Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 37, Results: 456
Евдокимова, Елена (эндокринолог; диетолог; нутрициолог).
Сезон диктует рацион / Е. Евдокимова // Будь здоров!. - 2021. - № 3. - С. 38-42 . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Гигиена питания
Кл.слова (ненормированные):
вода -- интервью -- лишний вес человека -- норма потребности воды -- ошибки питания -- правильное питание -- формула веса человека -- энергетический баланс
Аннотация: Об ошибках, которые мы совершаем в своем питании каждый день, рассказала диетолог Елена Евдокимова.
Доп.точки доступа:
Агушина, Татьяна \.\
Сыроваткина-Сидорина, К. Б.
Оценка развития смыслового чтения у младших школьников с особыми образовательными потребностями / К. Б. Сыроваткина-Сидорина, Н. В. Бабкина // Дефектология. - 2022. - № 6. - С. 24-37 : 6 табл. - Библиогр.: с. 36-37 (15 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
задержка психического развития -- ЗПР -- дети с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности -- читательская компетентность -- смысловое чтение -- младшие школьники -- метапредметные результаты обучения -- коррекционно-развивающая работа
Аннотация: Рассматривается проблема оценки развития смыслового чтения у детей младшего школьного возраста, в том числе у детей с особыми образовательными потребностями. В исследовании приняли участие 104 ученика вторых классов московских школ: дети с нормативным развитием; дети с трудностями в освоении общеобразовательной программы; дети с задержкой психического развития (ЗПР). Изучались основные критерии формирования смыслового чтения: умения вычленять и решать элементарные читательские задачи, понимание смысла прочитанного, развитие жанрового сознания. Показано, что при выполнении заданий дети нуждаются в системе дифференцированной помощи со стороны педагога, а также в последующей целенаправленной коррекционно-развивающей работе в данном направлении. Результаты исследования могут быть использованы при разработке инструментария для промежуточного оценивания развития читательской компетенции детей младшего школьного возраста как с условно нормативным развитием, так и с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Бабкина, Наталия Викторовна (доктор психологических наук; доцент)
Волкова, Светлана Валентиновна (аспирант).
Преемственность в оценке качества логопедической помощи на разных этапах комплексной реабилитации детей с очаговыми поражениями головного мозга / С. В. Волкова // Дефектология. - 2022. - № 6. - С. 68-78 : 4 рис. - Библиогр.: с. 76-78 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
логопедическая диагностика -- речевые нарушения -- дети с очаговыми поражениями мозга -- поражения головного мозга -- международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья -- логопедическая помощь -- межведомственное взаимодействие -- реабилитационные диагнозы -- преемственность -- экспериментальные исследования
Аннотация: В статье обсуждаются современные тенденции, возможности и технологии изучения детей с последствиями органического поражения мозга при оценке качества оказываемой им логопедической помощи на разных этапах комплексной реабилитации. Приведены нормативно-правовые и методологические основания выбора диагностического инструментария, описаны принципы, унифицированный алгоритм и примеры оформления документации, обеспечивающие преемственность и согласованность взаимодействия специалистов в системах медицинской и психолого-педагогической реабилитации детей с речевыми нарушениями вследствие очаговых поражений мозга различной этиологии. Рассматриваются возможности применение МКФ для оценки качества логопедической помощи детям с тяжелыми нарушениями речи на разных этапах комплексной реабилитации.
Российская Федерация. Министерство спорта.
Об утверждении порядка использования организациями дополнительного образования со специальным наименованием "спортивная школа" в своих наименованиях слов "олимпийский", "паралимпийский", "сурдлимпийский" или образованных на их основе слов и словосочетаний : приказ от 07 июля 2022 г., № 577 // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 12. - С. 3-7. - Библиогр. в сносках. - Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дети. Детские движения и организации
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- наименования спортивных школ -- официальные материалы -- приказы -- спортивные школы -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Опубликованы Приказ Министерства спорта Российской Федерации и Порядок использования в наименованиях спортивных школ слов "олимпийский", "паралимпийский", "сурдлимпийский".
В Подмосковье введут отдельный норматив на внеурочную деятельность в школах : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 12. - С. 48
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
бесплатное образование -- внеурочная деятельность -- дополнительное образование детей -- дошкольное образование -- нормативы -- основное общее образование -- региональные бюджеты -- финансовое обеспечение -- школы
Аннотация: Принят закон о финансовом обеспечении государственных гарантий реализации прав на получение бесплатного дошкольного, начального, основного и среднего образования, а также дополнительного образования в учреждениях Московской области за счет средств регионального бюджета в 2023 году.
Соловьева, Светлана Викторовна (кандидат педагогических наук).
