Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 6, Results: 53
Report on unfulfilled requests: 0
51.
Подробнее
Шведова, Наталья Петровна.
Методические аспекты формирования пространственных представлений у слепых и слабовидящих обучающихся / Н. П. Шведова, И. С. Исмаилова, В. З. Денискина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 4. - С. 69-79 : фот., 5 рис. - Библиогр.: с. 78-79 (9 назв.). - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- формирование пространственных представлений -- дошкольники -- пространственные представления -- слепые дети -- слабовидящие дети -- коррекционная работа -- топографические карты -- познание себя -- пространственная ориентировка -- ориентирование слепых детей -- пространственные понятия -- структурно-топологические представления -- формирование открытого пространства -- карта-путь -- карта-обозрение -- метрические пространственные представления -- топографические представления
Аннотация: Представлены виды коррекционной деятельности для формирования пространственных представлений у слепых и слабовидящих обучающихся.
Доп.точки доступа:
Исмаилова, Индира Седрединовна
Денискина, Венера Закировна
Шведова, Наталья Петровна.
Методические аспекты формирования пространственных представлений у слепых и слабовидящих обучающихся / Н. П. Шведова, И. С. Исмаилова, В. З. Денискина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 4. - С. 69-79 : фот., 5 рис. - Библиогр.: с. 78-79 (9 назв.). - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- формирование пространственных представлений -- дошкольники -- пространственные представления -- слепые дети -- слабовидящие дети -- коррекционная работа -- топографические карты -- познание себя -- пространственная ориентировка -- ориентирование слепых детей -- пространственные понятия -- структурно-топологические представления -- формирование открытого пространства -- карта-путь -- карта-обозрение -- метрические пространственные представления -- топографические представления
Аннотация: Представлены виды коррекционной деятельности для формирования пространственных представлений у слепых и слабовидящих обучающихся.
Доп.точки доступа:
Исмаилова, Индира Седрединовна
Денискина, Венера Закировна
52.
Подробнее
Усова, Анастасия Владимировна.
Изучение использования функциональных возможностей остаточного зрения слепыми младшими школьниками, имеющими светоощущение с правильной проекцией / А. В. Усова, В. З. Денискина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 8. - С. 62-69 : фот. - Библиогр.: с. 69 (9 назв.) . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младший школьный возраст -- младшие школьники -- слепые дети -- слабовидящие дети -- коррекционная работа -- функциональные возможности -- зрительное восприятие -- коррекционные задания -- остаточное зрение детей -- светоощущение -- правильная проекция
Аннотация: Выявление состояния зрительного восприятия и особенностей использования остаточного зрения слепыми младшими школьниками со светоощущением с правильной проекцией.
Доп.точки доступа:
Денискина, Венера Закировна (кандидат педагогических наук)
Усова, Анастасия Владимировна.
Изучение использования функциональных возможностей остаточного зрения слепыми младшими школьниками, имеющими светоощущение с правильной проекцией / А. В. Усова, В. З. Денискина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 8. - С. 62-69 : фот. - Библиогр.: с. 69 (9 назв.) . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младший школьный возраст -- младшие школьники -- слепые дети -- слабовидящие дети -- коррекционная работа -- функциональные возможности -- зрительное восприятие -- коррекционные задания -- остаточное зрение детей -- светоощущение -- правильная проекция
Аннотация: Выявление состояния зрительного восприятия и особенностей использования остаточного зрения слепыми младшими школьниками со светоощущением с правильной проекцией.
Доп.точки доступа:
Денискина, Венера Закировна (кандидат педагогических наук)
53.
Подробнее
Айвазян, Екатерина Борисовна.
Феномены "На!" и "Дай!": отправная точка ситуативно-делового общения при слепоте / Е. Б. Айвазян, Ю. А. Разенкова, А. В. Павлова // Дефектология. - 2025. - № 1. - С. 3-12 : табл. - Библиогр.: с. 12 (10 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
слепые дети -- слепота -- ранний возраст -- младенческий возраст -- развитие общения -- ситуативно-деловое общение -- исследования
Аннотация: В статье обсуждается динамика развития ситуативно-делового общения – второй в онтогенезе формы общения, в которой ребенок при помощи взрослого осваивает культурно-фиксированные функции предметов и способы обращения с ними. Представлены феномены, иллюстрирующие развитие общения в ситуативно-деловой форме у слепых детей. На основе анализа видеоматериалов педагогического эксперимента по формированию общения и предметной деятельности у слепых детей первых трех лет жизни реконструирован ход развития ситуативно-делового общения при слепоте.
Доп.точки доступа:
Разенкова, Юлия Анатольевна
Павлова, Анна Владимировна
Айвазян, Екатерина Борисовна.
Феномены "На!" и "Дай!": отправная точка ситуативно-делового общения при слепоте / Е. Б. Айвазян, Ю. А. Разенкова, А. В. Павлова // Дефектология. - 2025. - № 1. - С. 3-12 : табл. - Библиогр.: с. 12 (10 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
слепые дети -- слепота -- ранний возраст -- младенческий возраст -- развитие общения -- ситуативно-деловое общение -- исследования
Аннотация: В статье обсуждается динамика развития ситуативно-делового общения – второй в онтогенезе формы общения, в которой ребенок при помощи взрослого осваивает культурно-фиксированные функции предметов и способы обращения с ними. Представлены феномены, иллюстрирующие развитие общения в ситуативно-деловой форме у слепых детей. На основе анализа видеоматериалов педагогического эксперимента по формированию общения и предметной деятельности у слепых детей первых трех лет жизни реконструирован ход развития ситуативно-делового общения при слепоте.
Доп.точки доступа:
Разенкова, Юлия Анатольевна
Павлова, Анна Владимировна
Page 6, Results: 53