Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 6, Results: 163
Report on unfulfilled requests: 0
51.
Подробнее
Никитин, Владимир Николаевич (доктор философских наук; кандидат психологических наук).
Пластикодрама как инновационный метод гармонизации личности в социальной педагогике [Текст] / В. Н. Никитин // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 2. - С. 24-27. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
выразительное действие -- гармонизация личности -- драматерапия -- пластикодрама -- психологические методы -- феноменология -- художественный образ
Аннотация: Представлен инновационный метод в драматерапии - пластикодрама, разработанный автором на основе теоретического и эмпирического исследования феноменологии художественного образа и пластического движения, который может быть использован в социальной педагогике для развития личности.
Доп.точки доступа:
Московский социально-педагогический институт
Никитин, Владимир Николаевич (доктор философских наук; кандидат психологических наук).
Пластикодрама как инновационный метод гармонизации личности в социальной педагогике [Текст] / В. Н. Никитин // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 2. - С. 24-27. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
выразительное действие -- гармонизация личности -- драматерапия -- пластикодрама -- психологические методы -- феноменология -- художественный образ
Аннотация: Представлен инновационный метод в драматерапии - пластикодрама, разработанный автором на основе теоретического и эмпирического исследования феноменологии художественного образа и пластического движения, который может быть использован в социальной педагогике для развития личности.
Доп.точки доступа:
Московский социально-педагогический институт
52.
Подробнее
Белякова, Лидия Ивановна (доктор медицинских наук; профессор).
Теоретические представления о механизмах нарушения центральной регуляции речевой функции при заикании [Текст] / Л. И. Белякова // Дефектология. - 2018. - № 5. - С. 16-23. - Библиогр.: с. 21-23 (31 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дизонтогенез -- заикание -- клинические исследования -- неврозоподобные формы -- невротические формы -- онтогенез -- поведение -- речевые нарушения -- синдромы заикания -- физиологические исследования -- функции речи -- функциональные системы речи -- центральные механизмы -- эксперименты -- электрофизиологические исследования -- эмоциональные расcтройства
Аннотация: Рассматриваются становление и нарушение речи ребенка с позиций функциональной системы речи. На основе многолетних клинических и физиологических исследований выделены синдромы заикания, которые обозначены как невротическая и неврозоподобная формы. При невротической форме заикания основное значение имеют эмоциогенные расстройства центрального генеза; при неврозоподобной форме расстройства связаны с органофункциональным нарушением моторных систем мозга.
Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет. Кафедра логопедии
Белякова, Лидия Ивановна (доктор медицинских наук; профессор).
Теоретические представления о механизмах нарушения центральной регуляции речевой функции при заикании [Текст] / Л. И. Белякова // Дефектология. - 2018. - № 5. - С. 16-23. - Библиогр.: с. 21-23 (31 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дизонтогенез -- заикание -- клинические исследования -- неврозоподобные формы -- невротические формы -- онтогенез -- поведение -- речевые нарушения -- синдромы заикания -- физиологические исследования -- функции речи -- функциональные системы речи -- центральные механизмы -- эксперименты -- электрофизиологические исследования -- эмоциональные расcтройства
Аннотация: Рассматриваются становление и нарушение речи ребенка с позиций функциональной системы речи. На основе многолетних клинических и физиологических исследований выделены синдромы заикания, которые обозначены как невротическая и неврозоподобная формы. При невротической форме заикания основное значение имеют эмоциогенные расстройства центрального генеза; при неврозоподобной форме расстройства связаны с органофункциональным нарушением моторных систем мозга.
Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет. Кафедра логопедии
53.
Подробнее
Калягин, Виктор Александрович (доктор медицинских наук; профессор).
