Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 35, Results: 1115
Digitizing pages:
No results! 1000
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Как подготовить педагогов к нестандартным ситуациям в детском саду. Готовые конспекты / Е. Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 1. - С. 22-28 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
агрессия -- дети -- детские сады -- дошкольники -- истерики -- конспекты -- неконтролируемая агрессия -- нестандартные ситуации -- педагоги -- рекомендации -- родители
Аннотация: Представлены рекомендации, как провести серию встреч с педагогами по нестандартным ситуациям в работе. Готовые конспекты для случаев, когда родитель кричит на педагога, ребенок вошел в состояние истерической дуги или проявляет неконтролируемую агрессию.
Дмитричева, Надежда (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
Картотека апробированных игровых упражнений с кинетическим песком "Зимушка" / Н. Дмитричева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 1. - С. 30-39 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
арт-терапия -- дети -- детские сады -- дошкольники -- зимние игры -- игровые упражнения -- картотеки игровых упражнений -- кинетический песок -- коррекционные занятия -- песок -- песочная терапия -- развивающие занятия
Аннотация: Предложено использовать на развивающих и коррекционных занятиях с детьми картотеку с зимними играми с кинетическим песком.
Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
Как включить элементы снежной арт-терапии в интегрированное занятие с воспитателем / А. Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 1. - С. 40-44 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
арт-терапия -- воспитатели -- гиперактивные дети -- дети -- детские сады -- дошкольники -- импульсивные дети -- интегрированные занятия -- развивающие занятия -- снежная арт-терапия -- тревожные дети
Аннотация: Снежная арт-терапия особенно полезна тревожным, импульсивным и гиперактивным детям.
Выдра, Ольга (педагог-психолог).
Как организовать работу с детьми и родителями в семейном клубе по ранней профориентации / О. Выдра // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 1. - С. 46-53 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- дети -- детские сады -- дошкольники -- профориентация -- ранняя профориентация -- родители -- семейные клубы
Аннотация: Совместно с воспитателем организуется семейный клуб по ранней профориентации. На встречах клуба родители знакомят детей со своими профессиями.
Бурмистрова, Эльвира (педагог-психолог).
Игра "Не отвлекайся!" для концентрации внимания педагогов. Готовый сценарий / Э. Бурмистрова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 1. - С. 54-65 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
благоприятный эмоциональный климат -- внимание -- детские сады -- игры -- коллектив -- концентрация внимания -- педагоги -- педагоги-психологи -- эмоциональный климат
Аннотация: Игра "Не отвлекайся! " повысит у педагогов концентрацию внимания и создаст благоприятный эмоциональный климат в коллективе.
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Скандал в группе: мамы детей подрались. Как вести себя педагогу-психологу / Е. Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 1. - С. 66-69 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- конфликты матерей -- конфликты родителей -- мамы -- педагоги-психологи -- скандалы -- супервизия
Аннотация: В рубрике "Супервизия" рассматривается случай, когда педагог-психолог сталкивается с открытым конфликтом между родителями в группе.
Мурындина, Надежда (учитель-логопед).
Диагностические пробы для детей 6-7 лет, чтобы выявить речевые трудности до школы / Н. Мурындина, Н. Малаховская // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 1. - С. 72-77 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- диагностические пробы -- дисграфия -- дислексия -- дошкольники -- логопеды -- речевые трудности
Аннотация: Для определения речевых трудностей у детей используются диагностические пробы. Они помогут выявить, у кого из детей есть предпосылки к дисграфии или дислексии.
Доп.точки доступа:
Малаховская, Нина (учитель-дефектолог высшей категории)
Мурындина, Надежда (учитель-логопед).
Таблица для информационного стенда: что необходимо знать родителям о развитии речи / Н. Мурындина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 1. - С. 78-79 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- информационные стенды -- нарушения речи -- развитие речи -- родители
Аннотация: Родители склонны неправильно оценивать нарушения речи у ребенка и могут достаточно долго не замечать их или списывать на возраст. Поэтому необходимо информировать родителей о том, что такое норма речевого развития. В этом поможет таблица.
Важные даты в феврале // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 2. - С. 5 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
День социальной справедливости -- День спонтанного проявления доброты -- Международный день неторопливости -- буллинг -- дети -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- дошкольники -- педагоги -- профилактика буллинга -- психологическое здоровье -- семинары-практикумы -- стресс -- упражнения -- февраль -- эмоциональные нагрузки
Аннотация: На занятии по профилактике буллинга используется терапевтическая метафора и авторская сказка. В День социальной справедливости родителей детей с разными видами ОВЗ и нормой развития знакомят с комплексом упражнений, которые они смогут выполнять с ребенком дома. На семинаре-практикуме о психологическом здоровье педагогов знакомят с упражнениями, которые помогут им справиться с эмоциональными нагрузками.
Каминская, Мария (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
Коррекционно-развивающая работа с детьми с разными видами ОВЗ. Личный опыт и тематический план / М. Каминская // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 2. - С. 8-14 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
авторские программы -- группы компенсирующей направленности -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- конкурсы -- коррекционно-развивающая работа -- опыт работы -- педагоги-психологи -- победители профессиональных конкурсов -- профессиональные конкурсы -- тематические планы
Аннотация: Детский сад посещают дети с разными видами ОВЗ и педагогу-психологу необходимо спланировать работу так, чтобы учесть все их особенности. Победитель конкурса "Педагог-психолог России - 2019" Мария Каминская делится опытом, как она выстраивает работу с детьми средней группы компенсирующей направленности.
Page 35, Results: 1115