Electronic catalog

Чередниченко, Л. М.
    Методическая деятельность и ее специфика в системе социального обслуживания населения Ставропольского края [Текст] / Л. М. Чередниченко // Работник социальной службы. - 2013. - № 1. - С. 44-48.

Рубрики: Учреждения социального обслуживания--Методическая работа--Съезды, совещания и т.п.--Ставропольский край


Чередниченко Л.М. Методическая деятельность и ее специфика в системе социального обслуживания населения Ставропольского края / Л. М. Чередниченко // Работник социальной службы. - 2013. - № 1. - С. 44-48.

Тесленко, В. И.
    Культурологический подход к управлению учебно-познавательной деятельностью учащихся-мигрантов [Текст] / В. И. Тесленко, О. В. Ганушко // Воспитание школьников. - 2013. - № 2. - С. 3-11.

Рубрики: Дети-мигранты--Обучение физике


Доп.точки доступа:
Ганушко, О.В.

Тесленко В.И. Культурологический подход к управлению учебно-познавательной деятельностью учащихся-мигрантов / В. И. Тесленко, О. В. Ганушко. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2013. - № 2. - С. 3-11.

Масленникова, Н. А.
    Индивидуальная консультация и проектная деятельность как форма работы с одаренными детьми на уроках ИЗО [Текст] / Н. А. Масленникова // Одаренный ребенок. - 2013. - № 1. - С. 71-76.

Рубрики: Одаренные дети--Художественное воспитание средствами изобразительного искусства

   Одаренные дети--Обучение рисованию

   Рисование--Преподавание


Масленникова Н.А. Индивидуальная консультация и проектная деятельность как форма работы с одаренными детьми на уроках ИЗО / Н. А. Масленникова // Одаренный ребенок. - 2013. - № 1. - С. 71-76.

Логинова, Н. А.
    Развитие творческой одаренности через деятельность научного общества учащихся [Текст] / Н. А. Логинова // Одаренный ребенок. - 2013. - № 1. - С. 84-89.

Рубрики: Одаренные дети--Развитие творческих способностей

   Творческие способности у детей--Развитие


Логинова Н.А. Развитие творческой одаренности через деятельность научного общества учащихся / Н. А. Логинова // Одаренный ребенок. - 2013. - № 1. - С. 84-89.

Соловьева, Ю.
    Важность развития навыка рисования в дошкольном возрасте [Текст] / Ю. Соловьева, Л. Куинтанар // Современное дошкольное образование. - 2013. - № 1. - С. 74-78.

Рубрики: Дошкольники--Изобразительная деятельность

   Дошкольники--Обучение рисованию

   Рисование в детском саду

Доп.точки доступа:
Куинтанар, Л.

Соловьева Ю. Важность развития навыка рисования в дошкольном возрасте / Ю. Соловьева, Л. Куинтанар // Современное дошкольное образование. - 2013. - № 1. - С. 74-78.

Гасумова, С. Е.
    Публичное интернет-голосование за лучших работников социальных служб Пермского края: анализ методики и опыт организации [Текст] / С. Е. Гасумова // Работник социальной службы. - 2013. - № 2. - С. 87-103.

Рубрики: Социальная работа--Кадры--Профессиональная деятельность--Оценка--Пермский край


Гасумова С.Е. Публичное интернет-голосование за лучших работников социальных служб Пермского края: анализ методики и опыт организации / С. Е. Гасумова // Работник социальной службы. - 2013. - № 2. - С. 87-103.

Гордеева, Т. О.
    Внутренняя и внешняя учебная мотивация студентов: их источники и влияние на психологическое благополучие [Текст] / Т. О. Гордеева, О. А. Сычев, Е. Н. Осин // Вопросы психологии. - 2013. - № 1. - С. 35-45.

Рубрики: Мотивация учения у студентов--Психологические исследования

   Учебная деятельность--Мотивация--Психологический аспект

Доп.точки доступа:
Сычев, О.А.
Осин, Е.Н.

Гордеева Т.О. Внутренняя и внешняя учебная мотивация студентов: их источники и влияние на психологическое благополучие / Т. О. Гордеева, О. А. Сычев, Е. Н. Осин // Вопросы психологии. - 2013. - № 1. - С. 35-45.

    Особенности профессионального взаимодействия специалистов дошкольного образовательного учреждения в процессе психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Г. В. Кузнецова [и др.] // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 1. - С. 34-45.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Психолого-педагогическая помощь

   Дети с церебральным параличом--Изобразительная деятельность

   Дети с ограниченными возможностями--Ознакомление с природой

   Дети с церебральным параличом--Адаптация социальная


Доп.точки доступа:
Кузнецова, Г.В.
Савчинская, Л.И.
Иванушкина, А.И.
Сафронова, Г.П.
Игрычева, Е.О.
Сонина, В.И.

Особенности профессионального взаимодействия специалистов дошкольного образовательного учреждения в процессе психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья / Г. В. Кузнецова [и др.]. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 1. - С. 34-45.

Киселева, С. Е.
    К проблеме организации культурно-досуговой деятельности детей с тяжелыми двигательными нарушениями [Текст] / С. Е. Киселева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 1. - С. 59-63.

Рубрики: Дети с церебральным параличом--Досуг--Организация

   Дети с церебральным параличом--Досуговая деятельность


Киселева С.Е. К проблеме организации культурно-досуговой деятельности детей с тяжелыми двигательными нарушениями / С. Е. Киселева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 1. - С. 59-63.

Махмудова, О.
    Юные исследователи [Текст] : проектная деятельность в младших классах / О. Махмудова // Здоровье детей. - 2013. - № 3. - С. 16-17.

Рубрики: Физическая культура и спорт--Преподавание--Начальная школа--Проектов метод


Махмудова О. Юные исследователи : проектная деятельность в младших классах / О. Махмудова // Здоровье детей. - 2013. - № 3. - С. 16-17.