Заикание: пути к пониманию [Текст] / В. А. Калягин // Дефектология. - 2018. - № 5. - С. 24-32. - Библиогр.: с. 32 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- заикание -- методологические исследования -- монографии -- преодоление заикания -- причины заикания -- синдромы заикания -- сравнительный анализ -- темы исследований -- феномен заикания
Аннотация: На основе сравнительного анализа монографии И. А. Сикорского "О заикании" (1889) "Руководства по заиканию" (2007) О. Блодштейна и Н. Б. Ратнер представлен спектр вопросов, связанных с пониманием феномена заикания и поисков путей его преодоления на протяжении более ста лет. Сделана попытка выбора актуальных вопросов, решение которых может способствовать прогрессу в данной области.
Доп.точки доступа:
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург). Кафедра логопедии
Калягин, Виктор Александрович (доктор медицинских наук; профессор).
Заикание: пути к пониманию [Текст] / В. А. Калягин // Дефектология. - 2018. - № 5. - С. 24-32. - Библиогр.: с. 32 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- заикание -- методологические исследования -- монографии -- преодоление заикания -- причины заикания -- синдромы заикания -- сравнительный анализ -- темы исследований -- феномен заикания
Аннотация: На основе сравнительного анализа монографии И. А. Сикорского "О заикании" (1889) "Руководства по заиканию" (2007) О. Блодштейна и Н. Б. Ратнер представлен спектр вопросов, связанных с пониманием феномена заикания и поисков путей его преодоления на протяжении более ста лет. Сделана попытка выбора актуальных вопросов, решение которых может способствовать прогрессу в данной области.
Доп.точки доступа:
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург). Кафедра логопедии
54.
Подробнее
Филатова, Юлия Олеговна (доктор педагогических наук; доцент).
Онтогенез и дизонтогенез плавности речи у детей [Текст] / Ю. О Филатова // Дефектология. - 2018. - № 5. - С. 33-42. - Библиогр.: с. 41-42 (28 назв.). - Примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
алалия -- дети -- дизартрия -- дизонтогеннез -- заикание -- исследования -- клаттеринг -- плавность речи -- психосенсомоторные системы -- результаты исследований -- речевые стереотипы -- функциональные системы речи
Аннотация: Представлено авторское понимание становления плавности речевого высказывания у детей в норме с использованием представлений о функциональной системе речи. На основе масштабного исследования детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с разными видами речевых расстройств дана характеристика сходных показателей нарушений плавности речи. Представлены качественные различия нарушений плавности речи у детей с заиканием, клаттерингом, дизартрией, алалией, что определяется структурой речевых расстройств и по-разному отражается на формировании плавности речевого высказывания.
Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет
Филатова, Юлия Олеговна (доктор педагогических наук; доцент).
Онтогенез и дизонтогенез плавности речи у детей [Текст] / Ю. О Филатова // Дефектология. - 2018. - № 5. - С. 33-42. - Библиогр.: с. 41-42 (28 назв.). - Примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
алалия -- дети -- дизартрия -- дизонтогеннез -- заикание -- исследования -- клаттеринг -- плавность речи -- психосенсомоторные системы -- результаты исследований -- речевые стереотипы -- функциональные системы речи
Аннотация: Представлено авторское понимание становления плавности речевого высказывания у детей в норме с использованием представлений о функциональной системе речи. На основе масштабного исследования детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с разными видами речевых расстройств дана характеристика сходных показателей нарушений плавности речи. Представлены качественные различия нарушений плавности речи у детей с заиканием, клаттерингом, дизартрией, алалией, что определяется структурой речевых расстройств и по-разному отражается на формировании плавности речевого высказывания.
Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет
55.
Подробнее
Георгиева, Добринка (доктор философии; профессор; директор).
