Choice of metadata Электронный каталог НОСБ
Page 33, Results: 807
74.59
Б 15
Баенская, Елена Ростиславовна.
Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием (ранний возраст) [Текст] / Е. Р. Баенская. - 2-е изд. - М. : Теревинф, 2009. - 112 с. - (Особый ребенок). - Библиогр.: с. 110-111. - ISBN 978-5-901599-70-9 : 162.60 р.
Рубрики: Дети с аутизмом--Воспитание и обучение
Аннотация: В книге рассматриваются ранние этапы и закономерности эмоционального развития в норме. Описываются наиболее значимые для ранней диагностики признаки аффективного неблагополучия, выделяются их сочетания, характерные для искажения эмоционального развития. Прослеживается логика формирования разных вариантов раннего детского аутизма, определяются специфические для них проблемы. Предлагаются адекватные для раннего возраста приемы психологической коррекционной работы с детьми с аутизмом.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.58
Ф 60
Финни, Нэнси Р.
Ребенок с церебральным параличом: помощь, уход, развитие [Текст] : кн. для родителей / Н. Р. Финни ; ред. Е. В. Клочкова. - 3-е изд. - Москва : Теревинф, 2009. - 336 с. : ил. - (Особый ребенок). - ISBN 978-5-901599-82-2 : 284.60 р.
Рубрики: Дети--Развитие при детском церебральном параличе
Детский церебральный паралич--Уход за больными
Доп.точки доступа:
Клочкова, Е.В. \ред.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.58
Х 75
Хольц, Ренате.
Помощь детям с церебральным параличом [Текст] / Р. Хольц ; ред. и предисл. Е. В. Клочковой ; пер. с нем. А. Н. Невогориной. - 2-е изд., стереотип. - М. : Теревинф, 2007. - 336 с. : ил. - (Особый ребенок). - ISBN 978-5-901599-60-0 : 200.00 р.
Рубрики: Детский церебральный паралич--Реабилитация больных
Технические средства реабилитации
Аннотация: В книге, написанной специалистом по физической терапии с многолетним профессиональным опытом, представлен подробный обзор вспомогательных приспособлений и специального оборудования для детей с церебральным параличом. С помощью этой книги специалисты и родители смогут подобрать для конкретного ребенка необходимые в повседневной жизни вспомогательные средства, разобраться в показаниях и противопоказаниях для их использования. Важная особенность книги в том, что автор не только описывает оборудование различных фирм, но и предлагает множество простых идей, позволяющих самостоятельно изготовить приспособления, которые поддерживают и развивают активность детей, помогают им перейти на новый уровень самостоятельности и участвовать в нормальной детской жизни, невзирая на нарушения развития.
Доп.точки доступа:
Клочков, Е. В. \ред., авт. предисл.\
Невогорина, А.Н. \пер.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
Д 38
Дети с синдромом Ретта [Текст] / пер. с фр. Н. Ливандовской, Ю. Пузырей, В. Архангельской ; ред. Н. Ливандовская. - М. : Теревинф, 2009. - 264 с. : ил. - ISBN 978-5-901599-78-5 : 304.90 р.
Рубрики: Дети с синдромом Ретта--Реабилитация--Социально-правовая помощь
Аннотация: Основу издания составил перевод книги "Синдром Ретта", опубликованной несколько лет назад Французской ассоциацией синдрома Ретта. В русскоязычное издание вошли главы, посвященные психолого-педагогическому и социальному сопровождению людей с синдромом Ретта, написанные ведущими французскими специалистами и родителями - членами ассоциации. В книгу включены также материалы российских авторов. Клинико-диагностические и генетические аспекты синдрома Ретта представлены в кратком обзоре, написанном нейропсихологом Д.Ермолаевым. В части "Взгляд из Коврова" опубликованы дневник и письма Марины Ивановой - мамы девочки с синдромом Ретта. В них с несомненным литературным талантом описана жизнь семьи, полная испытаний, преодолений и настоящих открытий. Представленная система реабилитационных и педагогических мероприятий, а также социально-правовой поддержки может использоваться для работы с детьми не только с синдромом Ретта, но и другими множественными нарушениями развития.
