Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 5, Results: 146
Report on unfulfilled requests: 0
41.
Подробнее
Абашина, А. Д.
От студенческих инициатив к социальным проектам [Текст] / А. Д. Абашина, Е. И. Бражник // Социальная педагогика. - 2017. - № 4/5. - С. 143-153
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
конкурсные программы -- молодежные инициативы -- научно-исследовательские лаборатории -- олимпиады по социальной педагогике -- педагогика проектов -- педагогическое взаимодействие -- подготовка студентов -- социально-ориентированные проекты -- социально-проектная деятельность -- социальные педагоги -- студенты -- студенческие инициативы -- субъективно-личностная ориентация -- теоретико-методологическая подготовка
Аннотация: Организационные аспекты социально-проектной деятельности в ходе подготовки будущих социальных педагогов в условиях высшего профессионального образования.
Доп.точки доступа:
Бражник, Е. И.
Абашина, А. Д.
От студенческих инициатив к социальным проектам [Текст] / А. Д. Абашина, Е. И. Бражник // Социальная педагогика. - 2017. - № 4/5. - С. 143-153
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
конкурсные программы -- молодежные инициативы -- научно-исследовательские лаборатории -- олимпиады по социальной педагогике -- педагогика проектов -- педагогическое взаимодействие -- подготовка студентов -- социально-ориентированные проекты -- социально-проектная деятельность -- социальные педагоги -- студенты -- студенческие инициативы -- субъективно-личностная ориентация -- теоретико-методологическая подготовка
Аннотация: Организационные аспекты социально-проектной деятельности в ходе подготовки будущих социальных педагогов в условиях высшего профессионального образования.
Доп.точки доступа:
Бражник, Е. И.
42.
Подробнее
Музипова, Э. Р.
Сопровождение обучающихся гимназии в кризисных ситуациях [Текст] / Э. Р. Музипова // Психолог в школе!. - 2018. - № 3. - С. 14-16. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- кризисы -- педагоги -- психологи -- психологические кризисы -- родители -- социальные педагоги
Аннотация: Статья посвящена технологиям вывода детей из психологических кризисных ситуаций.
Музипова, Э. Р.
Сопровождение обучающихся гимназии в кризисных ситуациях [Текст] / Э. Р. Музипова // Психолог в школе!. - 2018. - № 3. - С. 14-16. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- кризисы -- педагоги -- психологи -- психологические кризисы -- родители -- социальные педагоги
Аннотация: Статья посвящена технологиям вывода детей из психологических кризисных ситуаций.
43.
Подробнее
Кремень, Сергей Анатольевич (кандидат педагогических наук; доцент).
Роль социального педагога в установлении партнерских взаимоотношений между семьей и школой [Текст] / С. А. Кремень // Социальная педагогика в России. - 2017. - № 6. - С. 34-39. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
партнерские отношения -- работа с родителями -- семья и школа -- система воспитания -- социальные педагоги -- средняя школа
Аннотация: Рассматривается роль социального педагога в установлении партнерских взаимоотношений между семьей и школой. Освещаются направления, формы и методы его работы. Обосновывается необходимость систематического сотрудничества с семьей на всех этапах школьного образования.
Доп.точки доступа:
Смоленский государственный университет
Кремень, Сергей Анатольевич (кандидат педагогических наук; доцент).
Роль социального педагога в установлении партнерских взаимоотношений между семьей и школой [Текст] / С. А. Кремень // Социальная педагогика в России. - 2017. - № 6. - С. 34-39. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
партнерские отношения -- работа с родителями -- семья и школа -- система воспитания -- социальные педагоги -- средняя школа
Аннотация: Рассматривается роль социального педагога в установлении партнерских взаимоотношений между семьей и школой. Освещаются направления, формы и методы его работы. Обосновывается необходимость систематического сотрудничества с семьей на всех этапах школьного образования.
Доп.точки доступа:
Смоленский государственный университет
44.
