Electronic catalog

Захарова, Г. П.
    Интеграция науки и образования: приоритеты исследований [Текст] / Г. П. Захарова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 6. - С. 5-11.

Рубрики: Дошкольная педагогика--Научно-исследовательская работа--Чувашия, республика

   Образование--Модернизация--Чувашия, республика

   Дети с двигательными нарушениями--Обучение--Чувашия, республика


Захарова Г.П. Интеграция науки и образования: приоритеты исследований / Г. П. Захарова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 6. - С. 5-11.

Аркушина, О. Ю.
    Интеграция методов и приемов коррекционной работы логопеда и учителя в начальных классах школы-интерната VI вида [Текст] / О. Ю. Аркушина, Н. А. Константинова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 2-3. - С. 90-93.

Рубрики: Письменная речь у детей--Расстройство--Исправление--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VI вида

   Дети с церебральным параличом--Письменная речь--Расстройство--Исправление

   Дислексия у детей--Исправление--Упражнения

   Дисграфия у детей--Исправление--Упражнения

   Дети с церебральным параличом--Чтение--Дефекты--Исправление


Доп.точки доступа:
Константинова, Н.А.

Аркушина О.Ю. Интеграция методов и приемов коррекционной работы логопеда и учителя в начальных классах школы-интерната VI вида / О. Ю. Аркушина, Н. А. Константинова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 2-3. - С. 90-93.

Глебова, Т. А.
    Интеграция, как условие социализации ребенка с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Т. А. Глебова // История и современность: обучение и воспитание детей с нарушением зрения (из опыта работы) / Урал. гос. пед. ун-т, ГОУ "Верхнепышминская спец. (коррекц.) шк.-интернат". - 2010. - С. 81-85.

Рубрики: Слепые дети--Социализация

   Дети с нарушением зрения--Социализация

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Внешкольная работа с детьми


Глебова Т.А. Интеграция, как условие социализации ребенка с ограниченными возможностями здоровья / Т. А. Глебова. - Текст : непосредственный // История и современность: обучение и воспитание детей с нарушением зрения (из опыта работы) / Урал. гос. пед. ун-т, ГОУ "Верхнепышминская спец. (коррекц.) шк.-интернат". - 2010. - С. 81-85.

Гудинова, В. В.
    Интеграция ресурсов гимназии и вуза в исследовательской деятельности учащихся [Текст] / В. В. Гудинова // Одаренный ребенок. - 2012. - № 1. - С. 84-87.

Рубрики: Школы--Научно-исследовательская работа учащихся


Гудинова В.В. Интеграция ресурсов гимназии и вуза в исследовательской деятельности учащихся / В. В. Гудинова. - Текст : непосредственный // Одаренный ребенок. - 2012. - № 1. - С. 84-87.

Клепиков, В. Н.
    Аксиологическая интеграция как современная образовательная технология по этическому воспитанию школьников [Текст] / В. Н. Клепиков // Сибирский учитель. - 2012. - № 1. - С. 43-47.

Рубрики: Нравственное воспитание

   Школьники--Нравственное воспитание


Клепиков В.Н. Аксиологическая интеграция как современная образовательная технология по этическому воспитанию школьников / В. Н. Клепиков. - Текст : непосредственный // Сибирский учитель. - 2012. - № 1. - С. 43-47.

Бруштейн, И.
    Главный экспонат - темнота [Текст] / И. Бруштейн // Дефектология. - 2012. - № 2. - С. 76-81.

Рубрики: Инвалиды по зрению--Интеграция

   Музеи зарубежные

   "Диалог в темноте", музей--Франкфурт-на-Майне


Бруштейн И. Главный экспонат - темнота / И. Бруштейн. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2012. - № 2. - С. 76-81.

Голдина, Е. Н.
    Использование и интеграция техник и методик семейного системного и других подходов в работе с приемной семьей [Текст] / Е. Н. Голдина, Е. А. Рычкова // Приемная семья. - 2012. - № 2. - С. 6-8.

Рубрики: Приемная семья--Психологическая помощь

Доп.точки доступа:
Рычкова, Е.А.

Голдина Е.Н. Использование и интеграция техник и методик семейного системного и других подходов в работе с приемной семьей / Е. Н. Голдина, Е. А. Рычкова // Приемная семья. - 2012. - № 2. - С. 6-8.

Клепиков, В. Н.
    Аксиологическая интеграция как образовательная технология этического воспитания школьников [Текст] / В. Н. Клепиков // Воспитание школьников. - 2012. - № 6. - С. 8-15.

Рубрики: Школьники--Нравственное воспитание

   Нравственное воспитание в школе


Клепиков В.Н. Аксиологическая интеграция как образовательная технология этического воспитания школьников / В. Н. Клепиков. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2012. - № 6. - С. 8-15.

Адзитарова, Л. Н.
    Интеграция деятельности отделений комплексного центра социального обслуживания - путь к достижению эффективности в преодолении трудных жизненных ситуаций у клиентов [Текст] / Л. Н. Адзитарова // Работник социальной службы. - 2012. - № 7. - С. 23-29.

Рубрики: Пожилые и старые люди--Социальное обслуживание--Башкортостан, республика

   Инвалиды--Социальное обслуживание--Башкортостан, республика


Адзитарова Л.Н. Интеграция деятельности отделений комплексного центра социального обслуживания - путь к достижению эффективности в преодолении трудных жизненных ситуаций у клиентов / Л. Н. Адзитарова // Работник социальной службы. - 2012. - № 7. - С. 23-29.

    Академическая мобильность школьников как фактор развития современного школьного образования: модель социального сопровождения интеллектуально одаренных детей [Текст] / М. А. Червонный [и др.] // Одаренный ребенок. - 2012. - № 6. - С. 22-27.

Рубрики: Одаренные дети--Обучение

   Школьное образование--Интеграция

Доп.точки доступа:
Червонный, М.А.
Власова, А.А.
Швалева, Т.В.
Цвенгер, Е.И.

Академическая мобильность школьников как фактор развития современного школьного образования: модель социального сопровождения интеллектуально одаренных детей / М. А. Червонный [и др.] // Одаренный ребенок. - 2012. - № 6. - С. 22-27.