Electronic catalog

Брюховских, Л. А.
    Диагностические методики для выявления особенностей диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня [Текст] / Л. А. Брюховских, К. С. Рудковская // Логопед в детском саду. - 2016. - № 1. - С. 3-6.

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Диалогическая речь--Диагностика

   Дети с общим недоразвитием речи--Развитие речи

Доп.точки доступа:
Рудковская, К.С.

Брюховских Л.А. Диагностические методики для выявления особенностей диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня / Л. А. Брюховских, К. С. Рудковская // Логопед в детском саду. - 2016. - № 1. - С. 3-6.

Коробейников, И. А.
    Современные задачи и проблемы дифференциальной диагностики нарушений психического развития в детском возрасте [Текст] / И. А. Коробейников // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 3-9

Рубрики: Дети--Психическое развитие--Диагностика

   Дети с задержкой психического развития--Психодиагностика


Коробейников И.А. Современные задачи и проблемы дифференциальной диагностики нарушений психического развития в детском возрасте / И. А. Коробейников. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 3-9

Валявко, С. М.
    Феноменология общего недоразвития речи и проблемы мультидисциплинарного взаимодействия [Текст] : (обзор) / С. М. Валявко // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 2. - С. 30-39 ; № 3. - С. 12-19

Рубрики: Алалия

   Общее недоразвитие речи

   Логопедия--Терминология

   Речь--Расстройства у детей--Диагностика


Валявко С.М. Феноменология общего недоразвития речи и проблемы мультидисциплинарного взаимодействия : (обзор) / С. М. Валявко. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 2. - С. 30-39. ; № 3. - С. 12-19

Жигорева, М. В.
    Содержание диагностической программы изучения развития детей с множественными нарушениями раннего возраста [Текст] / М. В. Жигорева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 2. - С. 61-75

Рубрики: Дети раннего возраста с множественными нарушениями--Психолого-педагогическая диагностика

   Служба ранней помощи


Доп.точки доступа:
Шорникова, Е.Ю.

Жигорева М.В. Содержание диагностической программы изучения развития детей с множественными нарушениями раннего возраста / М. В. Жигорева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 2. - С. 61-75

Русакова, О. О.
    Диагностика сформированности навыка чтения предложений у обучающихся с умеренной умственной отсталостью на 2 году обучения [Текст] / О. О. Русакова // Практическая дефектология. - 2016. - № 2 (6). - С. 31-35

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение чтению


Русакова О.О. Диагностика сформированности навыка чтения предложений у обучающихся с умеренной умственной отсталостью на 2 году обучения / О. О. Русакова. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 2 (6). - С. 31-35

Задорожная, Т. В.
    Диагностика понимания пиктографических изображений у обучающихся 1 классов с тяжелой степенью умственной отсталостью [Текст] / Т. В. Задорожная // Практическая дефектология. - 2016. - № 2 (6). - С. 54-57

Рубрики: Умственно отсталые дети--Педагогическое изучение

   Умственно отсталые дети--Обучение


Задорожная Т.В. Диагностика понимания пиктографических изображений у обучающихся 1 классов с тяжелой степенью умственной отсталостью / Т. В. Задорожная. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 2 (6). - С. 54-57

Синельникова, Д. В.
    Диагностика навыка чтения слов у обучающихся 2-х классов с умеренной умственной отсталостью [Текст] / Д. В. Синельникова // Практическая дефектология. - 2016. - № 2 (6). - С. 62-66

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение чтению


Синельникова Д.В. Диагностика навыка чтения слов у обучающихся 2-х классов с умеренной умственной отсталостью / Д. В. Синельникова. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 2 (6). - С. 62-66

Фатихова, Л. Ф.
    Диагностика и коррекция социального интеллекта детей с отклонениями в развитии [Текст] / Л. Ф. Фатихова // Дефектология. - 2016. - № 3. - С. 37-47

Рубрики: Социальный интеллект

   Дети с задержкой психического развития--Социальный интеллект

   Умственно отсталые дети--Социальный интеллект

   Дети с тяжелыми нарушениями речи--Социальный интеллект


Фатихова Л.Ф. Диагностика и коррекция социального интеллекта детей с отклонениями в развитии / Л. Ф. Фатихова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2016. - № 3. - С. 37-47

Сологубова, И. Е.
    Психоречевые нарушения у детей дошкольного возраста с ведущей неврологической патологией [Текст] / И. Е. Сологубова, О. И. Маслова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 3. - С. 37-40

Рубрики: Дети--Психическое развитие--Диагностика

   Неврология детского возраста


Доп.точки доступа:
Маслова, О.И.

Сологубова И.Е. Психоречевые нарушения у детей дошкольного возраста с ведущей неврологической патологией / И. Е. Сологубова, О. И. Маслова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 3. - С. 37-40

Павловская, Н. Т.
    Психолого-педагогическая оценка развития познавательной и речевой деятельности ребенка с детским церебральным параличом в условиях стационара [Текст] / Н. Т. Павловская // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 3. - С. 45-50

Рубрики: Дети с церебральным параличом--Познавательная деятельность--Диагностика

   Дети с церебральным параличом--Развитие речи--Диагностика


Павловская Н.Т. Психолого-педагогическая оценка развития познавательной и речевой деятельности ребенка с детским церебральным параличом в условиях стационара / Н. Т. Павловская. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 3. - С. 45-50