Болгарская модель интенсивной коррекции заикания у взрослых, разработанная в рамках доказательной медицины [Текст] / Д. Георгиева // Дефектология. - 2018. - № 5. - С. 43-50 : 2 табл. - Библиогр.: с. 49-50 (39 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
болгарская логопедия -- болгарская медицина -- взрослые -- доказательная медицина -- заикание -- интенсивная коррекция -- исследования -- классификации функционирования -- коррекционная работа -- логопедия -- логопеды -- международные классификации -- результаты -- эффективность
Аннотация: Переход к доказательной медицине в Болгарии требует от логопедов знания стандартов оценки качества результатов исследования, выбора типов исследований, которые послужат доказательной базой в изучаемой области, а также применения полученных данных при планировании коррекционной работы. В статье рассматриваются теоретические вопросы, лежащие в основе доказательной модели интенсивной коррекции заикания у взрослых, возможности ее адаптации и применения в болгарской логопедии в соответствии с существующими международными стандартами клинической практики. Представлены положительные результаты применения двух программ интенсивной коррекции заикания у взрослых через 3 года.
Доп.точки доступа:
Юго-западный университет им. Неофита Рильского (Благоевград (Болгария)
Университетский научно-исследовательский центр по изучению заикания. Кафедра логопедии
Софийский университет им. Св. Климента Орхидского
Больница "Лозенец" (София (Болгария)
Георгиева, Добринка (доктор философии; профессор; директор).
Болгарская модель интенсивной коррекции заикания у взрослых, разработанная в рамках доказательной медицины [Текст] / Д. Георгиева // Дефектология. - 2018. - № 5. - С. 43-50 : 2 табл. - Библиогр.: с. 49-50 (39 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
болгарская логопедия -- болгарская медицина -- взрослые -- доказательная медицина -- заикание -- интенсивная коррекция -- исследования -- классификации функционирования -- коррекционная работа -- логопедия -- логопеды -- международные классификации -- результаты -- эффективность
Аннотация: Переход к доказательной медицине в Болгарии требует от логопедов знания стандартов оценки качества результатов исследования, выбора типов исследований, которые послужат доказательной базой в изучаемой области, а также применения полученных данных при планировании коррекционной работы. В статье рассматриваются теоретические вопросы, лежащие в основе доказательной модели интенсивной коррекции заикания у взрослых, возможности ее адаптации и применения в болгарской логопедии в соответствии с существующими международными стандартами клинической практики. Представлены положительные результаты применения двух программ интенсивной коррекции заикания у взрослых через 3 года.
Доп.точки доступа:
Юго-западный университет им. Неофита Рильского (Благоевград (Болгария)
Университетский научно-исследовательский центр по изучению заикания. Кафедра логопедии
Софийский университет им. Св. Климента Орхидского
Больница "Лозенец" (София (Болгария)
56.
Подробнее
Борискина, Анастасия Анатольевна (кандидат педагогических наук).
Проблемы развития личности: взгляды С. Френе, Ж. Пиаже и Э. Берна [Текст] / А. А. Борискина, В. К. Рябцев, В. В. Ряшина // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 5. - С. 10-14. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
духовно-нравственное развитие -- личностный потенциал -- межличностные отношения -- образовательный процесс -- развитие личности ребенка -- социализация детей
Аннотация: Рассматриваются взгляды Селестена Френе, Жана Пиаже и Эрика Берна на проблемы развития личности. Исследования личности и ее развития включают в себя многие аспекты: здоровье родителей и борьба против тяжелых условий труда, особая забота о беременных женщинах, особые условия для новорожденных и др.
Доп.точки доступа:
Рябцев, Владимир Константинович (кандидат психологических наук)
Ряшина, Вера Викторовна (кандидат психологических наук)
ГБОУ г. Москвы "Лицей № 1580 при МГТУ имени Н. Э. Баумана"
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Борискина, Анастасия Анатольевна (кандидат педагогических наук).
Проблемы развития личности: взгляды С. Френе, Ж. Пиаже и Э. Берна [Текст] / А. А. Борискина, В. К. Рябцев, В. В. Ряшина // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 5. - С. 10-14. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
духовно-нравственное развитие -- личностный потенциал -- межличностные отношения -- образовательный процесс -- развитие личности ребенка -- социализация детей
Аннотация: Рассматриваются взгляды Селестена Френе, Жана Пиаже и Эрика Берна на проблемы развития личности. Исследования личности и ее развития включают в себя многие аспекты: здоровье родителей и борьба против тяжелых условий труда, особая забота о беременных женщинах, особые условия для новорожденных и др.
