Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 2, Results: 37
Турусова, Л. К. (педагог дополнительного образования).
Организация деятельности театральной студии по изучению истории родного края [Текст] / Л. К. Турусова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 7. - С. 27-28
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- краеведение -- народные праздники -- опыт работы -- проектная деятельность (образование) -- театральные студии -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Педагог дополнительного образования рассказывает о театральной студии, работающей на базе Детского центра р. п. Воскресенское Нижегородской области. В студии осуществляется проектная деятельность по изучению народных праздников, основу проведения которых составляют фольклор, краеведческий материал, различные постановки, музыка.
Доп.точки доступа:
Воскресенский Детский центр (Воскресенское (Нижегородская область)
Стасенко, В. Г.
Инновационные терапевтические технологии работы с особыми детьми [Текст] / В. Г. Стасенко, О. А. Фоменко // Психолог в школе!. - 2018. - № 7/8. - С. 2-17
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
акватерапия -- ароматерапия -- аромафитотерапия -- аурикулотерапия -- вокалотерапия -- воскотерапия -- дети -- имаготерапия -- инвалиды -- кинезитерапия -- криотерапия -- литотерапия -- светотерапия -- смехотерапия -- терапевтические технологии
Аннотация: В статье представлены терапевтические технологии работы с детьми-инвалидами.
Доп.точки доступа:
Фоменко, О. А.
Стейнберг, Антонина Сергеевна.
Рекомендации по созданию инклюзивной среды на мероприятиях с участием людей с РАС [Текст] / А. С. Стейнберг, А. Л. Восков = Recommendations for Сonstruction of Inclusive Environment at Activities with Participation of People with ASD // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 4 (61). - С. 52-56. - Библиогр.: с. 55-56 (4 назв.). - Рез. и библиогр. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- инклюзивная среда -- инклюзия -- коммуникативные особенности -- коммуникативные трудности -- расстройства аутистического спектра -- сенсорные нарушения -- сенсорные особенности
Аннотация: Затронуты вопросы сенсорных нарушений, коммуникативных особенностей, а также склонности к рутине и стереотипному поведению у людей с аутистическими чертами, и в связи с этим даны рекомендации по созданию на мероприятиях доступной среды для людей с расстройствами аутистического спектра.
Доп.точки доступа:
Восков, Алексей Леонидович (кандидат химических наук)
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
Турусова, Л. К. (педагог).
Маленькая страна с большими возможностями [Текст] : о работе хореографической студии "Карамельки" и педагоге Поповой Е. В. / Л. К. Турусова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 11. - С. 40-41 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- учреждения дополнительного образования -- хореографические коллективы (образование) -- хореографические студии -- школьники
Аннотация: Автор статьи рассказывает о достижениях хореографической студии "Карамельки" Воскресенского Детского Центра рабочего поселка Воскресенское Нижегородской области и о руководителе студии Поповой Елене Вадимовне.
Доп.точки доступа:
Попова, Елена Вадимовна (педагог)
Воскресенский Детский Центр (Воскресенское (Нижегородская область)
Гостищев, Дмитрий.
Исповедь затворника / Д. Гостищев // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2020. - № 8. - С. 62-70 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Социология
Социология личности
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды по зрению -- дневниковые записи -- пандемии -- самоизоляция -- COVID-19 -- психологические состояния -- бытовая адаптация -- жизнь инвалидов -- досуг незрячих -- чтение книг -- настольные игры -- фильмы с тифлокомментариями -- православные праздники -- Вербное воскресенье -- детские воспоминания
Аннотация: Дневниковые записи Дмитрия Гостищева, пережившего три месяца самоизоляции во время пандемии коронавируса.
Акимова, Евгения Алексеевна.
