Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 17, Results: 167
Леонтьева, Анна.
Эксперты кружкового движения НТИ проводят проектную школу на Камчатке / А. Леонтьева // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 7. - С. 7
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
НТИ -- дети -- дополнительное образование детей -- кружковое движение -- подростки -- проектные школы -- экология
Аннотация: В Камчатском крае прошла проектная школа для воспитанников регионального Кванториума и активистов Движения Первых. На протяжении трех недель 60 школьников в возрасте от 13 до 17 лет работали над созданием прототипов и разработкой собственных технологических проектов для мониторинга климатических и биологических процессов Камчатки.
Яковлев, А. А.
Раннее измерение концентрации дигоксина в сыворотке крови для прогнозирования нежелательных явлений у больных старших возрастных групп с хронической сердечной недостаточностью и фибрилляцией предсердий / А. А. Яковлев, Г. А. Рыжак, А. С. Пушкин = Early measurement of digoxin concentration in blood serum to predict adverse events in older age groups with chronic heart failure and atrial fibrillation // Успехи геронтологии. - 2024. - Т. 37, № 4. - С. 344-351 : 1 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 350-351 (25 назв.) . - ISSN 1561-9125
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Болезни системы кровообращения и лимфообращения
Биология
Биохимия человека
Кл.слова (ненормированные):
аритмия -- дигоксин -- лекарственные препараты -- лекарственный мониторинг -- мерцательная аритмия -- нежелательные лекарственные реакции -- пожилой возраст -- сердечная недостаточность -- старческий возраст -- старшие возрастные группы -- сыворотка крови -- фибрилляция предсердий -- хроническая сердечная недостаточность
Аннотация: Исследование проводили для оценки влияния раннего измерения концентрации дигоксина в сыворотке крови на терапевтическую безопасность и эффективность применения препарата у пациентов старших возрастных групп с недавно возникшей фибрилляцией предсердий и сердечной недостаточностью.
Доп.точки доступа:
Рыжак, Г. А.
Пушкин, А. С.
Азбукина, Ольга Дмитриевна.
Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с интеллектуальным нарушением в условиях медицинского центра: экспериментальное исследование / О. Д. Азбукина, А. В. Закрепина // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. 34-46 : 4 рис., табл. - Библиогр.: с. 45-46 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- интеллектуальные нарушения -- психолого-педагогическое сопровождение -- коррекционно-развивающее сопровождение -- медицинские центры -- междисциплинарный подход -- методы исследования -- результаты исследований
Аннотация: Раскрыты особенности психолого-педагогического сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями в условиях медицинского центра. Подробно описаны этапы первичного обследования, а также алгоритм взаимодействия специалистов центра по сопровождению ребенка в процессе коррекционного обучения. Показана необходимость мониторинга динамики продвижения ребенка на каждом этапе междисциплинарного сопровождения для коррекции содержания и объемов помощи, оказываемой специалистами центра.
Доп.точки доступа:
Закрепина, Алла Васильевна
Единый цифровой контур в здравоохранении в обеспечении оперативного мониторинга углеводного обмена у лиц среднего, пожилого и старческого возраста в условиях новой коронавирусной инфекции = A unified digital circuit in ensuring operative monitoring of carbohydrate metabolism in middle, elderly and senile aged people in the conditions of a new coronavirus infection // Успехи геронтологии. - 2024. - Т. 37, № 5. - С. 566-571 : 2 табл. - Библиогр.: с. 571 (12 назв.) . - ISSN 1561-9125
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Болезни обмена веществ
Эпидемиология
Социальная гигиена и организация здравоохранения в целом в России и СССР
Биология
Биохимия человека
Кл.слова (ненормированные):
COVID-19 -- глюкоза -- доковидный период -- единый цифровой контур -- информационные системы -- ковидный период -- коронавирус -- лабораторные информационные системы -- мониторинг -- пожилой возраст -- постковидный период -- средний возраст -- старческий возраст -- углеводный обмен -- цифровой контур
Аннотация: Цель работы - оценка возможности единого цифрового контура в обеспечении оперативного мониторинга углеводного обмена у лиц среднего, пожилого и старческого возраста в условиях COVID-19.
