Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 11, Results: 106
Report on unfulfilled requests: 0
101.
Подробнее
Филимонова, Ольга (учитель-дефектолог).
Коллекция нейропсихологических игр / О. Филимонова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1. - С. 41-43 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дошкольники -- игры для дошкольников -- коррекция поведения -- нейропсихологическая регуляция -- нейропсихологические технологии -- описание игр -- поведение дошкольников -- психологическое развитие -- развитие дошкольников
Аннотация: Коррекционно-развивающие игры для дошкольников с включением в занятия нейропсихологических приемов и методов.
Филимонова, Ольга (учитель-дефектолог).
Коллекция нейропсихологических игр / О. Филимонова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1. - С. 41-43 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дошкольники -- игры для дошкольников -- коррекция поведения -- нейропсихологическая регуляция -- нейропсихологические технологии -- описание игр -- поведение дошкольников -- психологическое развитие -- развитие дошкольников
Аннотация: Коррекционно-развивающие игры для дошкольников с включением в занятия нейропсихологических приемов и методов.
102.
Подробнее
Егорова, З. Р. (ассистент).
Нейропсихологическое исследование дошкольников с разным уровнем эмоционального интеллекта, имеющих нарушения речи / З. Р. Егорова, Л. В. Артищева // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 1 (январь-март). - С. 60-77 : рис. - Библиогр.: с. 77 (12 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- ФФНР -- дети -- дошкольники -- корреляционные связи -- нарушения речи -- нейропсихологические исследования -- нейропсихологический статус -- общее недоразвитие речи -- фонетико-фонематическое недоразвитие речи -- эмоциональный интеллект
Аннотация: Представлен результат изучения нейропсихологического статуса у старших дошкольников с разным уровнем сформированности эмоционального интеллекта, имеющих нарушения речи.
Доп.точки доступа:
Артищева, Л. В. (кандидат психологических наук; доцент)
Егорова, З. Р. (ассистент).
Нейропсихологическое исследование дошкольников с разным уровнем эмоционального интеллекта, имеющих нарушения речи / З. Р. Егорова, Л. В. Артищева // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 1 (январь-март). - С. 60-77 : рис. - Библиогр.: с. 77 (12 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- ФФНР -- дети -- дошкольники -- корреляционные связи -- нарушения речи -- нейропсихологические исследования -- нейропсихологический статус -- общее недоразвитие речи -- фонетико-фонематическое недоразвитие речи -- эмоциональный интеллект
Аннотация: Представлен результат изучения нейропсихологического статуса у старших дошкольников с разным уровнем сформированности эмоционального интеллекта, имеющих нарушения речи.
Доп.точки доступа:
Артищева, Л. В. (кандидат психологических наук; доцент)
103.
Подробнее
Макарова, В. П.
Применение нейропсихологических приемов в логопедической работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья / В. П. Макарова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 66-67
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младшие классы -- 1 класс -- тяжелые нарушения речи -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ТНР -- ТНР -- развитие интеллекта -- эмоциональное состояние детей -- развитие речи -- нейропсихологические приемы -- логопедическая работа -- нейроигры -- нейроупражения -- коррекционное обучение
Аннотация: Нейроигры и нейроупражения являются эффективным инструментом в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья благодаря своей увлекательности и простоте, а регулярное их использование в логопедической работе оказывает положительное влияние на коррекционный процесс обучения в целом.
Макарова, В. П.
Применение нейропсихологических приемов в логопедической работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья / В. П. Макарова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 66-67
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младшие классы -- 1 класс -- тяжелые нарушения речи -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ТНР -- ТНР -- развитие интеллекта -- эмоциональное состояние детей -- развитие речи -- нейропсихологические приемы -- логопедическая работа -- нейроигры -- нейроупражения -- коррекционное обучение
Аннотация: Нейроигры и нейроупражения являются эффективным инструментом в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья благодаря своей увлекательности и простоте, а регулярное их использование в логопедической работе оказывает положительное влияние на коррекционный процесс обучения в целом.
104.
Подробнее
Лещинская, Ю. О. (учитель-логопед).