Материалы для лепки в продуктивной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья: рекомендации по применению / Е. А. Акимова, Д. А. Карпова, М. А. Астахова = Materials for modeling in the productive activity of children with limited health abilities: recommendations for use // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 3. - С. 22-30 : фот., 3 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 29-30 (11 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- рекомендации -- дефектологи -- родители -- занятия -- лепка -- продуктивная деятельность детей -- пластилин -- тесто для лепки -- масса для лепки -- скульптурный пластилин -- младший возраст -- дошкольный возраст -- коррекционно-педагогическая работа -- учебные материалы
Аннотация: Результаты исследования современных материалов для лепки в процессе продуктивной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья: пластилин (классический и восковой), тесто (масса) для лепки и скульптурный пластилин.
Доп.точки доступа:
Карпова, Дарья Андреевна
Астахова, Мария Александровна
Стейнберг, Антонина Сергеевна.
Деятельность группы поддержки для взрослых людей с синдромом Аспергера в России / А. С. Стейнберг, А. Л. Восков // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - Т. 18, № 2 (67). - С. 55-62. - Библиогр.: с. 60-62 (30 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
расстройства аутистического спектра -- РАС -- аутизм -- высокофункциональный аутизм -- синдром Аспергера -- Аспергера синдром -- группы поддержки -- социальная адаптация
Аннотация: Проблемы диагностики синдрома Аспергера в России у взрослых и устаревшая практика замены диагноза после 18 лет привели к ситуации необходимости для них специализированной поддержки и мер социальной адаптации. Описан опыт организации и ведения с 2010 года первой в России группы поддержки для взрослых людей с синдромом Аспергера и высокофункциональным аутизмом: условия, правила и рекомендации по проведению. Темы встреч включают информирование об аутизме, обсуждение встраивания в социум, личных отношений, симптоматики аутизма и способов ее компенсации, вопросы независимой жизни. Участники сообщают о полезности группы как комфортной среды для общения, обмена опытом, развития самопринятия, для самопознания и приобретения навыков независимой жизни. Привлечение психологов к ведению некоторых встреч показало необходимость расширения знаний специалистов о расстройствах аутистического спектра у взрослых. Сделан обзор скрининговых тестов и иных аспектов самодиагностики людей с синдромом Аспергера. Анализ работы группы поддержки людей с синдромом Аспергера и с высокофункциональным аутизмом подтвердил большой запрос на данный вид помощи и его необходимость для улучшения качества жизни.
Problems with Asperger`s syndrome diagnostic in adults in Russia and obsolete practice of replacement of the diagnosis after age of 18 caused necessity of organization of specialized supports and efforts for social adaptation of such individuals. Experi-CC BY-NCence of organization and leading the support group (that works since 2010) for adults with Asperger`s syndrome and high functioning autism is described: conditions, rules and recommendations for its organization. The discussed topics include autism awareness, social integration, personal relationships, autism symptoms and coping strategies, independent life. The participants report that the group is beneficial as a comfortable place for socialization, life experience exchange, development of self-acceptance, self-awareness and independent life skills. Involvement of psychologists in leading of some group meetings showed the necessity to extend their knowledge about autism spectrum disorders in adults. A review of screening tests and other aspects of self-diagnosis is given. Analysis of functioning of the support group for people with Asperger`s syndrome and high-functioning autism confirmed large demand on this kind of help and its necessity for improving life quality.
Доп.точки доступа:
Восков, Алексей Леонидович
Прокофьева, Е.
Книги не для всех [Текст] / Е. Прокофьева // 60 лет - не возраст. - 2018. - № 2. - С. 66-69 . - ISSN 1682-4229
Рубрики: Литература универсального содержания
Библиографические пособия
Кл.слова (ненормированные):
книги -- зарубежная проза -- романы -- тема Китая -- тема женщин -- исторические романы -- магический реализм -- тема любви -- психологические романы -- тема судьбы -- тема потери -- биографии -- финские художники -- финские писатели -- детское чтение -- книги для детей -- развивающие книги -- познавательные книги
Аннотация: Обзор новых книг.
Доп.точки доступа:
Си, Лиза
Лорен, Джеймс
Свифт, Грэм
Карьялайнен, Туула
Янссон, Туве
Бейли, Элла
Воскресенская, Светлана Александровна.
