Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 4, Results: 48
Report on unfulfilled requests: 0
31.
Подробнее
Кожанова, В. А. (магистрант).
Особенности речевой коммуникации в профессиональном дискурсе сурдопедагога / В. А. Кожанова // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 1 (январь-март). - С. 80-84. - Библиогр.: с. 83-84 (11 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
вербальные средства общения -- дети с нарушениями слуха -- жестовая речь -- жесты -- невербальные средства общения -- педагогическая работа -- письмо -- просветительская работа -- профессиональный дискурс -- речевая коммуникация -- речевая культура -- слабослышащие дети -- сурдопедагоги -- сурдопедагогика -- чтение
Аннотация: Определяются условия и особенности речевой коммуникации сурдопедагога в рамках профессионального дискурса. Представлена взаимосвязь вербальных и невербальных средств общения. Показывается важность просветительской и педагогической работы сурдопедагога с родителями, имеющих детей с нарушениями слуха.
Доп.точки доступа:
Калашникова, А. Р. (кандидат филологических наук) \ .\
Кожанова, В. А. (магистрант).
Особенности речевой коммуникации в профессиональном дискурсе сурдопедагога / В. А. Кожанова // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 1 (январь-март). - С. 80-84. - Библиогр.: с. 83-84 (11 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
вербальные средства общения -- дети с нарушениями слуха -- жестовая речь -- жесты -- невербальные средства общения -- педагогическая работа -- письмо -- просветительская работа -- профессиональный дискурс -- речевая коммуникация -- речевая культура -- слабослышащие дети -- сурдопедагоги -- сурдопедагогика -- чтение
Аннотация: Определяются условия и особенности речевой коммуникации сурдопедагога в рамках профессионального дискурса. Представлена взаимосвязь вербальных и невербальных средств общения. Показывается важность просветительской и педагогической работы сурдопедагога с родителями, имеющих детей с нарушениями слуха.
Доп.точки доступа:
Калашникова, А. Р. (кандидат филологических наук) \ .\
32.
Подробнее
Головчиц, Людмила Адамовна (доктор педагогических наук).
Офтальмо-эргономические рекомендации к процессу образования дошкольников с нарушениями слуха / Л. А. Головчиц, Л. И. Кириллова = Ophthalmic and ergonomic recommendations for the education of preschool learners with hearing impairments // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 1. - С. 48-57 : фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 56-57 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- глухие дети -- нарушения слуха -- дошкольники -- офтальмо-эргономические рекомендации -- нарушения зрения -- дошкольные образовательные организации -- ДОО -- слабослышащие дети -- близорукость -- диагностические задания -- дидактические игры -- учебные занятия -- воспитатели -- сурдопедагоги
Аннотация: Дана характеристика нарушений зрения, которые наблюдаются у глухих и слабослышащих дошкольников; представлены рекомендации по организации условий их воспитания и обучения в дошкольных образовательных организациях.
Доп.точки доступа:
Кириллова, Людмила Ивановна (кандидат медицинских наук)
Головчиц, Людмила Адамовна (доктор педагогических наук).
Офтальмо-эргономические рекомендации к процессу образования дошкольников с нарушениями слуха / Л. А. Головчиц, Л. И. Кириллова = Ophthalmic and ergonomic recommendations for the education of preschool learners with hearing impairments // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 1. - С. 48-57 : фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 56-57 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- глухие дети -- нарушения слуха -- дошкольники -- офтальмо-эргономические рекомендации -- нарушения зрения -- дошкольные образовательные организации -- ДОО -- слабослышащие дети -- близорукость -- диагностические задания -- дидактические игры -- учебные занятия -- воспитатели -- сурдопедагоги
Аннотация: Дана характеристика нарушений зрения, которые наблюдаются у глухих и слабослышащих дошкольников; представлены рекомендации по организации условий их воспитания и обучения в дошкольных образовательных организациях.
Доп.точки доступа:
Кириллова, Людмила Ивановна (кандидат медицинских наук)
33.
Подробнее
Яхнина, Елена Захаровна (кандидат педагогических наук).
