Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 35, Results: 813
Филимонова, Наталья (педагог-психолог).
Семинар для родителей о том, почему важно играть с ребенком в настольные игры / Наталья Филимонова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 3. - С. 52-59 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- игры -- классификация игр -- настольные игры -- родители -- семинары -- семинары-практикумы -- сценарии
Аннотация: Сценарий семинара-практикума "Территория игры - пространство жизни и взаимодействия семьи". На семинаре родители узнают, в какие настольные игры они могут играть с детьми и как воспринимают их дети взаимоотношения в семье.
Авдеева, Наталия (кандидат психологических наук; профессор).
Психологическая поддержка выпускников детского сада. Рекомендации родителям / Наталия Авдеева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 4. - С. 50-52 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
выпускники детских садов -- дошкольники -- подготовка к школе -- психологическая поддержка -- родители
Аннотация: Дети, которые переходят из детского сада в школу, нуждаются в психологической поддержке родителей. Мамы и папы могут помочь будущему первокласснику избежать негативных переживаний.
Бочарова, Анна (психолог; гештальт-терапевт).
Ребенок царапает или кусает других детей. Что рекомендовать воспитателям и родителям / Анна Бочарова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 4. - С. 54-57 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
взаимоотношения детей -- воспитатели -- дети -- дошкольники -- нарушения поведения -- негативное поведение детей -- родители
Аннотация: Когда ребенок кусает или царапает других детей, то речь идет о поведенческом симптоме, за которым скрывается какая-то важная потребность. В статье - рекомендации на что стоит обратить внимание и как помочь ребенку адаптироваться в обществе.
Казанцева, Ольга (педагог-психолог).
КВН "Скоро в школу" для выпускников детского сада и их родителей / Ольга Казанцева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 4. - С. 70-78 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
выпускники детских садов -- дети -- дети подготовительной группы -- дошкольники -- дошкольники подготовительной группы -- конкурсы -- подготовка к школе -- родители
Аннотация: Чтобы закрепить представления детей о школе, проведите КВН "Скоро в школу" с дошкольниками подготовительной группы и их родителями.
Токарева, Зинаида Николаевна.
Эффективное сотрудничество педагогов с родителями детей с ОВЗ в условиях дополнительного образования [Текст] / З. Н. Токарева, Е. Б. Синева = Effective collaboration between teachers and parents of children with limited health abilities (LHA) in conditions of additional education // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 2. - С. 17-23 : фот. - Библиогр.: с. 23 (7 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- взаимодействие с семьями -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- детские лагеря -- детско-родительские занятия -- дополнительное образование -- обучение детей -- ограниченные возможности здоровья -- организации дополнительного образования -- палаточные лагеря -- патриотическое воспитание -- педагоги -- педагогика сотрудничества -- помощь родителям -- реабилитационная работа с детьми -- родители -- семейные клубы -- семьи -- сотрудничество с семьями -- творческие мастерские -- трудовое воспитание -- физическое воспитание -- эффективное сотрудничество
Аннотация: Актуальные вопросы взаимодействия организаций дополнительного образования с семьями, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Описан опыт организации основанной на педагогике сотрудничества реабилитационной работы с детьми.
Доп.точки доступа:
Синева, Елена Борисовна (кандидат психологических наук)
Дворец детско-юношеского творчества (Кстово (Нижегородская область)
Нижегородский институт развития образования
Жданова, М. А.
Семья как фактор, порождающий социальное сиротство [Текст] / М. А. Жданова // Социальная педагогика. - 2017. - № 3. - С. 56-63
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
внутрисемейные отношения -- воспитание в семье -- десоциализация -- детские дома -- неблагополучные семьи -- родители -- семья -- сироты -- социализация -- социальное сиротство -- социальный портрет родителей -- социальный статус семьи -- функции семьи
Аннотация: Характеристики современной семьи в контексте проблем социализации. Научные подходы к определению функций семьи, условий причин нарушений внутрисемейных отношений.
Сергеев, Игорь.
Немецкий расчет или новая парадигма? [Текст] / И. Сергеев // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2018. - № 3. - С. 19-21 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социология
Социология личности
Кл.слова (ненормированные):
воспитание ребенка -- жизнь инвалидов -- инвалиды по зрению -- незрячие воспитатели -- незрячие родители -- органы опеки -- социализация незрячих -- социальные проекты -- трудоустройство незрячих
Аннотация: Истории из жизни незрячих людей, воспитывающих своих и чужих детей.
Карпекина, М. Ю. (педагог-психолог).
Гиперопека в семье как повод задуматься [Текст] / М. Ю. Карпекина // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 5. - С. 38-42
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
гиперопека -- дети -- рекомендации -- родители -- семьи
Аннотация: О гиперопеке родителей в семье: причины возникновения гиперопеки, ее типы, последствия, рекомендации родителям.
Доп.точки доступа:
Брянский областной Дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина
Сатаева, Альбина Ирековна (старший научный сотрудник).
"ЗП-реабилитация" детей с КИ: технология перестройки взаимодействия родителей с ребенком на новой сенсорной основе [Текст] / А. И. Сатаева // Дефектология. - 2018. - № 2. - С. 14-25 : 1 ил. - Библиогр.: с. 25 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗП-реабилитация -- Три П-реабилитация -- глухие дети -- игры -- имплантация -- имплантированные дети -- имплантированный ребенок -- кохлеарная имплантация -- новая сенсорная основа -- операции -- родители -- сурдопедагоги -- сурдопедагогика -- эмоциональное взаимодействие -- эмоциональные диалоги
Аннотация: В статье систематизированы результаты многолетней работы с детьми после операции кохлеарной имплантации (КИ) и их семьями. Выделены типичные трудности взаимодействия близких с ребенком с КИ, которое требует перестройки на новой сенсорной основе. Представлена пошаговая технология перестройки эмоционального взаимодействия ребенка с КИ с его близкими на конкретных примерах.
Доп.точки доступа:
ФГНУ "Институт коррекционной педагогики" РАО (Москва)
Бочарова, Анна (психолог; гештальт-терапевт).
Как говорить с родителями о плохом поведении ребенка. Рекомендации педагогам / Анна Бочарова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 5. - С. 30-33 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- общение -- педагоги -- работа с родителями -- родители -- техники общения
Аннотация: Научите педагогов специальным техникам общения, чтобы они могли донести до родителей информацию о плохом поведении ребенка без конфликтов.
Page 35, Results: 813