Electronic catalog

Оськина, Е. А. (педагог-психолог).
    На помощь приходят сказки! [Текст] / Е. А. Оськина // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 2. - С. 41-44

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология

Кл.слова (ненормированные):
взаимоотношения -- гаджеты -- зависимости (психология) -- компьютерная зависимость -- подростки -- психокоррекция -- сказки для взрослых -- сказки для подростков -- сказкотерапия
Аннотация: Педагог-психолог предлагает вниманию читателей две сказки сообственного сочинения. Сказка для подростков и взрослых "О любви к гаджетам" показывает опасность зависимости от гаджетов и компьютеров. Сказка для взрослых "Вкусна ли каша в котелке" посвящена проблеме взаимоотношений в коллективе.
Доп.точки доступа:
Оздоровительно-образовательный плавательный центр "Нептун" (Щелково (Московская область)

Оськина Е. А. На помощь приходят сказки! / Оськина Е. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 2. - С. С. 41-44

Давидович, А. А. (кандидат психологических наук; доцент).
    Нейропсихологические механизмы расстройства аутистического спектра у детей [Текст] / А. А. Давидович // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. 38-41. - Библиогр.: с. 41 (3 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Психология

   Детская психология

   Практическая (консультативная) психология

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- дети с РАС -- диагностирование -- диагностические процедуры -- коррекционно-развивающие центры -- нарушения психической деятельности -- нейропсихологические профили -- опыт работы -- поведенческие особенности -- расстройства аутистического спектра -- церебральная дисфункция
Аннотация: Представлен опыт работы Центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации г. Минска с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра (РАС).
Доп.точки доступа:
Белорусский государственный университет

Давидович А. А. Нейропсихологические механизмы расстройства аутистического спектра у детей / А. А. Давидович. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. С. 38-41

Шилова, А. П. (учитель-дефектолог).
    Психологическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями [Текст] / А. П. Шилова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 64-69 : табл. - Библиогр.: с. 69. - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Психология

   Детская психология

   Практическая (консультативная) психология

Кл.слова (ненормированные):
ООП -- дети с ООП -- дети с особыми образовательными потребностями -- диагностика -- кейс диагностических методик -- коррекционно-развивающая работа -- особые образовательные потребности -- психологическое сопровождение обучающихся -- специальные школы-интернаты
Аннотация: Показаны проблемы психологического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в условиях специальной школы-интерната. Рассмотрены задачи психологического сопровождения обучающихся, предложен кейс диагностических методик с целью выявления особенностей развития детей, выделены направления, формы и методы коррекционно-развивающей работы.
Доп.точки доступа:
Специальная школа-интернат (Елец)

Шилова А. П. Психологическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями / Шилова А. П. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. С. 64-69

    Диагностика индивидуальных особенностей личности ребенка. Тест "Рисунок человека" // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 7. - С. 66-74. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология

   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские рисунки -- дошкольники -- индивидуальные особенности личности -- проективные методики -- проективные рисуночные методики -- рисунки дошкольников -- тесты
Аннотация: Используйте детский рисунок, чтобы определить индивидуальные особенности дошкольника.

Диагностика индивидуальных особенностей личности ребенка. Тест "Рисунок человека" // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 7.- С.66-74

    Тесты, которые помогут определить уровень самооценки у детей 5-7 лет // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 7. - С. 75-78. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология

   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- методики -- самооценка -- старшие дошкольники -- тесты
Аннотация: Две методики, с помощью которых вы можете определить самооценку у старших дошкольников. Проведите диагностику, чтобы понять, есть ли в группе дети с низкой самооценкой.

Тесты, которые помогут определить уровень самооценки у детей 5-7 лет // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 7.- С.75-78

Бочарова, Анна (психолог; гештальт-терапевт).
    Практические упражнения по саморегуляции психического состояния дошкольников / Анна Бочарова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 8. - С. 53-58. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология

   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- дыхательные упражнения -- психическое состояние -- расслабление мышц -- релаксация -- саморегуляция -- эмоциональное состояние
Аннотация: С помощью упражнений по саморегуляции вы научите дошкольников управлять своим эмоциональным состоянием, концентрировать внимание на собственных ощущениях.

Бочарова, Анна. Практические упражнения по саморегуляции психического состояния дошкольников / Анна Бочарова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 8.- С.53-58

Бочарова, Анна (психолог; гештальт-терапевт).
    Какие игры предложить родителям, чтобы больше времени проводить с детьми / Анна Бочарова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 9. - С. 52-58. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология

   Образование. Педагогика

   Семейное воспитание и образование

   
Кл.слова (ненормированные):
групповые консультации -- дети -- досуг -- дошкольники -- игры -- психологи -- родители -- семейные игры -- совместный досуг
Аннотация: Готовый материал групповой консультации с родителями воспитанников 5-7 лет. Советы помогут им сохранить непосредственное общение и доверительные отношения с детьми. Игры позволят организовать совместный досуг, а также развить личностные качества дошкольников.

Бочарова, Анна. Какие игры предложить родителям, чтобы больше времени проводить с детьми / Анна Бочарова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 9.- С.52-58

Христюк, Валентина (педагог-психолог).
    Новая программа психологической защиты для детей 5-7 лет, тематический план и упражнения / Валентина Христюк // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 10. - С. 26-38. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Психология

   Практическая (консультативная) психология

   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные учреждения -- планы занятий -- программы психологической защиты -- психическое здоровье -- психологическая защита -- тематические планы
Аннотация: Как работать над психологической защитой детей 5-7 лет по новой программе "Гармония с душой". Тематический план и сценарии первых занятий с упражнениями.

Христюк, Валентина. Новая программа психологической защиты для детей 5-7 лет, тематический план и упражнения / Валентина Христюк // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 10.- С.26-38

Иванова, Анна (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
    Как корректировать детскую агрессию во время игр с песком / Анна Иванова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 11. - С. 40-46. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология

   
Кл.слова (ненормированные):
агрессия -- дети -- детская агрессия -- детские сады -- доверие -- дошкольники -- песочная терапия -- сопереживание -- эмпатия
Аннотация: Применяйте метод песочной терапии, чтобы научить детей распознавать и контролировать гнев, сформировать способность к эмпатии, доверию, сопереживанию.

Иванова, Анна. Как корректировать детскую агрессию во время игр с песком / Анна Иванова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 11.- С.40-46

    Сценарий занятия по проективной методике, чтобы выявить тревожность у дошкольников / [разработала] Наталия Жекова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 11. - С. 48-53. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Психология

   Практическая (консультативная) психология

   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- диагностические занятия -- дошкольники -- педагоги-психологи -- проективные методики -- сценарии -- тревожность -- тревожные сны
Аннотация: Готовый сценарий диагностического занятия по проективной методике "Зонтик", которую разработала Наталия Жекова.
Доп.точки доступа:
Жекова, Наталия (педагог-психолог) \.\

Сценарий занятия по проективной методике, чтобы выявить тревожность у дошкольников / [разработала] Наталия Жекова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 11.- С.48-53