О проектировании технологической карты коррекционно-развивающего занятия по развитию восприятия и воспроизведения устной речи у глухих обучающихся / Е. З. Яхнина = On the design of a technological map of remedial and developmental lessons for the development of perception and reproduction of deaf learners` oral speech // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 3. - С. 4-13 : фот., табл. - Библиогр.: с. 13 (8 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- технологические карты -- нарушения слуха -- глухие дети -- слабослышащие дети -- развитие речи -- коррекционно-развивающие занятия -- устная речь -- восприятие устной речи -- воспроизведение устной речи -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- начальное общее образование -- основное общее образование -- формирование речевого слуха -- произносительная сторона речи -- речевой слух -- проектирование технологических карт
Аннотация: Актуальные вопросы проектирования технологической карты коррекционно-развивающих занятий по развитию восприятия и воспроизведения устной речи при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования и адаптированных основных общеобразовательных программ основного общего образования у глухих обучающихся.
Яхнина, Елена Захаровна (кандидат педагогических наук).
О проектировании технологической карты коррекционно-развивающего занятия по развитию восприятия и воспроизведения устной речи у глухих обучающихся / Е. З. Яхнина = On the design of a technological map of remedial and developmental lessons for the development of perception and reproduction of deaf learners` oral speech // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 3. - С. 4-13 : фот., табл. - Библиогр.: с. 13 (8 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- технологические карты -- нарушения слуха -- глухие дети -- слабослышащие дети -- развитие речи -- коррекционно-развивающие занятия -- устная речь -- восприятие устной речи -- воспроизведение устной речи -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- начальное общее образование -- основное общее образование -- формирование речевого слуха -- произносительная сторона речи -- речевой слух -- проектирование технологических карт
Аннотация: Актуальные вопросы проектирования технологической карты коррекционно-развивающих занятий по развитию восприятия и воспроизведения устной речи при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования и адаптированных основных общеобразовательных программ основного общего образования у глухих обучающихся.
34.
Подробнее
Важные даты в сентябре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 9. - С. 4 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
День дикой природы -- День жестовых языков -- День прекрасного чудака -- дети -- детские сады -- дошкольники -- нарушения слуха -- ограниченные возможности здоровья -- ознакомление с животными -- работа с родителями -- сентябрь -- слабослышащие дети -- эмоции -- язык жестов
Аннотация: В День дикой природы дети узнают о местах обитания животных. Организовывается консультация с родителями детей с ОВЗ, чтобы объяснить им роль эмоций. Представлен тематический план консультаций, чтобы рассказать педагогам, как работать со слабослышащими детьми.
Важные даты в сентябре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 9. - С. 4 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
День дикой природы -- День жестовых языков -- День прекрасного чудака -- дети -- детские сады -- дошкольники -- нарушения слуха -- ограниченные возможности здоровья -- ознакомление с животными -- работа с родителями -- сентябрь -- слабослышащие дети -- эмоции -- язык жестов
Аннотация: В День дикой природы дети узнают о местах обитания животных. Организовывается консультация с родителями детей с ОВЗ, чтобы объяснить им роль эмоций. Представлен тематический план консультаций, чтобы рассказать педагогам, как работать со слабослышащими детьми.
35.
Подробнее
Зайцева, Н. В. (старший преподаватель).
Специфика организации занятий по физической культуре со слабослышащими детьми в цифровой среде / Н. В. Зайцева, М. П. Десенева, А. В. Никитин = The specifics of organizing physical education classes with hearing-impaired children in a digital environment // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 3 (91). - С. 31-34 : 1 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 34 (13 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дистанционное образование
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- дети -- дистанционное обучение -- нарушения слуха -- слабослышащие дети -- физическая культура -- цифровая среда
Аннотация: Рассмотрены особенности двигательной сферы и образовательных потребностей лиц с нарушением слуха, а также классифицированы и проанализированы особенности организации занятий по физической культуре со слабослышащими детьми в цифровой среде, раскрыта специфика проведения занятий.
Доп.точки доступа:
Десенева, М. П. (старший преподаватель)
Никитин, А. В. (старший преподаватель)
Зайцева, Н. В. (старший преподаватель).
Специфика организации занятий по физической культуре со слабослышащими детьми в цифровой среде / Н. В. Зайцева, М. П. Десенева, А. В. Никитин = The specifics of organizing physical education classes with hearing-impaired children in a digital environment // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 3 (91). - С. 31-34 : 1 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 34 (13 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дистанционное образование
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- дети -- дистанционное обучение -- нарушения слуха -- слабослышащие дети -- физическая культура -- цифровая среда
Аннотация: Рассмотрены особенности двигательной сферы и образовательных потребностей лиц с нарушением слуха, а также классифицированы и проанализированы особенности организации занятий по физической культуре со слабослышащими детьми в цифровой среде, раскрыта специфика проведения занятий.
Доп.точки доступа:
Десенева, М. П. (старший преподаватель)
Никитин, А. В. (старший преподаватель)
36.
