзивное образование -- начальные классы -- младший школьный возраст -- 5 класс -- младшие школьники -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- РАС -- дети с РАС -- виртуальные экскурсии -- квестбуки -- инклюзивные оздоровительные смены -- зарубежный опыт -- городские музеи -- учебные квесты
Аннотация: Опыт подготовки и проведения виртуальных экскурсий с помощью квестбука в условиях инклюзивной оздоровительной смены.
Доп.точки доступа:
Кулешова, Людмила Николаевна
Ярославская, Елена Геннадьевна
Артяева, Ксения Константиновна.
Технологии виртуальной реальности как средство формирования навыка самостоятельного проезда на автобусе у детей и подростков с расстройствами аутистического спектра / К. К. Артяева = Virtual reality technologies as a means of developing the skill of independent travel by bus in children and adolescents with autism spectrum disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 6. - С. 56-69 : фот., 4 рис. - Библиогр.: с. 67-69 (14 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- компьютерные технологии -- виртуальная реальность -- подростки -- дети -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- общественный транспорт -- социальные навыки -- VR-технологии -- самостоятельный проезд детей -- технологии виртуальной реальности -- средства формирования навыков -- 10 лет -- 11 лет -- 12 лет -- 13 лет -- 14 лет -- учебные занятия -- самостоятельное передвижение -- навыки самостоятельного проезда
Аннотация: Формирование навыка самостоятельного проезда на автобусе детей и подростков 10-14-летнего возраста с расстройством аутистического спектра с помощью технологии виртуальной реальности.
Макарова, Инна Анатольевна (кандидат педагогических наук).
Анализ профессиональных дефицитов педагогов в работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра / И. А. Макарова, Л. В. Блинов = Analysis of teachers` professional deficiencies in working with preschool learners with autism spectrum disorders. Part 1. Scientific and methodological basis and research design. Ч. 1. Научно-методическая база и дизайн исследования // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 6. - С. 45-55 : фот. - Библиогр.: с. 52-55 (20 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- профессиональная компетентность специалистов -- профессиональные компетенции -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- дошкольное образование -- профессиональные дефициты -- ДОО -- дошкольные образовательные организации -- дети с РАС -- психолого-педагогическое сопровождение детей -- особые образовательные потребности -- анкетирование педагогов -- научно-методическое сопровождение -- дизайн исследований -- психолого-педагогическое сопровождение семей -- дошкольники -- дошкольный возраст -- комплексная диагностика педагогов -- региональный опыт
Аннотация: Расстройства аутистического спектра объединяют широкую категорию детей. Педагоги дошкольных образовательных организаций испытывают значительные затруднения и профессиональные дефициты в ряде областей профессиональной деятельности. Описана научно-методическая база и дизайн исследования, проведенного среди педагогов дошкольных образовательных организаций Амурской области в период 2021–2024 гг.
Доп.точки доступа:
Блинов, Леонид Викторович (доктор педагогических наук)
Четверикова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Проектирование коррекционного курса "Социально-бытовая ориентировка" с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с комплексными нарушениями слуха и интеллектуального развития / Т. Ю. Четверикова = Designing a remedial course "Social and everyday orientation" taking into account the special educational needs of students with complex hearing and intellectual impairments. Part 2. Identification and assessment of educational results. Ч. 2. Выявление и оценка образовательных результатов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 6. - С. 37-44 : 5 табл., фот. - Библиогр.: с. 43-44 (4 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- социально-бытовая ориентировка -- нарушения слуха -- нарушения интеллектуального развития -- проектирование коррекционных курсов -- коррекционные курсы -- познавательная культура -- нравственная культура -- трудовая культура -- профессиональная ориентация -- коммуникативная культура -- диагностические карты -- образовательные результаты -- оценка образовательных результатов -- социально-бытовые умения -- коррекционная работа -- особые образовательные потребности -- нарушения интеллекта -- образовательная деятельность -- начальное общее образование
Аннотация: Освещаются особенности организации и подходы к определению содержания коррекционного курса "Социально-бытовая ориентировка". Представлены рекомендуемые диагностические карты, которые предназначены для фиксации образовательных достижений обучающихся.
Page 360, Results: 3724