Доп.точки доступа:
Рябцев, Владимир Константинович (кандидат психологических наук)
Ряшина, Вера Викторовна (кандидат психологических наук)
ГБОУ г. Москвы "Лицей № 1580 при МГТУ имени Н. Э. Баумана"
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
57.
Подробнее
Нездемковская, Галина Вадимовна (доктор педагогических наук; доцент).
Педагогическая деятельность в поликультурной образовательной среде России [Текст] / Г. В. Нездемковская // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 5. - С. 15-20. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
воспитание толерантности -- воспитательное воздействие -- межкультурная компетентность педагога -- межкультурное взаимодействие -- межнациональное общение -- педагогическая деятельность -- поликультурная образовательная среда -- поликультурное образование -- социокультурная среда -- этнокультурная самоидентификация
Аннотация: Приводится научная интерпретация таких понятий, как поликультурное образование, среда, образовательная среда, поликультурная образовательная среда. Раскрываются актуальные проблемы педагогической деятельности в поликультурной образовательной среде России и определяются некоторые причины их возникновения.
Доп.точки доступа:
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Нездемковская, Галина Вадимовна (доктор педагогических наук; доцент).
Педагогическая деятельность в поликультурной образовательной среде России [Текст] / Г. В. Нездемковская // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 5. - С. 15-20. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
воспитание толерантности -- воспитательное воздействие -- межкультурная компетентность педагога -- межкультурное взаимодействие -- межнациональное общение -- педагогическая деятельность -- поликультурная образовательная среда -- поликультурное образование -- социокультурная среда -- этнокультурная самоидентификация
Аннотация: Приводится научная интерпретация таких понятий, как поликультурное образование, среда, образовательная среда, поликультурная образовательная среда. Раскрываются актуальные проблемы педагогической деятельности в поликультурной образовательной среде России и определяются некоторые причины их возникновения.
Доп.точки доступа:
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
58.
Подробнее
Штылева, Любовь Васильевна (кандидат педагогических наук).
Направленность гендерных идеалов воспитанниц девичьего пансиона (на материале кадетского образовательного учреждения Пансион воспитанниц Министерства обороны РФ, Москва) [Текст] / Л. В. Штылева // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 5. - С. 21-29. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
гендерная социализация -- гендерные идеалы -- гендерные отношения -- женское поведение -- маскулинность -- полоролевая социализация -- традиционалистская модель поведения -- фемининность -- эгалитарная модель поведения
Аннотация: Изложены результаты исследования гендерных идеалов и представлений учащихся Московского кадетского корпуса "Пансион воспитанниц Министерства обороны Российской федерации" (Москва). Отмечаются доминирующий традиционалистский уклон во взглядах старшеклассниц на гендерные различия между полами в профессиях, содержание труда, женские и мужские роли в семье и обществе. Обосновываются меры, направленные на изменение педагогической культуры современного девичьего пансиона, модернизацию гендерной социализации школьниц в образовании.
Доп.точки доступа:
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Штылева, Любовь Васильевна (кандидат педагогических наук).
Направленность гендерных идеалов воспитанниц девичьего пансиона (на материале кадетского образовательного учреждения Пансион воспитанниц Министерства обороны РФ, Москва) [Текст] / Л. В. Штылева // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 5. - С. 21-29. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
гендерная социализация -- гендерные идеалы -- гендерные отношения -- женское поведение -- маскулинность -- полоролевая социализация -- традиционалистская модель поведения -- фемининность -- эгалитарная модель поведения
Аннотация: Изложены результаты исследования гендерных идеалов и представлений учащихся Московского кадетского корпуса "Пансион воспитанниц Министерства обороны Российской федерации" (Москва). Отмечаются доминирующий традиционалистский уклон во взглядах старшеклассниц на гендерные различия между полами в профессиях, содержание труда, женские и мужские роли в семье и обществе. Обосновываются меры, направленные на изменение педагогической культуры современного девичьего пансиона, модернизацию гендерной социализации школьниц в образовании.