Подробнее
Четверикова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Методические аспекты проектирования сурдопедагогами технологической карты урока / Т. Ю. Четверикова = Methodological aspects of designing the technological map of the lesson by teachers of the deaf // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 4. - С. 4-11 : фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 11 (7 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
глухие дети -- слабослышащие дети -- нарушения слуха -- технологические карты уроков -- сурдопедагоги -- уроки -- типы уроков -- этапы уроков -- проектирование уроков -- особые образовательные потребности
Аннотация: Подготовка технологической карты урока с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями слуха.
Четверикова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Методические аспекты проектирования сурдопедагогами технологической карты урока / Т. Ю. Четверикова = Methodological aspects of designing the technological map of the lesson by teachers of the deaf // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 4. - С. 4-11 : фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 11 (7 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
глухие дети -- слабослышащие дети -- нарушения слуха -- технологические карты уроков -- сурдопедагоги -- уроки -- типы уроков -- этапы уроков -- проектирование уроков -- особые образовательные потребности
Аннотация: Подготовка технологической карты урока с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями слуха.
37.
Подробнее
Липатова, Ольга Николаевна.
Представления слабослышащих родителей о роли и содержании ранней коррекционно-развивающей помощи в сопровождении их ребенка с нарушенной слуховой функцией / О. Н. Липатова = Representations of hearing-impaired parents about the role and content of early remedial and developmental support that is given for their child with impaired auditory function // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 7. - С. 51-57 : 4 рис., фот. - Библиогр.: с. 57 (5 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
слабослышащие родители -- слабослышащие дети -- нарушения слуха -- ранний возраст -- дети с нарушенным слухом -- нарушенный слух -- коррекционно-развивающая помощь -- нарушенная слуховая функция -- сопровождение семей -- сопровождение детей -- тухоугость -- опросы родителей -- коррекционные занятия -- трудности коммуникации
Аннотация: Результаты опроса слабослышащих родителей, воспитывающих детей раннего возраста с нарушенным слухом. Выявлены потребности и запросы семьи с родителями с нарушенной слуховой функцией к сопровождению их специалистами. Предложены пути решения вопросов, связанных с преодолением трудностей коммуникации в сопровождении семьи с родителями с нарушенным слухом.
Липатова, Ольга Николаевна.
Представления слабослышащих родителей о роли и содержании ранней коррекционно-развивающей помощи в сопровождении их ребенка с нарушенной слуховой функцией / О. Н. Липатова = Representations of hearing-impaired parents about the role and content of early remedial and developmental support that is given for their child with impaired auditory function // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 7. - С. 51-57 : 4 рис., фот. - Библиогр.: с. 57 (5 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
слабослышащие родители -- слабослышащие дети -- нарушения слуха -- ранний возраст -- дети с нарушенным слухом -- нарушенный слух -- коррекционно-развивающая помощь -- нарушенная слуховая функция -- сопровождение семей -- сопровождение детей -- тухоугость -- опросы родителей -- коррекционные занятия -- трудности коммуникации
Аннотация: Результаты опроса слабослышащих родителей, воспитывающих детей раннего возраста с нарушенным слухом. Выявлены потребности и запросы семьи с родителями с нарушенной слуховой функцией к сопровождению их специалистами. Предложены пути решения вопросов, связанных с преодолением трудностей коммуникации в сопровождении семьи с родителями с нарушенным слухом.
38.
Подробнее
Шматко, Наталия Дмитриевна (кандидат педагогических наук).
Группы комбинированной направленности для дошкольников с нарушенным слухом: успехи и проблемы / Н. Д. Шматко = Combined Groups for Preschool Children with Hearing Impairment: Successes and Challenges // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 7. - С. 29-38 : фот. - Библиогр.: с. 37-38 (13 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
глухие дети -- слабослышащие дети -- нарушения слуха -- развитие речи -- дошкольники -- групповые занятия -- развитие коммуникации -- группы комбинированной направленности -- нарушенный слух -- кохлеарная имплантация -- воспитание глухих дошкольников -- обучение глухих дошкольников -- обучение слабослышащих дошкольников -- воспитание слабослышащих дошкольников -- сурдопедагоги
Аннотация: Результаты воспитания и обучения глухих и слабослышащих дошкольников в условиях групп комбинированной направленности. Рассматриваются сложности функционирования указанных групп в современных условиях.
Шматко, Наталия Дмитриевна (кандидат педагогических наук).
