Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 324, Results: 3724
Digitizing pages:
No results! 1000
Шаповалова, О. Е.
Коррекция и развитие памяти школьников с нарушением интеллекта / О. Е. Шаповалова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 10-16. - Библиогр.: с. 16 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
апробированные упражнения -- запоминание -- коррекция памяти -- младшие школьники -- нарушения интеллекта -- память -- познавательная деятельность -- практические задания -- психолого-педагогическое сопровождение -- развитие памяти -- умственно-отсталые
Аннотация: Обобщаются имеющиеся в науке данные, характеризующие память умственно отсталых младших школьников и приводятся практически апробированные задания и упражнения, направленные на ее коррекцию и развитие.
Новикова, Д. Э. (старший преподаватель).
Комфортность образовательной среды как фактор социально-личностной успешности обучающихся с ОВЗ / Д. Э. Новикова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 17-22. - Библиогр.: с. 22 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- инклюзивное образование -- комфортная среда -- комфортность образования -- образовательная среда -- обучающиеся с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности -- социально-личностная успешность
Аннотация: Предпринята попытка анализа проблематики организации психологически безопасной и комфортной образовательной среды в условиях реализации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями.
Гравицкая, Е. Г. (кандидат биологических наук; доцент).
Формирование теоретических основ дисциплины "Логопедия (темпо-ритмические нарушения)" у студентов-бакалавров / Е. Г. Гравицкая, Н. В. Серебрякова, Г. Р. Шашкина // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 23-31 : рис. - Библиогр.: с. 31 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- заикание -- комплексный подход -- коррекция заикания -- логопедия -- методы обучения -- неврологические основы -- педагогические технологии -- профессиональные компетенции -- системный подход -- студенты-бакалавры -- темпо-ритмические нарушения -- теоретические основы
Аннотация: Анализируются теоретические знания в области темпо-ритмических нарушений. Раскрываются основные трудности изучения данной дисциплины и выявлена их специфика.
Доп.точки доступа:
Серебрякова, Н. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Шашкина, Г. Р. (кандидат педагогических наук; доцент)
Рау, Е. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент; профессор).
Развитие фонематического восприятия в системе устранения заикания у дошкольников с использованием технологий ритма / Е. Ю. Рау // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 32-42. - Библиогр.: с. 41-42 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
артикуляция -- двигательные упражнения -- дошкольники -- заикание -- зрительные упражнения -- произношение -- реабилитация -- ритмические технологии -- ритмотерапия -- слуховые упражнения -- темпо-ритмические процессы -- технологии ритма -- фонематические процессы -- фонематическое восприятие
Аннотация: Обосновано применение технологий, направленных на синхронизацию ритма со зрительными, слуховыми, двигательными упражнениями для усвоения и автоматизации артикуляционной разборчивости и слуховой отчетливости гласных и согласных фонем при тренировке полного стиля произношения.
Садовникова, Е. Н. (кандидат педагогических наук; доцент; клинический психолог; логопед; руководитель).
Как использовать повышенную активность зеркальных нейронов в работе с заикающимися детьми / Е. Н. Садовникова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 42-49 : рис. - Библиогр.: с. 49 (13 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
аутогенные тренировки -- выгорание педагогов -- гипноз -- дети -- детское заикание -- заикание -- зеркальные нейроны -- логопсихокоррекция -- логопсихотерапия -- мозговая деятельность -- нейроны -- повышенная активность -- психолого-педагогическое воздействие -- релаксация -- трансовые состояния -- эриксоновский гипноз
Аннотация: Приводятся методы и приемы работы, повышающие активность работы мозга в целом и зеркальных нейронов в частности, существенно повышающие продуктивность психолого-педагогического воздействия.
Коломийцева, О. В. (аспирант; преподаватель).
Коррекция заикания у младших школьников : направления и содержание работы в условиях частного центра / О. В. Коломийцева // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 50-54. - Библиогр.: с. 54 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ООП -- ТНР -- заикание -- индивидуальный образовательный маршрут -- комплексный подход -- коррекция заикания -- младшие школьники -- образовательная среда -- особые образовательные потребности -- тяжелые нарушения речи -- частные центры -- школьники
Аннотация: Рассматриваются этапы, направления и содержание коррекционной работы с младшими школьниками с заиканием в условиях частного центра. Приводится перечень используемых подходов и технологий в коррекционной работе с заиканием.
Преснова, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент; методист).
Авторский подход к скрининговой технологии диагностики темпо-ритмических нарушений речи / О. В. Преснова, И. А. Грушина // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 55-60 : рис. - Библиогр.: с. 58 (11 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
авторский подход -- дети -- диагностика заикания -- диагностические чек-листы -- дошкольники -- заикание -- конструктор программ -- младшие школьники -- модули -- наглядно-дидактические материалы -- речевые нарушения -- скрининговые технологии -- темпо-ритмические нарушения речи -- учителя-логопеды -- цифровые технологии -- чек-листы
Аннотация: Представлен модуль "Совершенствование темпо-ритмической организации речи у дошкольников и младших школьников с речевыми нарушениями" и чек-лист первичной диагностики для скрининговой оценки состояния темпо-ритмической стороны речи детей.
Доп.точки доступа:
Грушина, И. А. (учитель-логопед)
Сайкова, С. С. (учитель-логопед).
Особенности логопедической работы по автоматизации звуков у дошкольников с заиканием / С. С. Сайкова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 61-64. - Библиогр.: с. 64 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
автоматизация звуков -- дизартрия -- дислалия -- дошкольники -- заикание -- коррекционная работа -- логопедическая работа -- логопеды -- нарушения звукопроизношения -- персональные коррекционные маршруты -- плавность речи
Аннотация: Показана возможность сочетания работы по развитию плавности речи у дошкольников с коррекцией звукопроизносительной стороны речи, в частности с работой по автоматизации звуков.
Терентьева, Т. С. (учитель-логопед).
Специфика логопедического занятия с заикающимися дошкольниками в дошкольной образовательной организации / Т. С. Терентьева // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 65-69. - Библиогр.: с. 69 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дошкольники -- заикание -- заикающиеся дошкольники -- коррекционные упражнения -- коррекция заикания -- логопедические группы -- логопедические занятия -- методики организации речи -- релаксация -- старший дошкольный возраст -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Представлен опыт работы по коррекции заикания у детей старшего дошкольного возраста в условиях логопедической группы. Описаны структура, задачи логопедического занятия "Час тишины", приемы и методы, используемые на занятии.
Токарь, О. Н. (учитель-логопед).
Логопедическая работа по развитию связной речи детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью при помощи интеллект-карт / О. Н. Токарь // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 70-77 : рис. - Библиогр.: с. 76-77 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- интеллект-карты -- логопедическая работа -- младший школьный возраст -- развитие связной речи -- связная речь -- умственно отсталые дети
Аннотация: Раскрывается суть метода интеллект-карт и проведение логопедической работы по развитию связной речи умственно-отсталых младших школьников, приводятся примеры интеллект-карт.
Page 324, Results: 3724