Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 31, Results: 360
Чижова, Юлианна Владимировна.
Оценка и формирование жизненных компетенций у детей с РАС в условиях инклюзии при помощи методов прикладного анализа поведения / Ю. В. Чижова // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 4 (77). - С. 59-68. - Библиогр.: с. 66-68 (22 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с РАС -- жизненные компетенции -- оценка жизненных компетенций -- поведение -- прикладной анализ поведения -- психолого-педагогическое сопровождение -- коррекция поведения
Аннотация: Формирование жизненных компетенций у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) - основа процесса их социальной адаптации, важнейший фактор успешного включения в инклюзивное образование. В настоящем исследовании изучались жизненные компетенции младших школьников с РАС и проверялась эффективность методов их формирования на основе прикладного анализа поведения (ПАП). Работа по диагностике и формированию жизненных компетенций проводилась в период с 2018 по 2021 годы. В исследовании участвовали 15 учащихся с РАС 2007-2009 годов рождения. Была проведена диагностика уровня развития навыков с помощью Методики оценки базовых речевых и учебных навыков ABBLS-R. Определен круг навыков, необходимых детям с РАС при обучении в условиях инклюзии: групповые навыки, сотрудничество, навыки следования расписанию, самообслуживания. Исследовалась эффективность поощрений. Результаты подтвердили специфические ограничения у учащихся с РАС: сложности установления зрительного контакта, неумение подстраивать свое поведение к поведению сверстников, неадекватные реакции на прикосновения, приветствия и т. п.
The formation of life competencies in children with ASD is the basis of social adaptation and the most important factor for the successful education inclusion. In this study, we made the assessment of life competencies in younger schoolchildren with ASD and determined the educational conditions for the development of these competencies based on the applied behavior analysis methodology. The study involved 12 students with ASD born in 2007-2009. The life competencies were diagnosed using the ABBLS-R (basic speech and learning skills). A range of necessary and most important skills in learning in an inclusive environment were outlined. The results obtained made it possible to identify a number of shortcomings in students with ASD and to determine the need to develop special pedagogical conditions. The most important conditions are the psychological and educational support of such students, the choice of methods and techniques that can increase the effectiveness of the development of life competencies. Work on the formation of the residential complex was carried out in the period from 2018 to 2021. As a result of testing of the educational conditions based on the application of methods of applied behavior analysis (visual support; social stories; spontaneous learning; step-by-step learning; shaping; discrete trial training, DTT), an increase in the level of formation of life competencies was recorded. The results obtained allow us to speak about the effectiveness of the created education environment using methods of applied behavior analysis for the formation of life competencies in students with ASD in inclusion conditions.
Пономарева, Любовь Михайловна.
Экспертная оценка качества школьной адаптации первоклассников с задержкой психического развития: опыт применения опросников для педагогов и родителей / Л. М. Пономарева, Н. В. Бабкина // Дефектология. - 2023. - № 5. - С. 3-12 : 3 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 11-12 (20 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
задержка психического развития -- ЗПР -- дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- школьная адаптация -- экспертная оценка -- психолого-педагогическое сопровождение -- младшие школьники -- опросы -- исследования
Аннотация: Представлены опросники для учителей начальных классов и родителей младших школьников, позволяющие оценивать качество школьной адаптации обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) на начальных этапах обучения. Приведено описание структуры опросников, технологии качественной оценки ключевых параметров школьной адаптации первоклассников с ЗПР, представлены примеры использования полученных результатов для организации практической деятельности педагогов-психологов и учителей.
Доп.точки доступа:
Бабкина, Наталия Викторовна (доктор психологических наук; доцент)
Кинаш, Елена Александровна (кандидат педагогических наук; доцент).
Динамика образовательных достижений второклассников с умеренной умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика" / Е. А. Кинаш // Дефектология. - 2023. - № 5. - С. 48-60 : 2 табл., 2 граф. - Библиогр.: с. 57-60 (26 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
умеренная умственная отсталость -- младшие школьники -- учебная деятельность -- чтение -- письмо -- умения -- обследование обучающихся -- динамика образовательных достижений -- исследования -- методы исследования -- результаты исследования
Аннотация: Представлены результаты исследования по изучению образовательных достижений второклассников с умеренной умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика", ФАООП (вариант 2) ; даны критерии оценки учебных знаний и умений школьников в указанной предметной области; выявлены уровни овладения знаниями и умениями учащимися во 2-м классе; сделан сравнительный анализ показателей освоения учебных умений обучающимися 1-го и 2-го классов; представлены выводы о проведенном исследовании.