Доп.точки доступа:
Ливандовской, Н. \пер. с фр.\
Пузырей, Ю. \пер.\
Архангельской, В. \пер.\
Ливандовская, Н. \ред.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.2
Г 95
Гурин, Юрий Владимирович.
Урок + игра. Современные технологии для школьников [Текст] / Ю. В. Гурин. - Санкт-Петербург : Речь ; М. : Сфера, 2010. - 158 с. : ил. - (Энциклопедия игр ). - ISBN 978-5-9268-0862-6 : 152.50 р.
Рубрики: Игры в преподавании--Учебные пособия
Аннотация: В книге представлено более ста игр и игровых приемов, предназначенных для использования на школьных уроках. Эффективность этих игр проверена многолетней практикой их использования. Многие игры публикуются впервые. В зависимости от задач, решаемых играми и игровыми приемами, а также от этапа учебного процесса, на котором их можно применять, игры разделены на три группы: игры на этапе изучения новой темы; игры на этапах запоминания, закрепления, обобщения и контроля усвоения; игры для оптимизации физического и психологического состояния и поведения учеников. Каждая игра снабжена подробной аннотацией, в которой перечислены цели, достигаемые с помощью игры, а также все необходимые для организации игры подробности.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
88.4
В 19
Вассерман, Людвиг Иосифович.
Родители глазами ребенка: психологическая диагностика в медико-педагогической практике [Текст] : учебное пособие / Л. И. Вассерман, И. А. Горьковая, Е. Е. Ромицына. - Санкт-Петербург : Речь, 2004. - 256 с. - ISBN 5-9268-0283-0 : 190.70 р.
Рубрики: Психодиагностика--Учебники и учебные пособия для вузов
Дети и родители--Социально-психологические исследования--Учебники и учебные пособия для вузов
Аннотация: В учебном пособии отражены проблемы восприятия и понимания подростками воспитательной практики их родителей, отличительные особенности межличностных отношений в семьях здоровых подростков, больных неврозом и у подростков с отклоняющимся поведением. Приводятся результаты стандартизации на отечественной выборке, апробации и практического использования оригинальной тестовой методики "Подростки о родителях" (ПоР), которая позволяет объективно и надежно диагностировать особенности воспитательной практики родителей с точки зрения детей и подростков. Эта работа выполнена в лаборатории клинической психологии Санкт-Петербургского научно-исследовательского психоневрологического института им. В.М.Бехтерева на основе научного сотрудничества с Институтом психодиагностики (г. Братислава, Словакия). Обследование с помощью данного теста позволяет существенно расширить представления о формирующемся самосознании подростков, о взаимосвязях восприятия подростками воспитательной практики родителей с их характерологическими и патохарактерологическими особенностями, спецификой межличностного общения родителей. Анализ полученных результатов, соотнесенных с данными других личностных тестов, позволяет лучше понять причины нарушения семейных отношений. В учебном пособии также даются практические рекомендации, касающиеся психотерапевтической практики в семьях "трудных" подростков с оценкой эффективности такой работы.
Доп.точки доступа:
Горьковая, Ирина Алексеевна
Ромицына, Елена Евгеньевна
Экземпляры всего: 1
ОО (1)
Свободны: ОО (1)
65.272
Т 48
Ткаченко, Владимир Сергеевич.
Медико-социальные основы независимой жизни инвалидов : учебное пособие / В. С. Ткаченко. - Москва : Наука-Спектр : Дашков и К, 2010. - 382 с. ; 22 см. - Библиография: с. 370-371. - 1500 экз. - ISBN 978-5-394-00594-7 (в пер.) : 248.60 р.
