Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 33, Results: 462
Report on unfulfilled requests: 0
321.
Подробнее
Стукова, Л. В. (педагог дополнительного образования).
Новогодние фантазии : творческий проект / Л. В. Стукова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 12. - С. 51-52 : фот., табл.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
бумагопластика -- дети -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- новогоднее оформление -- новогодние поделки -- объемные композиции из бумаги -- проекты (образование) -- социализация детей -- творческая деятельность -- творческие проекты
Аннотация: О проекте педагога дополнительного образования, целью которого является создание ситуации социализации детей через совместную поисково-творческую деятельность в процессе создания объемных новогодних поделок в технике "бумагопластики" для оформления кабинета к Новому году.
Стукова, Л. В. (педагог дополнительного образования).
Новогодние фантазии : творческий проект / Л. В. Стукова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 12. - С. 51-52 : фот., табл.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
бумагопластика -- дети -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- новогоднее оформление -- новогодние поделки -- объемные композиции из бумаги -- проекты (образование) -- социализация детей -- творческая деятельность -- творческие проекты
Аннотация: О проекте педагога дополнительного образования, целью которого является создание ситуации социализации детей через совместную поисково-творческую деятельность в процессе создания объемных новогодних поделок в технике "бумагопластики" для оформления кабинета к Новому году.
322.
Подробнее
Матвеева, Е. Ф. (социальный педагог).
Новогодний переполох / Е. Ф. Матвеева, // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 12. - С. 57-59 : фот. - Библиогр.: с. 59 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- новогодние мероприятия -- средний школьный возраст -- сценарии мероприятий
Аннотация: Дан сценарий новогоднего развлекательного мероприятия для детей младшего и среднего школьного возраста.
Доп.точки доступа:
Дорофеева, Е. С. (педагог-организатор)
Шеенок, А. А. (педагог-организатор)
Матвеева, Е. Ф. (социальный педагог).
Новогодний переполох / Е. Ф. Матвеева, // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 12. - С. 57-59 : фот. - Библиогр.: с. 59 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- новогодние мероприятия -- средний школьный возраст -- сценарии мероприятий
Аннотация: Дан сценарий новогоднего развлекательного мероприятия для детей младшего и среднего школьного возраста.
Доп.точки доступа:
Дорофеева, Е. С. (педагог-организатор)
Шеенок, А. А. (педагог-организатор)
323.
Подробнее
Самборская, Л. А. (музыкальный руководитель).
Путешествие в страну Музыки : методическая разработка музыкального занятия для детей 6-7 лет / Л. А. Самборская // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 12. - С. 59-61
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- методические разработки -- младшие школьники -- музыкальные занятия -- музыкальные инструменты -- шумовые инструменты
Аннотация: Цель музыкального занятия для младших школьников - впечатлить и привлечь внимание детей к разнообразию звуков при совместной игре на шумовых музыкальных инструментах.
Самборская, Л. А. (музыкальный руководитель).
Путешествие в страну Музыки : методическая разработка музыкального занятия для детей 6-7 лет / Л. А. Самборская // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 12. - С. 59-61
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- методические разработки -- младшие школьники -- музыкальные занятия -- музыкальные инструменты -- шумовые инструменты
Аннотация: Цель музыкального занятия для младших школьников - впечатлить и привлечь внимание детей к разнообразию звуков при совместной игре на шумовых музыкальных инструментах.
324.
Подробнее
Сеченова, Е. Б.
Музыка и движение как средство коррекции эмоционально-волевой сферы у детей с ограниченными возможностями здоровья / Е. Б. Сеченова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. 18-20
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
нарушения интеллекта -- легкая умственная отсталость -- младшие школьники -- начальные классы -- музыка -- упражнения -- музыкальные игры -- музыкальные занятия -- эмоционально-волевая сфера -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- уроки музыки -- танцевальные импровизации -- эмоциональное содержание музыки
Аннотация: Авторская разработка по обучению школьников с нарушениями интеллекта, которая основана на системе упражнений, направленных на развитие умения слушать музыку, повышения уровня эмоциональной отзывчивости детей, расширения круга музыкальных представлений.
Сеченова, Е. Б.
Музыка и движение как средство коррекции эмоционально-волевой сферы у детей с ограниченными возможностями здоровья / Е. Б. Сеченова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. 18-20
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
нарушения интеллекта -- легкая умственная отсталость -- младшие школьники -- начальные классы -- музыка -- упражнения -- музыкальные игры -- музыкальные занятия -- эмоционально-волевая сфера -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- уроки музыки -- танцевальные импровизации -- эмоциональное содержание музыки
Аннотация: Авторская разработка по обучению школьников с нарушениями интеллекта, которая основана на системе упражнений, направленных на развитие умения слушать музыку, повышения уровня эмоциональной отзывчивости детей, расширения круга музыкальных представлений.