Сенатор, Светлана Юргеновна (доктор педагогических наук; профессор).
Основные тенденции в обновлении системы подготовки педагогических кадров / С. Ю. Сенатор, Э. И. Сокольникова, Ю. Н. Боровик // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 3. - С. 55-66. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее педагогическое образование -- допрофессиональная подготовка -- педагогические кадры -- повышение квалификации -- подготовка педагогических кадров -- профессиональное развитие -- система педагогического образования
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению тенденций в обновлении системы подготовки педагогических кадров в контексте современных подходов к принципам обучения, к предметной и исследовательской компоненты педагогического образования, к ее воспитательной направленности, к разработке качественных показателей независимой оценки профессиональных компетенций выпускников и условий их применения; к внедрению новых информационных технологий с выходом на единую систему информационного обеспечения педагогического образования. В заключении делается вывод о поэтапности, непрерывности и преемственности профессионального развития педагогических кадров.
Доп.точки доступа:
Сокольникова, Элла Ивановна (доктор педагогических наук; профессор)
Боровик, Юлия Николаевна (декан)
Морозова, Светлана Сергеевна.
Исследование отношения родителей детей с аутизмом к дошкольному образованию / С. С. Морозова, Н. В. Тарасова, С. Г. Чигрина // Аутизм и нарушения развития. - 2023. - Т. 21, № 2. - С. 7-14. - Библиогр.: с. 12-13 (17 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с РАС -- дошкольное образование -- инклюзивное образование -- развивающее пространство -- комплексное сопровождение -- родители -- педагоги -- сотрудничество
Аннотация: В воспитании и обучении детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) дошкольный этап имеет особое значение: развивающаяся психика детей пластична, и в этом возрасте коррекционная работа наиболее эффективна. Цель настоящей работы - получение характеристик оценки родителями детей с аутизмом дошкольного образования (ДО), выявление факторов, влияющих на отношение родителей к ДО, и определение траекторий оптимизации этого отношения для повышения эффективности сопровождения детей с РАС в дошкольном периоде.
The preschool age has its crucial importance in the upbringing and education of children with autism spectrum disorders (ASD). The plasticity of psychological organization at this age makes the psycho-educational work the most effective. The aim of presented work is the analysis of characteristics of parents` attitude of children with autism to preschool education with the follow-up identification of factors that influence this attitude of parents to preschool education and determination of the trajectories for optimizing this attitude in order to increase the effectiveness of accompanying children with ASD in the preschool period.
Доп.точки доступа:
Тарасова, Наталья Владимировна
Чигрина, Светлана Георгиевна
Преснова, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент; методист).
Авторский подход к скрининговой технологии диагностики темпо-ритмических нарушений речи / О. В. Преснова, И. А. Грушина // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 55-60 : рис. - Библиогр.: с. 58 (11 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
авторский подход -- дети -- диагностика заикания -- диагностические чек-листы -- дошкольники -- заикание -- конструктор программ -- младшие школьники -- модули -- наглядно-дидактические материалы -- речевые нарушения -- скрининговые технологии -- темпо-ритмические нарушения речи -- учителя-логопеды -- цифровые технологии -- чек-листы
Аннотация: Представлен модуль "Совершенствование темпо-ритмической организации речи у дошкольников и младших школьников с речевыми нарушениями" и чек-лист первичной диагностики для скрининговой оценки состояния темпо-ритмической стороны речи детей.
Доп.точки доступа:
Грушина, И. А. (учитель-логопед)
Медведева, Евгения Алексеевна.