Группы комбинированной направленности для дошкольников с нарушенным слухом: успехи и проблемы / Н. Д. Шматко = Combined Groups for Preschool Children with Hearing Impairment: Successes and Challenges // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 7. - С. 29-38 : фот. - Библиогр.: с. 37-38 (13 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
глухие дети -- слабослышащие дети -- нарушения слуха -- развитие речи -- дошкольники -- групповые занятия -- развитие коммуникации -- группы комбинированной направленности -- нарушенный слух -- кохлеарная имплантация -- воспитание глухих дошкольников -- обучение глухих дошкольников -- обучение слабослышащих дошкольников -- воспитание слабослышащих дошкольников -- сурдопедагоги
Аннотация: Результаты воспитания и обучения глухих и слабослышащих дошкольников в условиях групп комбинированной направленности. Рассматриваются сложности функционирования указанных групп в современных условиях.
39.
Подробнее
Яхнина, Елена Захаровна (кандидат педагогических наук).
Диагностический инструментарий оценки динамики развития восприятия и воспроизведения устной речи у глухих обучающихся начальных классов / Е. З. Яхнина = Diagnostic tools for assessing the dynamics of the development of perception and reproduction of deaf primary school learners` oral speech // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 7. - С. 20-28 : фот. - Библиогр.: с. 28 (4 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- нарушения слуха -- глухие дети -- слабослышащие дети -- развитие речи -- устная речь -- восприятие устной речи -- воспроизведение устной речи -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- начальное общее образование -- развитие речевого слуха -- произносительная сторона речи -- речевой слух -- слухозрительное восприятие устной речи -- диагностический инструментарий -- динамика развития устной речи -- оценка динамики развития -- мониторинги развития
Аннотация: Представлен диагностический инструментарий для оценки динамики развития слухозрительного восприятия устной речи, речевого слуха, произносительной стороны речи у глухих обучающихся при реализации адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования (вариант 1. 2).
Яхнина, Елена Захаровна (кандидат педагогических наук).
Диагностический инструментарий оценки динамики развития восприятия и воспроизведения устной речи у глухих обучающихся начальных классов / Е. З. Яхнина = Diagnostic tools for assessing the dynamics of the development of perception and reproduction of deaf primary school learners` oral speech // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 7. - С. 20-28 : фот. - Библиогр.: с. 28 (4 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- нарушения слуха -- глухие дети -- слабослышащие дети -- развитие речи -- устная речь -- восприятие устной речи -- воспроизведение устной речи -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- начальное общее образование -- развитие речевого слуха -- произносительная сторона речи -- речевой слух -- слухозрительное восприятие устной речи -- диагностический инструментарий -- динамика развития устной речи -- оценка динамики развития -- мониторинги развития
Аннотация: Представлен диагностический инструментарий для оценки динамики развития слухозрительного восприятия устной речи, речевого слуха, произносительной стороны речи у глухих обучающихся при реализации адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования (вариант 1. 2).
40.
Подробнее
Четверикова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Обучение школьников с нарушениями слуха русскому языку на уровне основного общего образования / Т. Ю. Четверикова = Teaching Russian language to school children with hearing impairments at the level of basic general education // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 3. - С. 20-30 : фот., 1 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 29-30 (5 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
глухие дети -- слабослышащие дети -- нарушения слуха -- русский язык -- обучение русскому языку -- федеральные адаптированные образовательные программы -- средние классы -- старшие классы -- уроки русского языка -- контрольные работы -- учебные материалы -- основное общее образование -- учебные дисциплины -- сурдопедагогические системы обучения
Аннотация: Особенности адаптированного варианта дисциплины "Русский язык", подлежащей освоению школьников с нарушениями слуха на уровне основного общего образования.
Четверикова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Обучение школьников с нарушениями слуха русскому языку на уровне основного общего образования / Т. Ю. Четверикова = Teaching Russian language to school children with hearing impairments at the level of basic general education // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 3. - С. 20-30 : фот., 1 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 29-30 (5 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
глухие дети -- слабослышащие дети -- нарушения слуха -- русский язык -- обучение русскому языку -- федеральные адаптированные образовательные программы -- средние классы -- старшие классы -- уроки русского языка -- контрольные работы -- учебные материалы -- основное общее образование -- учебные дисциплины -- сурдопедагогические системы обучения
Аннотация: Особенности адаптированного варианта дисциплины "Русский язык", подлежащей освоению школьников с нарушениями слуха на уровне основного общего образования.
Page 4, Results: 48