Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 6, Results: 69
Прокова, Н. И. (доцент).
Визуальное расписание как эффективный метод обучения детей с расстройством аутистического спектра в условиях инклюзивного образования / Н. И. Прокова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 63-66. - Библиогр.: с. 66 (3 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- визуальная поддержка -- визуальное расписание -- дети с РАС -- инклюзивное образование -- образовательный процесс -- обучение -- организация образовательного процесса -- познавательная сфера -- расстройство аутистического спектра -- текстовое расписание -- эффективные методы
Аннотация: Рассмотрено визуальное расписание, как инструмент организации образовательного процесса с учетом особенностей познавательной сферы детей с РАС.
Еремина, Е. С. (учитель-логопед).
Взаимодействие специалистов психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с расстройством аутистического спектра / Е. С. Еремина // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 67-70. - Библиогр.: с. 70 (3 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- воспитание детей -- дети -- дефектологи -- комплексная помощь -- коррекционная работа -- логопеды -- образовательный процесс -- педагоги сопровождения -- психологи -- психолого-педагогическое сопровождение -- расстройства аутистического спектра -- родители -- семьи -- специалисты
Аннотация: Рассматриваются особенности организации образовательного процесса, взаимодействия и целесообразного "распределения ролей" между педагогами сопровождения, а также родителями ребенка с расстройством аутистического спектра.
ИКП РАО принял участие в VII Съезде учителей и работников образования государств-участников СНГ в Астане // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 1. - С. 78 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
съезды учителей -- съезды работников образования -- образовательный процесс -- постпандемийный период -- форумы -- международные фестивали -- коррекционная педагогика -- работники сферы образования -- фестивали профессионального мастерства -- учителя -- страны СНГ
Аннотация: В Астане 4-6 октября 2022 г. прошел 7 Съезд учителей и работников образования государств-участников Содружества Независимых Государств (СНГ). Ключевыми темами стали вопросы образования на пространстве СНГ в условиях новой реальности и трансформация образовательного процесса в постпандемийный период.
Кучергина, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук).
Современные подходы к реализации предметной области "Технология" при обучении школьников с интеллектуальными нарушениями в Иркутской области / О. В. Кучергина = Modern approaches to the implementation of the subject area "Technology" in teaching school learners with intellectual impairments in the Irkutsk region // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 2. - С. 65-77 : 4 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 76-77 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
технология -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- трудовое обучение -- адаптивные основные образовательные программы -- учебные предметы -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- специальные индивидуальные программы развития -- общее образование -- учебные занятия -- образовательные организации -- образовательный процесс -- региональный опыт -- начальные классы -- средние классы -- профильный труд -- семейное образование -- ограниченные возможности здоровья -- школьное образование
Аннотация: Рассматриваются подходы к реализации предметной области "Технология" адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом.
Голубкина, Анна Михайловна.
Процесс адаптации первокурсников как условие успешного формирования компетенции саморазвития в образовательных организациях МВД России / А. М. Голубкина // Защити меня. - 2022. - № 2. - С. 229-231
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
адаптация курсантов -- курсанты -- макроадаптация -- микроадаптация -- образовательные организации -- образовательный процесс -- саморазвитие -- специалисты органов внутренних дел
Аннотация: О процессе адаптации курсантов - будущих специалистов органов внутренних дел, к условиям обучения в образовательных организациях МВД России.
Особенности организации и проведения занятий по физической культуре у детей с ОВЗ в условиях дистанционного образования = Peculiarities of organizing and conducting physical education classes for children with disabilities in distance education // Адаптивная физическая культура. - 2023. - № 2 (94). - С. 18-19. - Библиогр.: с. 19 (7 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дистанционное образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- дистанционное обучение -- образовательный процесс -- ограниченные возможности здоровья -- физическая культура -- физическое воспитание -- цифровизация
Аннотация: Рассматривается организация и проведение занятий по физической культуре для детей с ОВЗ в условиях цифровизации образовательного процесса.