Этнокультурный подход к разработке диагностического инструментария оценки психического развития детей дошкольного возраста : (на примере коренных малочисленных народов Севера) / Е. А. Медведева, А. В. Голубчикова, С. Б. Лазуренко = Ethnocultural approach to the development of diagnostic tools for assessing the mental development of preschool children (on the case of indigenous Arctic Ethnic groups) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 7. - С. 43-54 : фот. - Библиогр.: с. 51-54 (22 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
исследования -- этнокультурные особенности -- диагностический инструментарий -- психическое развитие детей -- оценка психического развития -- дошкольный возраст -- дети дошкольного возраста -- коренные малочисленные народы -- коренные народы Севера -- воспитание детей -- образовательные программы -- обучение дошкольников
Аннотация: О проблеме разработки диагностического инструментария оценки психического развития детей дошкольного возраста коренных малочисленных народов Севера для своевременного определения содержания воспитания и обучения, выбора образовательной программы.
Доп.точки доступа:
Голубчикова, Анастасия Валентиновна (доктор технических наук)
Лазуренко, Светлана Борисовна (доктор педагогических наук)
Соловьева, Татьяна Александровна (доктор педагогических наук).
К вопросу об оценке образовательных достижений обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на уровне основного общего образования / Т. А. Соловьева, А. Я. Абкович = On the issue of assessment of learners` with limited health abilities educational achievements of at the level of basic general education // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 8. - С. 7-17 : фот. - Библиогр.: с. 15-17 (13 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- образовательные результаты -- промежуточная аттестация -- русский язык -- математика -- нозологические группы -- ФАОП -- федеральные адаптированные образовательные программы -- АООП -- основное общее образование -- адаптированные основные образовательные программы -- цензовые варианты образовательных программ -- оценка образовательных результатов -- образовательные организации
Аннотация: О проблеме оценки образовательных результатов обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, получающих общее образование по цензовым вариантам адаптированных основных образовательных программ.
Доп.точки доступа:
Абкович, Алла Яковлевна (кандидат педагогических наук)
Белов, Дмитрий Федорович (кандидат медицинских наук; врач-офтальмолог; ассистент, выполняющий лечебную работу кафедры оториноларингологии и офтальмологии).
Метод расчета остаточного астигматизма при имплантации монофокальной неторической интраокулярной линзы / Д. Ф. Белов, В. П. Николаенко, А. Г. Алексеева = Residual astigmatism calculation method in implantation of a monofocal non-toric intraocular lens // Офтальмологические ведомости. - 2023. - Т. 16, № 3. - С. 45-52 : 4 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 51 (16 назв.) . - ISSN 1998-7102
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Офтальмология
Кл.слова (ненормированные):
астигматизм -- биометрия -- интраокулярные линзы -- монофокальные неторические интраокулярные линзы -- неторические интраокулярные линзы -- остаточный астигматизм -- факоэмульсификация
Аннотация: Существенное влияние на некорригированную остроту зрения после факоэмульсификации оказывает остаточный астигматизм, в связи с чем представляется актуальной разработка метода его оценки, с возможностью расширения показаний для установки интраокулярной линзы.
Доп.точки доступа:
Николаенко, Вадим Петрович (доктор медицинских наук; заместитель главного врача по офтальмологии; профессор кафедры оториноларингологии и офтальмологии)
Алексеева, Ангелина Геннадьевна (студентка)
Современное представление о неоваскулярной глаукоме (обзор) = Modern concept of neovascular glaucoma (review) // Офтальмологические ведомости. - 2023. - Т. 16, № 3. - С. 99-108. - Библиогр.: с. 105-106 (41 назв.) . - ISSN 1998-7102
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Офтальмология
Кл.слова (ненормированные):
вторичная глаукома -- глаукома -- неоваскулярная глаукома -- обзоры -- офтальмогипертензия
Аннотация: Цель обзора - анализ актуальных методов диагностики и лечения неоваскулярной глаукомы для оценки их эффективности и, на основе этих данных, дальнейшая разработка метода хирургического лечения, основанного на морфологических факторах, участвующих в ее прогрессировании.
Доп.точки доступа:
Файзрахманов, Ринат Рустамович (доктор медицинских наук; профессор; заведующий кафедрой глазных болезней)
Калинин, Матвей Евгеньевич (врач-офтальмолог)
Павловский, Олег Александрович (кандидат медицинских наук; врач-офтальмолог)
Чехонин, Егор Сергеевич (врач-офтальмолог)
Сехина, Ольга Леонидовна (аспирант кафедры глазных болезней)
Page 31, Results: 360