Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 1, Results: 9
Панькин, А. В.
Приемы организации взаимодействия детей на занятии / А. В. Панькин, И. В. Бурлакова // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 9. - С. 11-13 : табл. - Библиогр.: с. 13 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие детей -- дети -- дополнительное образование детей -- организация взаимодействия -- педагоги дополнительного образования -- практикумы -- приемы -- семинары-практикумы
Аннотация: Представлены план и ход проведения семинара-практикума. Цель семинара - теоретическое и практическое освоение педагогами дополнительного образования приемов организации взаимодействия детей на занятиях.
Доп.точки доступа:
Бурлакова, И. В.
Сюй Ли (доктор медицинских наук).
Базовая модель "игра + обучение" и ее применение в учебной программе дошкольного интегрированного образования в Китайской Народной Республике / Сюй Ли = The basic "game + learning" model and its application in the curriculum of integrated preschool education in the People`s Republic of China // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 8. - С. 53-65 : фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 64-65 (16 назв.). - Рез. рус., англ. - Библиогр. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- дошкольное интегрированное образование -- модели обучения -- игры -- учебные планы -- модели учебных планов -- дошкольный возраст -- особенности развития -- инклюзивные детские сады -- учебные модели -- учебные программы -- игровые программы -- неигровые программы -- геймифицированное обучение -- взаимодействие детей
Аннотация: Представлены результаты исследования проблемы взаимодействия в процессе игры и обучения детей с особенностями развития и детей без отклонений в развитии при реализации образовательной программы интегрированного дошкольного образования. Предложены подходы к организации образовательной деятельности и ее реализации в модели обучения "игра + обучение".
Доп.точки доступа:
Завгородняя, В. П. \пер.\
Вершняк, С. С. (педагог дополнительного образования).
Традиционные и нетрадиционные приемы организации взаимодействия детей на занятиях английского языка / С. С. Вершняк // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 9. - С. 10-11. - Библиогр.: с. 11 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- взаимодействие детей -- дети -- дополнительное образование детей -- задания -- иностранные языки -- интерактивное обучение -- методы обучения -- нетрадиционные приемы -- обучение английскому языку -- опыт работы -- традиционные приемы -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Рассмотрены методы и приемы современного обучения английскому языку, а также организация взаимодействия детей на занятиях в учреждении дополнительного образования.
Бурлакова, И. В. (методист).
Традиционные и нетрадиционные приемы организации взаимодействия детей на занятии : консультация для педагогов дополнительного образования / И. В. Бурлакова // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 12. - С. 6-8 : табл. - Библиогр.: с. 8 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие детей -- дети -- дополнительное образование детей -- консультации -- нетрадиционные приемы -- педагоги дополнительного образования -- традиционные приемы
Аннотация: Автор пишет о приемах организации педагогом совместной деятельности детей на занятиях в учреждениях дополнительного образования.
Гаврилова, Т. С. (педагог дополнительного образования).
Семья - колыбель достойного общества / Т. С. Гаврилова // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 12. - С. 14-18 : фот. - Библиогр.: с. 17-18 (20 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие детей и родителей -- дети -- детско-родительские взаимоотношения -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- проектная деятельность -- проекты -- родители -- семейное воспитание -- семьи -- творческие объединения -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Об опыте работы учреждения дополнительного образования по реализации проекта "Мы вместе". Цель проекта: содействие развитию и укреплению детско-родительских взаимоотношений посредством создания творческого союза детей, родителей и педагогов.
Шишкина, О. Н.
Взаимодействие детей в инклюзивном образовании / О. Н. Шишкина // Логопед в детском саду. - 2024. - № 1. - С. 18-21. - Библиогр.: с. 21 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- инклюзивные ДОУ -- инклюзивное образование -- инклюзия -- детские сады -- социально-педагогическая интеграция -- взаимодействие детей -- образовательная среда -- образовательный процесс -- группы комбинированного вида -- интерактивные прогулки -- социальная интеграция
Аннотация: Одним из основных условий социально-педагогической интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья является коррекция отношений между всеми участниками процесса интеграции.
Икаева, И. В. (методист).
Преимущество дополнительного образования / И. В. Икаева // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 3. - С. 3-4
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие детей -- дети -- дополнительное образование детей -- индивидуальный подход -- навыки -- общение -- педагогический подход -- преимущества дополнительного образования -- развитие специализированных навыков
Аннотация: Рассматриваются преимущества, которые имеет учреждение дополнительного образования перед школой; даются рекомендации родителям как выбрать дополнительное занятие для ребенка.
Кононова, Н. В.
Мы вместе путь проложим к звездам : игровое занятие с элементами тренинга / Н. В. Кононова, О. А. Пугачева // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 3. - С. 52-55 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие детей -- внеклассные занятия -- дети -- дополнительное образование детей -- игровые занятия -- игры -- космическая тематика -- общение -- развитие навыков общения -- социализация детей -- тренинги -- школьники
Аннотация: Представлен ход игрового занятия с целью развития навыков общения, социализации детей, получения опыта взаимодействия детей в группе.
Доп.точки доступа:
Пугачева, О. А.
Кононова, Н. В.
Когда мои друзья со мной : групповое занятие с элементами тренинга / Н. В. Кононова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 4. - С. 54-57 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие детей -- внеклассные занятия -- групповые занятия -- дети -- дополнительное образование детей -- игровые занятия -- игры -- общение -- развитие навыков общения -- тренинги -- школьники
Аннотация: Описан ход группового занятия, целью которого является развитие навыков эффективного общения, взаимопонимания и взаимоподдержки детей.
Page 1, Results: 9