Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 119, Results: 1186
Digitizing pages:
No results! 1000
Соколова, Анна.
У тебя всегда есть выбор - учиться или нет / А. Соколова // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2024. - № 3. - С. 46-65 : фот.
Рубрики: Социология
Социология групп
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- детский церебральный паралич -- инклюзивное общество -- обучение -- родители -- семьи с детьми-инвалидами
Аннотация: Если говорить о людях с ДЦП, то первое препятствие, с которым они сталкиваются при получении образования, касается инклюзивного общества.
Головина, Любовь.
Любовь Головина: "Все будет хорошо! Жизнь такая, же как у всех!" / Л. Головина // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2024. - № 3. - С. 76-77 : фот.
Рубрики: Социология
Социология групп
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- детский церебральный паралич -- интервью -- мамы -- родители -- семьи с детьми-инвалидами
Аннотация: Мама Дмитрия Головина рассказывает, что происходит в его жизни. У Димы диагноз ДЦП.
Доп.точки доступа:
Соколова, Анна \.\
Головин, Дмитрий
Екжанова, Елена Анатольевна.
Приоритеты системы сопровождения семей с детьми раннего возраста, перенесших операцию по поводу расщелины губы и неба / Е. А. Екжанова, Т. Я. Мосьпан // Дефектология. - 2024. - № 6. - С. 32-44 : 2 рис. - Библиогр.: с. 42-44 (21 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
врожденная расщелина губы и неба -- ринолалия -- ранний возраст -- этапы логопедической работы -- логопедическое сопровождение -- включенность родителей -- сотрудничество логопеда и родителей
Аннотация: Представлены результаты исследования включенности в систему логопедического сопровождения родителей, чьи дети на этапе раннего детства перенесли оперативное вмешательство по поводу врожденной расщелины губы и/ или неба. Представлен авторский анализ потребностей семьи прооперированного ребенка, выявлены предикторы благополучного или неблагополучного прохождения всех этапов сопровождения семьи. Обозначены коррекционные задачи, решаемые на каждом этапе. Раскрыта специфика работы логопеда при реализации сопровождения детей данной категории в зависимости от показателей включенности родителей. Предложена система методического сопровождения семьи прооперированного ребенка.
Доп.точки доступа:
Мосьпан, Татьяна Яковлевна
Шилова, Елена Анатольевна.
Представления участников образовательных отношений о сфере жизненной компетенции подростков с интеллектуальными нарушениями / Е. А. Шилова // Дефектология. - 2024. - № 6. - С. 45-52 : 2 рис. - Библиогр.: с. 51-52 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
обучающиеся с интеллектуальными нарушениями -- интеллектуальные нарушения -- специалисты психолого-педагогического сопровождения -- психолого-педагогическое сопровождение -- подростковый возраст -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- умения и навыки в сфере жизненной компетенции -- социализация -- родители детей с интеллектуальными нарушениями -- родители -- исследования
Аннотация: Представлены результаты исследования представлений специалистов психолого-педагогического сопровождения и родителей детей с ОВЗ о сфере жизненной компетенции подростков с интеллектуальными нарушениями. Полученные данные конкретизируют содержание жизненных компетенций на уровне иерархии умений и навыков, являющихся, по мнению респондентов, наиболее значимыми образованиями, отражающими и обеспечивающими процессы социальной адаптации и социализации данной категории подростков. Результаты исследования позволяют сделать выводы о необходимости координации взаимодействия всех участников образовательных отношений и разработке методического обеспечения их сотрудничества, как в условиях образовательной организации, так и семьи.
Феклистова, Светлана Николаевна.
Ресурсный потенциал семьи, воспитывающей ребенка с нарушением слуха после высокотехнологичного хирургического лечения / С. Н. Феклистова, С. Б. Лазуренко, И. А. Ткачева // Дефектология. - 2024. - № 6. - С. 53-59. - Библиогр.: с. 59 (8 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
нарушения слуха -- кохлеарная имплантация -- высокотехнологичное хирургическое лечение -- семья ребенка с ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- ценностные ресурсы родителей -- коррекционная помощь -- образование детей с нарушениями слуха
Аннотация: Анализируется проблема формирования ресурсного потенциала семей, воспитывающих детей с кохлеарными имплантами (КИ). Представлены результаты анкетирования членов семьи ребенка с КИ, описаны средовые образовательные ресурсы, обеспечивающие формирование у членов семьи компетентности в контексте готовности и способности создавать условия для развития личностного потенциала и функциональных умений детей с КИ.
Доп.точки доступа:
Лазуренко, Светлана Борисовна
Ткачева, Ирина Александровна
Алиева, Ирина.
"У нас есть правило: не напрягать детей нашей слепотой" / И. Алиева // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2024. - № 12. - С. 51-55 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социология
Социология личности
Социология семьи, родства, брака
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
беседы -- интервью -- инвалиды по зрению -- незрячие родители -- жизнь инвалидов -- дети -- молодые мамы -- воспитание детей -- семьи -- семейное воспитание -- стереотипы
Аннотация: Беседа с молодой мамой Ириной Алиевой о воспитании детей родителями с нарушением зрения.
Доп.точки доступа:
Гусева, Елена \.\
Алиева, Ирина (инвалид по зрению; главный специалист отдела реабилитации Института профессиональной реабилитации и подготовки персонала ВОС "Реакомп")
Page 119, Results: 1186