Доп.точки доступа:
Жукова, Н. Л.
Кобелев, И. М.
Ахмедов, Т. А.
Пушкин, А. С.
Сагинбаев, У. Р.
Рукавишников, А. С.
Москвина, Т. М.
Школьные медиацентры: развиваем современные информационные технологии / Т. М. Москвина // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 11. - С. 37-38. - Библиогр.: с. 38 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- медиацентры -- мониторинги -- школьные медиацентры
Аннотация: В статье изложены первоначальные организационные мероприятия по созданию медиацентров в регионе и основные выводы мониторинга медиацентров (на примере Брянской области).
Детерминанты успешности адаптации к условиям коррекционной школы детей с тяжелыми нарушениями речи // Дефектология. - 2024. - № 6. - С. 3-12 : 2 табл. - Библиогр.: с. 11-12 (21 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
школьная адаптация -- тяжелые нарушения речи -- задержка психического развития -- психометрический интеллект -- социально-коммуникативное развитие -- функциональный диагноз -- мониторинг -- психологическое сопровождение -- школьно-необходимые функции -- школьно-необходимые дисфункции
Аннотация: Статья освещает итоги двухлетнего мониторинга психосоциального развития, определяющего успешность школьной адаптации детей, обучающихся в коррекционной школе по варианту 5. 2. Установлено, что в первом классе полная адаптированность достигается в единичных случаях, во втором – улучшается незначительно, при этом часть детей обнаруживает ухудшение состояния; в третьем классе устойчиво закрепляется сложившееся разделение детей по группам, различающимся кратностью и содержанием психокоррекционной помощи. В успешности школьной адаптации наиболее важную роль играют социально-коммуникативное развитие, психометрический интеллект, сформированность школьно-необходимых функций и саморегуляции. Среди обучающихся преобладают дети с выраженными недостатками слухоречевой и зрительной памяти, концентрации и распределения внимания, зрительно-моторной координации, пространственно-временных представлений. Недостатки саморегуляции в учебной деятельности выявляются у большинства школьников. Трудности коммуникации, саморегуляции и эмоциональные проблемы в отдельных случаях жестко связаны с характером речевого дефекта. Наличие разнообразных трудностей, типичных для задержки психического развития, определяет потребность многих детей в помощи педагога-дефектолога и использовании в обучении методов и приемов, адекватных потребностям обучающихся с ЗПР. Многообразие вариантов индивидуально-психологических проблем делает обязательным многоаспектный мониторинг развития, позволяющий определить содержание и кратность психологического сопровождения.
Доп.точки доступа:
Инденбаум, Елена Леонидовна
Гостар, Анна Алексеевна
Абрамова, Софья Сергеевна
Агеева, Алина Ильгизовна
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук).
Особенности социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста: результаты мониторинга / Н. В. Микляева, А. В. Кроткова = Features of senior preschool children`s social intelligence: monitoring results. Part 1. Scientific and theoretical basis of the research. Ч. 1. Научно-теоретическая база исследования // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 8. - С. 47-61 : фот. - Библиогр.: с. 59-61 (26 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- социальный интеллект -- развитие социального интеллекта -- особые образовательные потребности -- социально-коммуникативное развитие -- социальный интеллект дошкольников -- структура социального интеллекта -- социальный интеллект взрослых
Аннотация: Обобщены теоретические подходы к понятию социального интеллекта, его структуры, а также особенности проявления в дошкольном возрасте и отличия между проявлениями социального интеллекта у детей и взрослых.
Доп.точки доступа:
Кроткова, Алевтина Владимировна
Page 17, Results: 167