Игра как фактор гармоничного и дисгармоничного психического развития в детском возрасте / С. А. Воскресенская, Г. В. Козловская, М. В. Иванов, М. А. Калинина // Аутизм и нарушения развития. - 2021. - Т. 19, № 3 (72). - С. 31-41. - Библиогр.: с. 39-41 (25 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- шизотипальные расстройства -- поведенческие нарушения -- психическое развитие -- игры -- игровая деятельность -- формы игровой деятельности
Аннотация: Самостоятельная игровая деятельность ребенка отражает гармоничное или дисгармоничное психическое развитие. Обследованы 4030 детей дошкольного возраста (2720 мальчиков и 1310 девочек). Для длительного наблюдения отобраны 92 мальчика и 58 девочек раннего и дошкольного возраста. В пилотном исследовании дана оценка пространственно-игровой среды и особенностей игрушек, которыми играют современные дети, а также уточнено наличие зависимости психического состояния детей от этих факторов. Клиническую картину психических нарушений у детей определяли расстройства неврозоподобного, аффективного уровня в сочетании с отдельными шизотипальными стигмами и поведенческие нарушения в рамках расстройств аутистического спектра. Методы обследования: клинико-психопатологические, неврологические, психологические — опирались на концепцию ведущей деятельности, ориентированной на зону ближайшего развития ребенка. Проанализирована роль игрушек как материальных объектов, используемых детьми разных возрастов, и клинических состояний, в структуре которых были обнаружены нарушения игровой деятельности и психического развития. Сделаны выводы о возможности неблагоприятного влияния отдельных форм игры и игровых предметов на психическое состояние и развитие детей. Предложены рекомендации родителям для выбора игрушек.
The article discusses the problems of the development of play activity, as a reflection of harmonious and disharmonious mental development, starting from an early age. 4030 preschool children (2720 boys and 1310 girls) were examined. For the long-term observation, 150 people (92 boys and 58 girls) were selected. Methods: clinical-psychopathological, neurological, psychological, using the concept of leading activity, focused on the "zone of proximal development". The article analyzes the role of toys as material objects used by children of different ages and clinical conditions, in the structure of which disorders of the mental state and play activity were found. The clinical picture of mental disorders was determined by disorders of the neurosis-like, affective level in combination with individual schizotypal stigmas, and behavioral disorders within the autism spectrum disorders. Conclusions are made about the possibility of an adverse effect of certain forms of play and play objects on the mental state and development of schizo-typal disorders and autism spectrum disorders.
Доп.точки доступа:
Козловская, Галина Вячеславовна
Иванов, Михаил Владимирович
Калинина, Марина Анатольевна
Тихомирова, Ирина Ивановна (кандидат педагогических наук).
Диалоги знаменитых людей о детском чтении для сердца и разума / И. И. Тихомирова // Библиотечное дело. - 2020. - № 7. - С. 2-6 : фот. . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Социология
Социология книги, чтения, библиотек
Кл.слова (ненормированные):
детское чтение -- чтение -- выдающиеся деятели -- известные люди -- детские журналы -- журналы -- периодика -- периодическая печать -- периодические издания -- журнальные рубрики -- рубрики журнала -- выдающиеся личности -- Аптека для души -- история журнала
Аннотация: Представлены размышления известных писателей, деятелей культуры о детском чтении, публиковавшиеся в рубрике "Аптека для души" журнала "Костёр".
This article presents the thoughts of famous writers, cultural figures about children’s reading.
Доп.точки доступа:
Богданов, Сергей Игоревич (советский и российский лингвист; доктор филологических наук; профессор; член-корреспондент РАО ; 1956-)
Гранин, Даниил Александрович (советский и российский писатель ; 1919-2017)
Воскобойников, Валерий Михайлович (детский писатель ; 1939-)
Вербицкая, Людмила Алексеевна (советский и российский лингвист-русист; доктор филологических наук; профессор; академик РАО ; 1936-2019)
Page 2, Results: 37