Подробнее
Гурьянова, Марина Петровна (доктор педагогических наук; профессор).
Образовательные и профессиональные стандарты социальных педагогов: линии сопряжения [Текст] / М. П. Гурьянова // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 1. - С. 45-55. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС ВО -- область профессиональной деятельности -- образовательные стандарты -- профессиональные компетенции -- профессиональные стандарты -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги
Аннотация: Раскрывается проблема стандартизации профессии "Социальный педагог". Отмечается, что в профессиональном и образовательном стандартах наблюдаются существенные различия в определении компетенций социального педагога - особенно в сфере воспитания детей и взрослых. Анализируются профессиональные и образовательные стандарты, разработанные на различных этапах развития социальной педагогики в России.
Доп.точки доступа:
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Гурьянова, Марина Петровна (доктор педагогических наук; профессор).
Образовательные и профессиональные стандарты социальных педагогов: линии сопряжения [Текст] / М. П. Гурьянова // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 1. - С. 45-55. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС ВО -- область профессиональной деятельности -- образовательные стандарты -- профессиональные компетенции -- профессиональные стандарты -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги
Аннотация: Раскрывается проблема стандартизации профессии "Социальный педагог". Отмечается, что в профессиональном и образовательном стандартах наблюдаются существенные различия в определении компетенций социального педагога - особенно в сфере воспитания детей и взрослых. Анализируются профессиональные и образовательные стандарты, разработанные на различных этапах развития социальной педагогики в России.
Доп.точки доступа:
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
45.
Подробнее
Прокопенко, Анна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Теоретические предпосылки формирования темпоральной компетентности при профессиональной подготовке специалистов [Текст] / А. Ю. Прокопенко // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 1. - С. 56-60. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
временная перспектива личности -- временные особенности -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дефектологи -- профессиональная подготовка -- событийное пространство -- социализация -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- студенты -- субъектный подход -- темпоральная компетентность
Аннотация: Рассматривается проблема социализации детей с ограниченными возможностями здоровья с точки зрения субъектного подхода, создания событийного воспитательного пространства как средства формирования временной перспективы данной категории детей, а также подготовки будущих дефектологов к организации этого процесса с использованием инновационных методик.
Доп.точки доступа:
Московский социально-педагогический институт
Прокопенко, Анна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Теоретические предпосылки формирования темпоральной компетентности при профессиональной подготовке специалистов [Текст] / А. Ю. Прокопенко // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 1. - С. 56-60. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
временная перспектива личности -- временные особенности -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дефектологи -- профессиональная подготовка -- событийное пространство -- социализация -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- студенты -- субъектный подход -- темпоральная компетентность
Аннотация: Рассматривается проблема социализации детей с ограниченными возможностями здоровья с точки зрения субъектного подхода, создания событийного воспитательного пространства как средства формирования временной перспективы данной категории детей, а также подготовки будущих дефектологов к организации этого процесса с использованием инновационных методик.
Доп.точки доступа:
Московский социально-педагогический институт
46.
Подробнее
Курасова, Т. И.
Школа, где просто учат жить [Текст] / Т. И. Курасова // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. 5-10
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
выпускники детских домов -- дети-сироты -- детские дома -- дистанционное обучение -- приемное родительство -- профессионально-трудовое обучение -- социальные педагоги -- умственная отсталость -- умственные способности -- школы-интернаты
Аннотация: Профессиональное обучение в Новолеушковской школе-интернате.
Курасова, Т. И.
Школа, где просто учат жить [Текст] / Т. И. Курасова // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. 5-10
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
выпускники детских домов -- дети-сироты -- детские дома -- дистанционное обучение -- приемное родительство -- профессионально-трудовое обучение -- социальные педагоги -- умственная отсталость -- умственные способности -- школы-интернаты
Аннотация: Профессиональное обучение в Новолеушковской школе-интернате.
47.
Подробнее
Симоненко, Е. А.
