Electronic catalog

    Семинар-практикум для воспитателей. Как оценить психологический комфорт в группе в начале учебного года / подгот. Мария Тимофеева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 10. - С. 64-71. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- группы детских садов -- дети -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные учреждения -- начало учебного года -- психологический комфорт -- семинары-практикумы -- сценарии -- эмоциональное благополучие
Аннотация: Воспитатели узнают, как оценить психологический комфорт в группах, от чего зависит эмоциональное благополучие ребенка и как создать психологически комфортную атмосферу для детей. В статье - готовый сценарий семинара-практикума для воспитателей, который подготовила Мария Тимофеева.
Доп.точки доступа:
Тимофеева, Мария (педагог-психолог) \.\

Семинар-практикум для воспитателей. Как оценить психологический комфорт в группе в начале учебного года / подгот. Мария Тимофеева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 10.- С.64-71

Юдина, Яна (ответственный редактор).
    Новые методы, которые помогут создать психологический комфорт в детском саду / Яна Юдина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 10. - С. 1. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Психология

   Практическая (консультативная) психология

   
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к детскому саду -- арт-терапия -- данмалы -- дети -- детские сады -- дошкольники -- начало учебного года -- пищевое поведение -- психологический комфорт -- терапевтические сказки
Аннотация: Дети в начале учебного года могут проявлять тревожность. Для помощи детям используется необычный метод арт-терапии - данмалы. Скорректировать проблемы с едой помогут терапевтические сказки.

Юдина, Яна. Новые методы, которые помогут создать психологический комфорт в детском саду / Яна Юдина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 10.- С.1

Калиткина, Наталья.
    Модель дня "Солнечный день" / Н. Калиткина, О. Головкова, И. Рылькова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 4. - С. 29-30 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Дошкольная педагогика

   Образование. Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- игровая деятельность -- игры -- познавательное развитие -- психологический комфорт -- режим дня
Аннотация: Опыт работы детского сада с. Новая Усмань по взаимодействию воспитанников, педагогов и семьи в рамках собственной модели дня "Солнечный день".
Доп.точки доступа:
Головкова, О.
Рылькова, И.

Калиткина, Наталья. Модель дня "Солнечный день" / Н. Калиткина, О. Головкова, И. Рылькова. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 4. - С. С. 29-30