Рубрики: Инвалиды--Медицинская помощь--Учебники и учебные пособия
Инвалиды--Реабилитация социальная--Учебники и учебные пособия
Аннотация: Настоящее пособие подготовлено в рамках обеспечения учебно-методическими материалами учебного процесса студентов, обучающихся по специальности "Социальная работа". Оно содержит описание и анализ факторов, влияющих на жизнедеятельность людей с тяжелыми заболеваниями (инвалидов) в условиях современной России. В пособие включены вопросы компенсации способностей осуществлять самообслуживание, обучение, трудовую деятельность, охрану здоровья и вовлечения инвалидов в спортивную и творческую деятельность. Для бакалавров и магистров социальной работы, изучающих технологии социально-помогающей деятельности в отношении инвалидов, и для других специалистов и общественных активистов, интересующихся проблемами интеграции в обществе людей с тяжелыми заболеваниями.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
88.41
Б 15
Бадьина, Наталья Петровна.
Часто болеющие дети. Психологическое сопровождение в начальной школе [Текст] / Н. П. Бадьина. - М. : Генезис, Б. г. - (Психолог в школе). - ISBN 978-5-98563-113-5 : 92.40 р.
Рубрики: Школьники--Психодиагностика
Школьники--Адаптация психологическая
Часто и длительно болеющие дети
Аннотация: Плохое здоровье младших школьников, и особенно первоклассников - сравнительно новая беда нашего времени. В книге не только анализируются причины этой проблемы но и предлагается практический ее способ решения с помощью психокоррекционных методов и средств.
Экземпляры всего: 1
ОО (1)
Свободны: ОО (1)
74.5
С 29
Селигман, Милтон.
Обычные семьи, особые дети. Системный подход к помощи детям с нарушениями развития / Милтон Селигман, Розалин Бенджамин Дарлинг ; [перевод с английского Н. Л. Холмогоровой]. - 2-е издание. - М. : Теревинф, 2009. - 366, [1] с. ; 20 см. - (Особый ребенок). - Библиография: с. 329-365. - Пер. изд. : Ordinary Families, Special Children / Seligman, Darling. - 1500 экз. - ISBN 978-5-901599-69-3 : 223.60 р., 308.00 р.
Рубрики: Дети с нарушениями в развитии--Психологические исследования
Семья--Социальная защита
Дети с нарушениями в развитии--Воспитание в семье
Аннотация: Появление ребенка с нарушениями развития для любой семьи - сложнейшее испытание, при котором семья нуждается в объективной информации, социальных ресурсах, поддержке родных и друзей и квалифицированной помощи специалистов. Члены семьи, справившиеся с тяжелыми переживаниями и эмоционально принявшие ребенка с нарушениями развития, отмечают, что, несмотря на многочисленные трудности, в их жизни произошли положительные изменения: семья стала более сплоченной, появилось больше взаимной любви и заботы, сами члены семьи личностно изменились, стали сильнее. Системный подход, применяемый авторами, позволяет рассмотреть, как эти трудные жизненные обстоятельства влияют на каждого члена семейной системы. Описываются стадии адаптации семьи к жизни с особым ребенком и пути сотрудничества семьи со специалистами, позволяющие организовать оптимальную помощь ребенку и семье в целом.
Доп.точки доступа:
Дарлинг, Розалин Бенджамин
Холмогорова, Н. Л. \пер.\
Экземпляры всего: 2
СФ (1), ОО (1)
Свободны: СФ (1), ОО (1)
74.5
О-75
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи [Текст] : научно-практический сборник. Вып. 6-7 / РБОО "Центр лечебной педагогики". - М. : Теревинф, 2009. - 256 с. - ISBN 978-5-901599-96-9 : 166.30 р.
Рубрики: Дети с нарушением развития--Психологические исследования--Опыт работы
Дети с нарушением развития--Семья
Аннотация: В сборнике рассматриваются различные аспекты сопровождения ребенка с нарушениями развития и его семьи (музыкальная и игровая терапия, сенсорное развитие, переход от игровых занятий к обучающим, развитие саморегуляции, организация сопровождаемого проживания и др.). В основу издания легли материалы конференции "Помощь детям с тяжелыми и множественными нарушениями в России: опыт и перспективы", организованной Центром лечебной педагогики (Москва).
Доп.точки доступа:
РБОО "Центр лечебной педагогики"
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Page 33, Results: 807