Особенности коррекционно-развивающей логопедической работы с детьми-сиротами и детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации / Ю. О. Лещинская // Работник социальной службы. - 2024. - № 8. - С. 84-91
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
центры развития ребенка -- нарушение речи -- дети-сироты -- дети в трудной жизненной ситуации -- кинезиологические упражнения -- нейропсихологические упражнения -- логоритмика -- пальчиковые игры -- логопедическое сопровождение -- социальная реабилитация -- социальные услуги -- коррекция речи -- коррекционно-развивающая работа
Аннотация: Рассматриваются основные задачи и направления коррекционно-развивающей логопедической работы с детьми-сиротами и детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.
Лещинская, Ю. О. (учитель-логопед).
Особенности коррекционно-развивающей логопедической работы с детьми-сиротами и детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации / Ю. О. Лещинская // Работник социальной службы. - 2024. - № 8. - С. 84-91
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
центры развития ребенка -- нарушение речи -- дети-сироты -- дети в трудной жизненной ситуации -- кинезиологические упражнения -- нейропсихологические упражнения -- логоритмика -- пальчиковые игры -- логопедическое сопровождение -- социальная реабилитация -- социальные услуги -- коррекция речи -- коррекционно-развивающая работа
Аннотация: Рассматриваются основные задачи и направления коррекционно-развивающей логопедической работы с детьми-сиротами и детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.
105.
Подробнее
Якель, Вероника (педагог-психолог высшей категории).
Циклограмма на декабрь и игры для акции "Ореховый Новый год!" / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 12. - С. 21-28 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
Новый год -- ОВЗ -- декабрь -- дети -- детские сады -- дошкольники -- игры -- нейропсихологические игры -- ограниченные возможности здоровья -- утренники -- циклограммы
Аннотация: В циклограмме на декабрь предлагается шпаргалка, как организовать с грецкими орехами занятия рисованием, грамотой и математикой на новогоднюю тематику. Занятия помогут детям с ОВЗ повысить уровень готовности к школе, а остальным участникам - закрепить знания в праздничной атмосфере.
Якель, Вероника (педагог-психолог высшей категории).
Циклограмма на декабрь и игры для акции "Ореховый Новый год!" / В. Якель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 12. - С. 21-28 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
Новый год -- ОВЗ -- декабрь -- дети -- детские сады -- дошкольники -- игры -- нейропсихологические игры -- ограниченные возможности здоровья -- утренники -- циклограммы
Аннотация: В циклограмме на декабрь предлагается шпаргалка, как организовать с грецкими орехами занятия рисованием, грамотой и математикой на новогоднюю тематику. Занятия помогут детям с ОВЗ повысить уровень готовности к школе, а остальным участникам - закрепить знания в праздничной атмосфере.
106.
Подробнее
Гоголева, И. И. (магистрант).
Диагностический инструментарий для изучения речевой функции лиц с локальными поражениями головного мозга / И. И. Гоголева, Т. В. Скребец // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 24-29 : табл. - Библиогр.: с. 29 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Здравоохранение. Медицинские науки
Неврология, невропатология и нервная система в целом
Кл.слова (ненормированные):
афазия -- диагностика нарушений -- диагностический инструментарий -- нарушения речи -- нейропсихологические методики -- поражения мозга -- расстройство сформированной речи -- реабилитация -- речевые дефекты -- речевые нарушения -- речевые функции -- речь
Аннотация: Представлена подробная характеристика форм афазии. Описан диагностический инструментарий для выявления типа и степени речевых нарушений.
Доп.точки доступа:
Скребец, Т. В. (кандидат психологических наук; доцент)
Гоголева, И. И. (магистрант).
Диагностический инструментарий для изучения речевой функции лиц с локальными поражениями головного мозга / И. И. Гоголева, Т. В. Скребец // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 24-29 : табл. - Библиогр.: с. 29 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Здравоохранение. Медицинские науки
Неврология, невропатология и нервная система в целом
Кл.слова (ненормированные):
афазия -- диагностика нарушений -- диагностический инструментарий -- нарушения речи -- нейропсихологические методики -- поражения мозга -- расстройство сформированной речи -- реабилитация -- речевые дефекты -- речевые нарушения -- речевые функции -- речь
Аннотация: Представлена подробная характеристика форм афазии. Описан диагностический инструментарий для выявления типа и степени речевых нарушений.
Доп.точки доступа:
Скребец, Т. В. (кандидат психологических наук; доцент)
Page 11, Results: 106