Доп.точки доступа:
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
59.
Подробнее
Дементьева, Изабелла Федоровна (доктор социологических наук).
Социально-педагогические принципы ответственного родительства. Дополнительная профессиональная программа (повышения квалификации) [Текст] / И. Ф. Дементьева // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 4. - С. 13-22. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитательный потенциал семьи -- педагогическая поддержка -- педагогическое просвещение родителей -- программы повышения квалификации -- профессиональные компетенции педагогов -- работа с семьей -- родительство -- семейное воспитание
Аннотация: Представлена программа повышения квалификации, адресованная магистрам - специалистам в сфере воспитания, занятым в образовательных организациях. Цель программы - совершенствование компетенций специалистов в области педагогического образования и педагогической деятельности при их взаимодействии с семьями обучающихся.
Доп.точки доступа:
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Дементьева, Изабелла Федоровна (доктор социологических наук).
Социально-педагогические принципы ответственного родительства. Дополнительная профессиональная программа (повышения квалификации) [Текст] / И. Ф. Дементьева // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 4. - С. 13-22. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитательный потенциал семьи -- педагогическая поддержка -- педагогическое просвещение родителей -- программы повышения квалификации -- профессиональные компетенции педагогов -- работа с семьей -- родительство -- семейное воспитание
Аннотация: Представлена программа повышения квалификации, адресованная магистрам - специалистам в сфере воспитания, занятым в образовательных организациях. Цель программы - совершенствование компетенций специалистов в области педагогического образования и педагогической деятельности при их взаимодействии с семьями обучающихся.
Доп.точки доступа:
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
60.
Подробнее
Белоусов, Игорь Викторович (доктор исторических наук; профессор).
Культурный код России и социальная значимость русского языка [Текст] / И. В. Белоусов, Д. А. Мельников, В. В. Седых // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 6. - С. 12-17. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Культурология
Теоретическая культурология
Кл.слова (ненормированные):
веротерпимость -- культурные традиции -- культурный код -- российская цивилизация -- русский этнос -- русский язык -- социальная значимость -- ценностные ориентиры
Аннотация: Рассмотрен такой важный вопрос, во многом определяющий сущность российского культурного пространства, как культурный код. Показано, как на протяжении веков соотносились русский и российский культурные коды. Сделана попытка объяснить, что лежит в основе культурного кода. Кроме того, рассмотрены некоторые социальные аспекты российской цивилизации, включая ее главную составляющую - русский язык.
Доп.точки доступа:
Мельников, Дмитрий Алексеевич (кандидат педагогических наук)
Седых, Вадим Викторович (кандидат педагогических наук)
Московский социально-педагогический институт
Московский социально-педагогический институт
Московский социально-педагогический институт
Белоусов, Игорь Викторович (доктор исторических наук; профессор).
Культурный код России и социальная значимость русского языка [Текст] / И. В. Белоусов, Д. А. Мельников, В. В. Седых // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 6. - С. 12-17. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Культурология
Теоретическая культурология
Кл.слова (ненормированные):
веротерпимость -- культурные традиции -- культурный код -- российская цивилизация -- русский этнос -- русский язык -- социальная значимость -- ценностные ориентиры
Аннотация: Рассмотрен такой важный вопрос, во многом определяющий сущность российского культурного пространства, как культурный код. Показано, как на протяжении веков соотносились русский и российский культурные коды. Сделана попытка объяснить, что лежит в основе культурного кода. Кроме того, рассмотрены некоторые социальные аспекты российской цивилизации, включая ее главную составляющую - русский язык.
Доп.точки доступа:
Мельников, Дмитрий Алексеевич (кандидат педагогических наук)
Седых, Вадим Викторович (кандидат педагогических наук)
Московский социально-педагогический институт
Московский социально-педагогический институт
Московский социально-педагогический институт
Page 6, Results: 163