Electronic catalog

Шаповалова, О. Е.
    Коррекционно-развивающая направленность упражнения в системе психолого-педагогической помощи учащимся с нарушением интеллекта [Текст] / О. Е. Шаповалова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 3. - С. 20-27.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Развитие эмоций

   Умственно отсталые дети--Психолого-педагогическая помощь

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Воспитательная работа


Шаповалова О.Е. Коррекционно-развивающая направленность упражнения в системе психолого-педагогической помощи учащимся с нарушением интеллекта / О. Е. Шаповалова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 3. - С. 20-27.

Кинаш, Е. А.
    Обучение детей с нарушением интеллекта в условиях начальной общеобразовательной школы [Текст] / Е. А. Кинаш // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 1. - С. 22-28.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение в общеобразовательном классе

   Инклюзивное образование


Кинаш Е.А. Обучение детей с нарушением интеллекта в условиях начальной общеобразовательной школы / Е. А. Кинаш. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 1. - С. 22-28.

Салауатов, Ж. К.
    Применение коррекционно-развивающих упражнений на уроках трудового обучения в СКОШИ VIII вида [Текст] / Ж. К. Салауатов, В. Г. Ткаченко // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 1. - С. 5-14.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Трудовое воспитание

   Трудовое воспитание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Доп.точки доступа:
Ткаченко, В. Г.

Салауатов Ж.К. Применение коррекционно-развивающих упражнений на уроках трудового обучения в СКОШИ VIII вида / Ж. К. Салауатов, В. Г. Ткаченко. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 1. - С. 5-14.

Ковалева, Г. A.
    Сравнительное изучение общения дошкольников с разным уровнем интеллектуального развития [Текст] / Г. A. Ковалева, Н. В. Бусарнова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 1. - С. 18-31.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Общение--Исследование

   Умственно отсталые дети--Развитие коммуникативности


Доп.точки доступа:
Бусарнова, Н.В.

Ковалева Г. A. Сравнительное изучение общения дошкольников с разным уровнем интеллектуального развития / Г. A. Ковалева, Н. В. Бусарнова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 1. - С. 18-31.

Лифанова, Т. М.
    Младший школьный возраст как наиболее значимый этап формирования экологической культуры у учащихся с нарушением интеллекта [Текст] / Т. М. Лифанова, И. А. Гребенникова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 3. - С. 9-17.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Экологическое воспитание

   Экологическое воспитание в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида


Доп.точки доступа:
Гребенникова, И.А.

Лифанова Т.М. Младший школьный возраст как наиболее значимый этап формирования экологической культуры у учащихся с нарушением интеллекта / Т. М. Лифанова, И. А. Гребенникова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 3. - С. 9-17.

Пучкова, Л. П.
    Театрализованная деятельность как средство социальной интеграции дошкольников с нарушением интеллекта [Текст] / Л. П. Пучкова, Т. М. Корюкина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 3. - С. 72-74.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Социальная интеграция

   Дети с нарушением интеллекта--Театрализованная деятельность


Доп.точки доступа:
Корюкина, Т.М.

Пучкова Л.П. Театрализованная деятельность как средство социальной интеграции дошкольников с нарушением интеллекта / Л. П. Пучкова, Т. М. Корюкина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 3. - С. 72-74.

Мамаева, А. В.
    Формирование первоначальных коммуникативных умений у детей 7-9 лет с церебральным параличом, сочетающимся с интеллектуальным и речевым недоразвитием [Текст] / А. в. Мамаева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 4 . - С. 33-40.

Рубрики: Дети с церебральным параличом--Воспитание навыков общения


Мамаева А.В. Формирование первоначальных коммуникативных умений у детей 7-9 лет с церебральным параличом, сочетающимся с интеллектуальным и речевым недоразвитием / А. в. Мамаева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 4 . - С. 33-40.

Инденбаум (Шепко), Е. Л.
    Коррекция познавательной деятельности младших школьников с нарушениями интеллектуального развития во внеклассной работе с позиций функционально-уровневого подхода [Текст] / Е. Л. Инденбаум (Шепко), А. Н. Косымова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 5. - С. 50-59.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Познавательная деятельность--Коррекция

   Дети с нарушением интеллекта--Познавательная деятельность--Диагностика

   Дети с нарушением интеллекта--Познавательные процессы--Развитие


Доп.точки доступа:
Косымова, А.Н.

Инденбаум (Шепко) Е.Л. Коррекция познавательной деятельности младших школьников с нарушениями интеллектуального развития во внеклассной работе с позиций функционально-уровневого подхода / Е. Л. Инденбаум (Шепко), А. Н. Косымова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 5. - С. 50-59.

Степанова, М. А.
    Педагогика и психология детской исключительности [Текст] : к 140-летию со дня рождения В. П. Кащенко / М. А. Степанова // Дефектология. - 2010. - № 5. - С. 3-13.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Педагогическая коррекция

   Дети с нарушением интеллекта--Педагогическая коррекция

   Дети с нарушением интеллекта--Психология


Доп.точки доступа:
Кащенко, В.П. (1870-1943)

Степанова М.А. Педагогика и психология детской исключительности : к 140-летию со дня рождения В. П. Кащенко / М. А. Степанова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2010. - № 5. - С. 3-13.

Данилова, А. М.
    Особенности краеведческих знаний учащихся специальных (коррекционных) школ 8 вида [Текст] / А. М. Данилова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 4. - С. 21-30.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение краеведению


Данилова А.М. Особенности краеведческих знаний учащихся специальных (коррекционных) школ 8 вида / А. М. Данилова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 4. - С. 21-30.