325.
Подробнее
Крутякова, Евгения Никитична (кандидат педагогических наук).
Исследование информационно-коммуникативного аспекта общения как одного из условий предупреждения школьной дезадаптации младших школьников с двигательными нарушениями / Е. Н. Крутякова = Study of the information and communication aspect of communication as one of the conditions for the prevention of junior school children`s with mobility impairments school disadaptation // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 8. - С. 14-21 : фот., 4 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 21 (6 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- коммуникативная деятельность -- младшие школьники -- начальные классы -- информационно-коммуникативные действия -- коммуникативные умения -- школьная дезадаптация -- информационно-коммуникативная деятельность -- исследования -- двигательные нарушения -- школьное обучение -- информационно-коммуникативные аспекты общения -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- НОДА
Аннотация: Анализ результатов исследования особенностей и степени сформированности информационно-коммуникативных действий младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата; раскрыта специфика их формирования на начальном этапе школьного обучения; выявлены трудности, которые испытывают обучающиеся с нарушениями опорно-двигательного аппарата при дефиците коммуникативных возможностей на этапе формирования учебной деятельности.
Крутякова, Евгения Никитична (кандидат педагогических наук).
Исследование информационно-коммуникативного аспекта общения как одного из условий предупреждения школьной дезадаптации младших школьников с двигательными нарушениями / Е. Н. Крутякова = Study of the information and communication aspect of communication as one of the conditions for the prevention of junior school children`s with mobility impairments school disadaptation // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 8. - С. 14-21 : фот., 4 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 21 (6 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- коммуникативная деятельность -- младшие школьники -- начальные классы -- информационно-коммуникативные действия -- коммуникативные умения -- школьная дезадаптация -- информационно-коммуникативная деятельность -- исследования -- двигательные нарушения -- школьное обучение -- информационно-коммуникативные аспекты общения -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- НОДА
Аннотация: Анализ результатов исследования особенностей и степени сформированности информационно-коммуникативных действий младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата; раскрыта специфика их формирования на начальном этапе школьного обучения; выявлены трудности, которые испытывают обучающиеся с нарушениями опорно-двигательного аппарата при дефиците коммуникативных возможностей на этапе формирования учебной деятельности.
326.
Подробнее
Фатихова, Лидия Фаварисовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Механизмы регуляции безопасного поведения младших школьников с сохранным и нарушенным интеллектом / Л. Ф. Фатихова // Дефектология. - 2023. - № 1. - С. 12-19 : 2 табл. - Библиогр.: с. 18-19 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- безопасное поведение -- нарушения интеллекта -- механизмы регуляции безопасного поведения -- распознавание опасных ситуаций -- реагирование в опасных ситуациях
Аннотация: Безопасное поведение личности представлено тремя компонентами – эмоциональным, когнитивным, поведенческим, которые, в свою очередь, включают механизмы, регулирующие безопасное поведение личности: эмоциональное отношение к опасным ситуациям, распознавание опасных ситуаций, реагирование в опасных ситуациях. В статье описываются уровень сформированности и проявления этих механизмов у младших школьников с нарушенным интеллектом в сравнении с их нормально развивающимися сверстниками.
Фатихова, Лидия Фаварисовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Механизмы регуляции безопасного поведения младших школьников с сохранным и нарушенным интеллектом / Л. Ф. Фатихова // Дефектология. - 2023. - № 1. - С. 12-19 : 2 табл. - Библиогр.: с. 18-19 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- безопасное поведение -- нарушения интеллекта -- механизмы регуляции безопасного поведения -- распознавание опасных ситуаций -- реагирование в опасных ситуациях
Аннотация: Безопасное поведение личности представлено тремя компонентами – эмоциональным, когнитивным, поведенческим, которые, в свою очередь, включают механизмы, регулирующие безопасное поведение личности: эмоциональное отношение к опасным ситуациям, распознавание опасных ситуаций, реагирование в опасных ситуациях. В статье описываются уровень сформированности и проявления этих механизмов у младших школьников с нарушенным интеллектом в сравнении с их нормально развивающимися сверстниками.
327.
Подробнее
Крутякова, Евгения Никитична (кандидат педагогических наук).
Особенности формирования коммуникативной деятельности младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата / Е. Н. Крутякова // Дефектология. - 2023. - № 1. - С. 63-71 : 5 рис. - Библиогр.: с. 71 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- детский церебральный паралич -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- коммуникативные действия -- коммуникативные умения -- коммуникативное развитие -- школьная дезадаптация -- уровни развития коммуникативной деятельности
Аннотация: Представлены результаты экспериментального исследования, направленного на изучение особенностей коммуникативной деятельности обучающихся младшего школьного возраста с двигательными нарушениями. Выявлены и описаны состояние и особенности формирования мотивов коммуникации и коммуникативных действий (умений), значимых для обеспечения качества обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в силу имеющихся у них ограничений; представлена уровневая дифференциация коммуникативной деятельности младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Крутякова, Евгения Никитична (кандидат педагогических наук).