Основные направления деятельности социального педагога в школе-интернате [Текст] / Е. А. Симоненко // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. 11-16
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети группы риска -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дневники социально-педагогического наблюдения -- личные дела обучающихся -- микросоциум -- памятки для родителей -- педагоги-психологи -- пропаганда здорового образа жизни -- профилактика безнадзорности -- профилактические беседы -- социальная педагогическая работа -- социально-педагогическое сопровождение -- социальные педагоги -- школы-интернаты
Аннотация: Социально-педагогический опыт работы школы-интерната.
Симоненко, Е. А.
Основные направления деятельности социального педагога в школе-интернате [Текст] / Е. А. Симоненко // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. 11-16
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети группы риска -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дневники социально-педагогического наблюдения -- личные дела обучающихся -- микросоциум -- памятки для родителей -- педагоги-психологи -- пропаганда здорового образа жизни -- профилактика безнадзорности -- профилактические беседы -- социальная педагогическая работа -- социально-педагогическое сопровождение -- социальные педагоги -- школы-интернаты
Аннотация: Социально-педагогический опыт работы школы-интерната.
48.
Подробнее
Волкова, С. В.
Роль практико-ориентированных задач в процессе социализации детей-сирот [Текст] / С. В. Волкова // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. 17-19. - Библиогр.: с. 19 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- дети-сироты -- практико-ориентированные задачи -- психическое развитие детей -- социализация детей -- социальное развитие -- социальные педагоги -- уроки по математике -- школы-интернаты
Аннотация: Методы преподавания математики в школе-интернате Краснодарского края.
Волкова, С. В.
Роль практико-ориентированных задач в процессе социализации детей-сирот [Текст] / С. В. Волкова // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. 17-19. - Библиогр.: с. 19 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- дети-сироты -- практико-ориентированные задачи -- психическое развитие детей -- социализация детей -- социальное развитие -- социальные педагоги -- уроки по математике -- школы-интернаты
Аннотация: Методы преподавания математики в школе-интернате Краснодарского края.
49.
Подробнее
Макаренко, В. В.
Продуктивные методы обучения при изучении биологии в коррекционной школе [Текст] / В. В. Макаренко // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. 39-42
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
коррекционное обучение -- практическая работа -- проблемное обучение -- продуктивное обучение -- проектная деятельность учащихся -- синквейн -- социальные педагоги -- уроки биологии -- учебная самостоятельность -- учебные предметы -- школы-интернаты
Аннотация: Методы продуктивного обучения и особенности проблемного обучения в коррекционной школе.
Макаренко, В. В.
Продуктивные методы обучения при изучении биологии в коррекционной школе [Текст] / В. В. Макаренко // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. 39-42
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
коррекционное обучение -- практическая работа -- проблемное обучение -- продуктивное обучение -- проектная деятельность учащихся -- синквейн -- социальные педагоги -- уроки биологии -- учебная самостоятельность -- учебные предметы -- школы-интернаты
Аннотация: Методы продуктивного обучения и особенности проблемного обучения в коррекционной школе.
50.
Подробнее
Мизильская, Н. Н.
К вопросу о грамотности современных подростков с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Н. Н. Мизильская // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. 43-46. - Библиогр.: с. 46 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские дома -- жаргонизмы -- культура речи -- ненормативная лексика -- подростки -- русский язык -- социальные педагоги -- уроки культуры речи -- учебные предметы -- школы-интернаты
Аннотация: Проблемы воспитания речевой культуры у подростков с ограниченными возможностями здоровья.
Мизильская, Н. Н.
К вопросу о грамотности современных подростков с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Н. Н. Мизильская // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. 43-46. - Библиогр.: с. 46 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские дома -- жаргонизмы -- культура речи -- ненормативная лексика -- подростки -- русский язык -- социальные педагоги -- уроки культуры речи -- учебные предметы -- школы-интернаты
Аннотация: Проблемы воспитания речевой культуры у подростков с ограниченными возможностями здоровья.
Page 5, Results: 146