Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 2, Results: 44
Кармазина, Елена Викторовна (кандидат философских наук; доцент).
О структурировании предметного поля понятия "свобода" = On structuring the subject area of the concept of freedom / Е. В. Кармазина // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2017. - № 3 (33), Т. 1. - С. 137-143. - Библиогр.: с. 141-142 (11 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Социальная философия
Общественные отношения
Кл.слова (ненормированные):
личность -- общество -- персонализация -- самодетерминация -- самореализация -- самотождество -- свобода -- современное общество -- социальная система
Аннотация: Исследуется противоречивое содержание предметного поля понятия "свобода" в современном обществе.
Курагина, Г. С.
Семья на современном этапе общественного развития [Текст] / Г. С. Курагина // Социальная педагогика. - 2017. - № 4/5. - С. 37-50
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
асоциальные семьи -- благополучные семьи -- воспитание в семье -- воспитательный потенциал семьи -- личностно ориентированное воспитание -- малообеспеченные семьи -- неблагополучные семьи -- неполные семьи -- педагогические концепции -- психологический климат семьи -- родители -- самоактуализация -- самореализация -- семейный климат -- семьи группы риска -- современные семьи -- социализация семьи -- социологические исследования -- становление личности
Аннотация: Сущность феномена современной семьи, характеристика воспитательного потенциала семьи, типология семей с позиции воспитания и социализации ребенка.
Бочарова, Татьяна Анатольевна (директор).
Социальное проектирование как механизм вовлечения детей в общественно значимую деятельность [Текст] / Т. А. Бочарова, Ю. Н. Хорохорина // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 3. - С. 57-63. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
нравственные ценности -- общественно значимая деятельность -- проектная деятельность школьников -- самореализация школьников -- социализация детей -- социальная активность -- социальное проектирование
Аннотация: Раскрывается педагогический смысл технологии социального проектирования, который заключается в создании условий для социальных проб личности, в результате которых решаются основные задачи социализации: формирование позитивной "Я-концепции" и мировоззрения, усвоение новых способов социального взаимодействия с миром взрослых.
Доп.точки доступа:
Хорохорина, Юлия Николаевна (методист)
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Центр внешкольной работы" (Россия, Тамбов)
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Центр внешкольной работы" (Россия, Тамбов)
Хорохорина, Юлия Николаевна (методист высшей квалификационной категории).
Мастерская эффективного лидерства [Текст] / Ю. Н. Хорохорина // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 1. - С. 62-63. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
инициативность детей -- лидерские качества -- подростки -- самореализация -- самостоятельность детей -- социализация -- социальная активность -- социально-значимая деятельность
Аннотация: Освещается опыт работы муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования "Центр внешкольной работы" по выявлению и педагогическому сопровождению развития лидерских способностей (качеств) воспитанников подростковых клубов.
Доп.точки доступа:
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Центр внешкольной работы" (Россия, Тамбов)
Вагнер, Ирина Владимировна (доктор педагогических наук; профессор).
Изучение динамики социокультурного опыта школьников в процессе воспитания [Текст] / И. В. Вагнер // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 2. - С. 28-31. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитательные программы -- личностная позиция -- личный опыт ребенка -- самореализация учащихся -- социализация учащихся -- социокультурный опыт -- школьники
Аннотация: Социокультурный опыт школьников рассматривается как один из важных результатов реализации программ воспитания и социализации обучающихся в общеобразовательной организации. Раскрыты подходы к изучению динамики социокультурного опыта школьников, его основных видов в ходе реализации программ воспитания и социализации, охарактеризованы диагностические методики.
Доп.точки доступа:
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Концепция воспитательной деятельности современного педагога с опорой на идеи Я. Корчака [Текст] // Социальная педагогика. - 2018. - № 2/3. - С. 33-45
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- воспитательная деятельность -- воспитательная работа -- гуманизация детства -- гуманистическое воспитание -- детские дома -- детские сообщества -- дома сирот -- конгруэнтность -- концепции детства -- креативность -- педагоги -- педагогическая эмпатия -- педагогические книги -- педагогическое наследие -- польские педагоги -- самореализация ребенка -- суггестивность
Аннотация: Ценности воспитательной деятельности педагога.
Черных, С. А. (заместитель директора).
Роль допобразования в создании условий для самореализации личности ребенка с ОВЗ [Текст] / С. А. Черных, Н. В. Шурганова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 5. - С. 26-27
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- самореализация детей -- социализация детей -- социальная реабилитация -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы создания условий для самореализации детей с ограниченными возможностями здоровья в учреждениях дополнительного образования. Представлен опыт работы в этом направлении Белгородского областного Дворца детского творчества.
Доп.точки доступа:
Шурганова, Н. В. (методист)
Белгородский областной Дворец детского творчества
Белгородский областной Дворец детского творчества
Леонова, И. В. (старший методист; аспирант).
Содержательный аспект включения детей и подростков с расстройствами аутистического спектра в творческую самореализацию в рамках инклюзивной студии "Цирк" [Текст] / И. В. Леонова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 66-76 : фот. - Библиогр.: с. 76 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- дети с РАС -- инклюзивные студии -- подростки с РАС -- развивающая среда -- расстройства аутистического спектра -- самоконтроль -- саморазвитие -- социально-культурная среда -- социокультурная реабилитация -- социокультурная среда -- творческая самореализация
Аннотация: Показан опыт работы инклюзивной студии "Цирк", принципы организации группы с включением детей и подростков с РАС (расстройства аутистического спектра). Обосновано влияние творческой среды на формирование и развитие социальной коммуникации, самоконтроля и развития потенциала участников.
Доп.точки доступа:
Центр реабилитации инвалидов детства "Наш Солнечный Мир"
МГПУ. Кафедра олигофренопедагогики и клинических основ специальной педагогики
Дорохова, Т. С.
Идеи педагогики А. С. Макаренко в контексте инклюзивного образования [Текст] / Т. С. Дорохова, В. Д. Книппер // Социальная педагогика. - 2019. - № 1. - С. 30-36. - Библиогр.: с. 35-36 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- инклюзивное образование -- инклюзивный подход -- инклюзия -- люди с ограниченными возможностями -- макаренковская педагогика -- педагоги -- самореализация -- социально-педагогическая деятельность -- социально-педагогические идеи -- экстрабилити
Аннотация: Анализ концептуальных оснований инклюзивного образования в контексте социально-педагогических идей А. С. Макаренко.
Доп.точки доступа:
Книппер, В. Д.
Березнякова, Л. С. (магистрант).
Теоретические аспекты социализации детей раннего возраста с нарушениями в развитии / Л. С. Березнякова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 10-15. - Библиогр.: с. 15 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
аномальные дети -- дети с нарушениями в развитии -- дети с ограниченными возможностями -- дошкольники -- коррекционно-развивающая работа -- органы управления социальной защиты населения -- ранний возраст -- социализация -- социализация детей -- социальная адаптация -- социальная самореализация -- социум
Аннотация: Отмечается, что решение проблем детей с ограниченными возможностями, связанных с включением их в общество, может быть только комплексным, с участием органов управления социальной защиты населения, здравоохранения, образования.
Page 2, Results: 44