Обновление содержания и технологий преподавания учебного предмета "Профильный труд" обучающимся с легкой умственной отсталостью / С. В. Соловьева, М. О. Максимова = Updating the content and technologies of teaching the subject "Profile labor" for learners with mild mental retardation // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 8. - С. 56-66 : фот. - Библиогр.: с. 66 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- технология -- умственная отсталость -- уроки труда -- легкая умственная отсталость -- профильный труд -- планируемые результаты -- учебные предметы -- трудовая подготовка -- трудовое обучение -- технологии преподавания -- нормативные правовые акты -- профессионально-трудовая подготовка
Аннотация: Систематизировано проблемное поле в сфере профессионально-трудовой подготовки обучающихся с легкой умственной отсталостью, представлены актуальные направления обновления содержания и технологий обучения по профилям трудовой подготовки.
Доп.точки доступа:
Максимова, Мария Олеговна (кандидат педагогических наук)
The associations between bone mineral density with body composition parameters in postmenopausal women = Взаимосвязь минеральной плотности костной ткани с параметрами состава тела у женщин в постменопаузе // Успехи геронтологии. - 2022. - Т. 35, № 6. - С. 884-893 : 2 рис., 4 табл. - Библиогр.: с. 892 (30 назв.) . - ISSN 1561-9125
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Болезни опорно-двигательной системы
Кл.слова (ненормированные):
антропометрические характеристики -- демографические характеристики -- женщины -- костная ткань -- минеральная плотность костной ткани -- остеопения -- остеопороз -- постменопауза
Аннотация: Сравнили состав тела у женщин с нормальной плотностью костной массы, остеопенией и остеопорозом. Исследовали 142 здоровые женщины, 109 - с остеопорозом и 194 - с остеопенией в постменопаузе. Исследованы социально-демографические и антропометрические характеристики.
Доп.точки доступа:
Farshbaf-Khalili, A.
Malekian, S.
Efteharsadat, B.
Ghahremaninasab, P.
Pourzeinali, S.
Туманова, Марина (терапевт).
О чем говорит температура? / М. Туманова // Будь здоров!. - 2021. - № 5. - С. 7-12 . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Общая диагностика
Кл.слова (ненормированные):
выбор градусника -- градусники -- измерение температуры тела -- методы диагностики здоровья -- ртутные градусники -- температура тела -- температурная норма человека -- термометры -- электронные градусники
Аннотация: Как измеряется температура тела. Что считается нормой. О какой болезни сигналит температура. Какой градусник выбрать для измерения температуры. Ответы на эти и другие вопросы.
Валявко, Светлана Михайловна (кандидат психологических наук; доцент).
Антиципационная состоятельность и ее влияние на формирование агрессивного поведения у дошкольников с общим недоразвитием речи / С. М. Валявко, Ю. Ю. Макагонова. Сообщ. 3 // Дефектология. - 2023. - № 1. - С. 3-11 : 2 табл., рис. - Библиогр.: с. 10-11 (17 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
антиципация -- прогностическая деятельность -- антиципационная состоятельность -- агрессивное поведение -- саморегуляция -- дошкольный возраст -- общее недоразвитие речи -- корреляционные связи -- интеркорреляции -- исследования
Аннотация: Представлен анализ взаимосвязей рациональных и нерациональных стратегий прогнозирования с выраженностью агрессивного поведения и личностными характеристиками у дошкольников с ОНР и нормальным развитием речи. В целях ранней профилактики агрессивного реагирования у детей необходимы подходы, ориентированные на развитие, в которых способностям к прогнозированию уделяется должное внимание. Изучение антиципационной состоятельности у дошкольников с общим недоразвитием речи относится к числу особенно актуальных и важных проблем, поскольку у этих детей ограниченность в речевом взаимодействии обуславливает затруднения в накоплении коммуникативного опыта. Исходя из этого, обсуждалась роль способности к прогнозированию как защитного фактора, снижающего риск развития и закрепления агрессивного поведения на последующих этапах жизни ребенка с ОНР.
Доп.точки доступа:
Макагонова, Юлия Юрьевна (аспирант)
Фатихова, Лидия Фаварисовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Механизмы регуляции безопасного поведения младших школьников с сохранным и нарушенным интеллектом / Л. Ф. Фатихова // Дефектология. - 2023. - № 1. - С. 12-19 : 2 табл. - Библиогр.: с. 18-19 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- безопасное поведение -- нарушения интеллекта -- механизмы регуляции безопасного поведения -- распознавание опасных ситуаций -- реагирование в опасных ситуациях
Аннотация: Безопасное поведение личности представлено тремя компонентами – эмоциональным, когнитивным, поведенческим, которые, в свою очередь, включают механизмы, регулирующие безопасное поведение личности: эмоциональное отношение к опасным ситуациям, распознавание опасных ситуаций, реагирование в опасных ситуациях. В статье описываются уровень сформированности и проявления этих механизмов у младших школьников с нарушенным интеллектом в сравнении с их нормально развивающимися сверстниками.
Page 37, Results: 456