Особенности формирования коммуникативной деятельности младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата / Е. Н. Крутякова // Дефектология. - 2023. - № 1. - С. 63-71 : 5 рис. - Библиогр.: с. 71 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- детский церебральный паралич -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- коммуникативные действия -- коммуникативные умения -- коммуникативное развитие -- школьная дезадаптация -- уровни развития коммуникативной деятельности
Аннотация: Представлены результаты экспериментального исследования, направленного на изучение особенностей коммуникативной деятельности обучающихся младшего школьного возраста с двигательными нарушениями. Выявлены и описаны состояние и особенности формирования мотивов коммуникации и коммуникативных действий (умений), значимых для обеспечения качества обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в силу имеющихся у них ограничений; представлена уровневая дифференциация коммуникативной деятельности младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
328.
Подробнее
Лукьянова, А. А. (педагог дополнительного образования).
Гидроресурсы родного края : методическая разработка занятия / А. А. Лукьянова, Е. М. Манойленко // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 1. - С. 51-53. - Библиогр.: с. 53 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- водные ресурсы -- гидроресурсы -- дополнительное образование детей -- конспекты занятий -- краеведение -- краеведческая работа -- методические разработки -- младшие школьники -- опыт работы -- природа
Аннотация: Представлена разработка внеклассного занятия с детьми 9-10 лет на тему водных ресурсов Белгородской области.
Доп.точки доступа:
Манойленко, Е. М. (методист)
Лукьянова, А. А. (педагог дополнительного образования).
Гидроресурсы родного края : методическая разработка занятия / А. А. Лукьянова, Е. М. Манойленко // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 1. - С. 51-53. - Библиогр.: с. 53 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- водные ресурсы -- гидроресурсы -- дополнительное образование детей -- конспекты занятий -- краеведение -- краеведческая работа -- методические разработки -- младшие школьники -- опыт работы -- природа
Аннотация: Представлена разработка внеклассного занятия с детьми 9-10 лет на тему водных ресурсов Белгородской области.
Доп.точки доступа:
Манойленко, Е. М. (методист)
329.
Подробнее
Некрасова, Е. В. (педагог дополнительного образования).
Квест-игра "Юные сыщики" : методическая разработка / Е. В. Некрасова // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 1. - С. 57-61 : ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские лагеря -- дополнительное образование детей -- досуговая деятельность -- игры -- каникулы -- каникулярный отдых -- квест-игры -- квесты -- методические разработки -- младшие школьники -- средний школьный возраст
Аннотация: Представлена методическая разработка квест-игры с детьми 7-12 лет, цель игры - организация досуга детей в детских лагерях и в каникулярное время.
Некрасова, Е. В. (педагог дополнительного образования).
Квест-игра "Юные сыщики" : методическая разработка / Е. В. Некрасова // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 1. - С. 57-61 : ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские лагеря -- дополнительное образование детей -- досуговая деятельность -- игры -- каникулы -- каникулярный отдых -- квест-игры -- квесты -- методические разработки -- младшие школьники -- средний школьный возраст
Аннотация: Представлена методическая разработка квест-игры с детьми 7-12 лет, цель игры - организация досуга детей в детских лагерях и в каникулярное время.
330.
Подробнее
Рычкова, А. Г.
Развитие исследовательских умений школьников в начальной школе / А. Г. Рычкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 2. - С. 44-45. - Библиогр.: с. 45 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
исследовательская деятельность -- исследовательские умения -- методы преподавания -- младшие школьники -- начальная школа -- проблемно-исследовательский метод -- развитие исследовательских умений -- развитие творческих способностей -- творческие способности
Аннотация: Рассматриваются возможности исследовательской деятельности младших школьников для развития творческих способностей и исследовательских умений, а также внедрение в образовательную практику проблемно-исследовательского метода преподавания.
Рычкова, А. Г.
Развитие исследовательских умений школьников в начальной школе / А. Г. Рычкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 2. - С. 44-45. - Библиогр.: с. 45 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
исследовательская деятельность -- исследовательские умения -- методы преподавания -- младшие школьники -- начальная школа -- проблемно-исследовательский метод -- развитие исследовательских умений -- развитие творческих способностей -- творческие способности
Аннотация: Рассматриваются возможности исследовательской деятельности младших школьников для развития творческих способностей и исследовательских умений, а также внедрение в образовательную практику проблемно-исследовательского метода преподавания.
Page 33, Results: 462