Доп.точки доступа:
Вахитов, Р. Р. (кандидат педагогических наук; доцент)
Абрамкин, Е. В. (старший преподаватель)
Емельянов, А. В. (старший преподаватель)
Овсянникова, Т. Г. (старший преподаватель)
Мужилевская, Д. В. (студент)
Нурлыгаянов, Ильшат Назифович (кандидат психологических наук; доцент).
Психолого-педагогические трудности в организации дистанционного обучения школьников с умственной отсталостью / И. Н. Нурлыгаянов, Е. Н. Соломина, А. В. Голубчикова. Сообщ. 2 // Дефектология. - 2023. - № 3. - С. 56-68 : 2 табл. - Библиогр.: с. 67-68 (13 назв.). - Продолж. Начало: № 3, 2022
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
умственная отсталость -- психолого-педагогические трудности -- учителя-олигофренопедагоги -- образовательный процесс -- психические состояния -- школьники -- дистанционные технологии -- исследования -- результаты исследований
Аннотация: Работа направлена на изучение психолого-педагогических затруднений учителей-олигофренопедагогов в образовательном процессе с применением дистанционных технологий. Результаты исследования выявляют структуру психических состояний у учителей, включающую интегральные факторы, как "сниженная психическая активность", "когнитивная направленность состояния", "оппозиция между враждебностью и самоконтролем", "психологическая слабость", а также раскрывают иерархию состояний. Анализ ответов показывает важность оказания помощи (технической, психологической, методической) учителям в организации образовательного процесса, а также специфику взаимодействия с родителями школьников. Определены функции, выполняемые родителями, в процессе дистанционного взаимодействия при решении образовательных задач: организационная, интерактивная, рефлексивная, контролирующая, стимулирующая, воспитательная.
Доп.точки доступа:
Соломина, Елена Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент)
Голубчикова, Анастасия Валентиновна
Леушканова, Ольга Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Цифровизация как фактор оптимизации управления в педагогическом колледже / О. Ю. Леушканова, И. Н. Соколова, Н. В. Уварина // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 4. - С. 13-29. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- оптимизация процессов -- профессиональные образовательные организации -- управленческие процессы -- цифровая образовательная среда -- цифровизация образования
Аннотация: Рассматривается проблема цифровизации в педагогическом колледже как процесс применения современных информационных и коммуникационных технологий для оптимизации управления и повышения качества образовательного процесса. Описываются особенности использования таких цифровых инструментов и ресурсов, как электронные учебники, интерактивные доски, веб-платформы и облачные сервисы, а также аспекты автоматизации различных административных процессов. Основной идеей является то, что цифровизация позволяет упростить и ускорить доступ к информации для учащихся и педагогов, улучшить коммуникацию между ними.
Доп.точки доступа:
Соколова, Ирина Николаевна (заместитель директора)
Уварина, Наталья Викторовна (доктор педагогических наук; профессор)
Кислова, Наталья (кандидат филологических наук; доцент; проректор по учебно-методической работе и качеству образования Самарского государственного социально-педагогического университета).
СГСПУ: новые подходы к инженерно-техническому образованию / Н. Кислова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 2 ; . - С. 4 . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- изучение основ техничесих наук -- методические рекомендации -- новые дисциплины -- образовательные технологии -- образовательный процесс -- педагоги -- педагогические технопарки -- педагогическое образование -- студенты -- учебная деятельность -- учебные планы -- факультативы
Аннотация: Внедрение в учебные планы образовательных программ студентов по направлению Педагогическое образование факультатива "Образовательный потенциал изучения основ технических наук в дошкольном возрасте и начальной школе" в Самарском государственном социально-педагогического университете.
Китлер, Ирина (заведующая муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением).
Новая форма обучения "ИГРОСИТИ" / И. Китлер // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2023. - № 3. - С. 36-38 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
Open Space -- дети дошкольного возраста -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные образовательные организации -- модели -- модули -- образовательные пространства -- образовательный процесс -- открытое пространство -- развитие
Аннотация: Решение задачи изменения образовательного пространства с изменением технологии организации образовательного процесса в детском саду № 6 Томска, создание новой образовательной модели "Open Space", состоящей из модулей.
Page 6, Results: 69