Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 1, Results: 7
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Кузина, О. К.
Проблемы в деятельности психолого-медико-педагогической комиссии в условиях внедрения федеральных государственных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : (на примере работы ЦПМПК Тверской области) / О. К. Кузина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 3. - С. 31-43
Рубрики: Психолого-медико-педагогические комиссии--Тверская область
Кузина, О. К.
Проблемы в деятельности психолого-медико-педагогической комиссии в условиях внедрения федеральных государственных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : (на примере работы ЦПМПК Тверской области) / О. К. Кузина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 3. - С. 31-43
Рубрики: Психолого-медико-педагогические комиссии--Тверская область
2.
Подробнее
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Развиваем пространственно-временные представления у детей с ОВЗ: тематический план занятий / Елена Абазян, Марина Чечель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 9. - С. 46-57 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- педагоги-психологи -- пространственно-временные представления -- тематические планы занятий
Аннотация: Специалисты ЦПМПК рекомендуют развивать у ребенка пространственно-временные представления. Чтобы выполнить данные рекомендации, психолог обязан иметь программу.
Доп.точки доступа:
Чечель, Марина (методист)
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Развиваем пространственно-временные представления у детей с ОВЗ: тематический план занятий / Елена Абазян, Марина Чечель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 9. - С. 46-57 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- педагоги-психологи -- пространственно-временные представления -- тематические планы занятий
Аннотация: Специалисты ЦПМПК рекомендуют развивать у ребенка пространственно-временные представления. Чтобы выполнить данные рекомендации, психолог обязан иметь программу.
Доп.точки доступа:
Чечель, Марина (методист)
3.
Подробнее
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Развиваем пространственно-временные представления у детей с ОВЗ: тематический план занятий / Елена Абазян, Марина Чечель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 10. - С. 28-40 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
временные представления -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольники с ОВЗ -- дошкольники с ограниченными возможностями здоровья -- педагоги-психологи -- пространственно-временные представления -- пространственные представления -- психологи -- развитие пространственно-временных представлений -- тематические планы занятий -- тематические планы занятий
Аннотация: Специалисты ЦПМПК рекомендовали развивать у ребенка пространственно-временные представления. Чтобы выполнить данные рекомендации, психолог обязан иметь программу.
Доп.точки доступа:
Чечель, Марина (методист)
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Развиваем пространственно-временные представления у детей с ОВЗ: тематический план занятий / Елена Абазян, Марина Чечель // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 10. - С. 28-40 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
временные представления -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольники с ОВЗ -- дошкольники с ограниченными возможностями здоровья -- педагоги-психологи -- пространственно-временные представления -- пространственные представления -- психологи -- развитие пространственно-временных представлений -- тематические планы занятий -- тематические планы занятий
Аннотация: Специалисты ЦПМПК рекомендовали развивать у ребенка пространственно-временные представления. Чтобы выполнить данные рекомендации, психолог обязан иметь программу.
Доп.точки доступа:
Чечель, Марина (методист)
4.
Подробнее
Кондакова, О. Н.
Организация дистанционного обследования в условиях ЦПМПК с использованием телекоммуникационных технологий / О. Н. Кондакова, М. М. Меркулова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 11-15 : ил. . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Врачебно-трудовая экспертиза
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЦПМПК -- анкеты -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дистанционные обследования -- дистанционные технологии -- информационная доступность услуг -- обследования ребенка -- организационно-методические условия -- приказы -- разработка инструкций -- технические условия -- центральные психолого-медико-педагогические комиссии -- экспертно-диагностическая деятельность -- электронные пакеты документов
Аннотация: Описан опыт организации и проведения обследования ребенка на центральной психолого-медико-педагогической комиссии Челябинской области с использованием дистанционных технологий.
Доп.точки доступа:
Меркулова, М. М.
Кондакова, О. Н.
Организация дистанционного обследования в условиях ЦПМПК с использованием телекоммуникационных технологий / О. Н. Кондакова, М. М. Меркулова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 11-15 : ил. . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Врачебно-трудовая экспертиза
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЦПМПК -- анкеты -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дистанционные обследования -- дистанционные технологии -- информационная доступность услуг -- обследования ребенка -- организационно-методические условия -- приказы -- разработка инструкций -- технические условия -- центральные психолого-медико-педагогические комиссии -- экспертно-диагностическая деятельность -- электронные пакеты документов
Аннотация: Описан опыт организации и проведения обследования ребенка на центральной психолого-медико-педагогической комиссии Челябинской области с использованием дистанционных технологий.
Доп.точки доступа:
Меркулова, М. М.
5.
Подробнее
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Пока психолог в отпуске: набор видеоподсказок для педагогов и родителей / Е. Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2021. - № 6. - С. 8-21 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
видеоконсультации -- детские сады -- летний период -- мини-консультации -- отпуска -- педагоги -- работа с родителями -- родители
Аннотация: В статье - тексты мини-консультаций по вопросам от педагогов и родителей, которые обычно возникают во время отпусков.
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Пока психолог в отпуске: набор видеоподсказок для педагогов и родителей / Е. Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2021. - № 6. - С. 8-21 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
видеоконсультации -- детские сады -- летний период -- мини-консультации -- отпуска -- педагоги -- работа с родителями -- родители
Аннотация: В статье - тексты мини-консультаций по вопросам от педагогов и родителей, которые обычно возникают во время отпусков.
6.
Подробнее
Зинченко, Оксана (учитель-дефектолог).
Как организовать цикл занятий дефектолога и психолога для детей с ЗПР по рекомендациям ЦПМПК / О. Зинченко, С. Королева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 3. - С. 68-70 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- ОВЗ -- ПМПК -- дети -- детские сады -- дефектологи -- дошкольники -- задержка психического развития -- коррекционная работа -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- психолого-медико-педагогические комиссии -- совместные занятия -- циклы занятий
Аннотация: Представлен опыт совместной работы двух специалистов с ребенком с ОВЗ на тему "Домашние животные и их детеныши". Коррекционную работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья строят с учетом рекомендаций ЦПМПК.
Доп.точки доступа:
Королева, Светлана (педагог-психолог)
Зинченко, Оксана (учитель-дефектолог).
Как организовать цикл занятий дефектолога и психолога для детей с ЗПР по рекомендациям ЦПМПК / О. Зинченко, С. Королева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 3. - С. 68-70 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- ОВЗ -- ПМПК -- дети -- детские сады -- дефектологи -- дошкольники -- задержка психического развития -- коррекционная работа -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- психолого-медико-педагогические комиссии -- совместные занятия -- циклы занятий
Аннотация: Представлен опыт совместной работы двух специалистов с ребенком с ОВЗ на тему "Домашние животные и их детеныши". Коррекционную работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья строят с учетом рекомендаций ЦПМПК.
Доп.точки доступа:
Королева, Светлана (педагог-психолог)
7.
Подробнее
Дмитричева, Надежда (педагог-психолог).
Как организовать диагностику выпускника с ОВЗ, чтобы выполнить рекомендации ЦПМПК / Н. Дмитричева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 4. - С. 6-16 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- ОВЗ -- ПМПК -- ТНР -- выпускники детских садов -- дети -- детские сады -- диагностика -- дошкольники -- задержка психического развития -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги-психологи -- психолого-медико-педагогические комиссии -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье разъясняется, как рассчитать время и организовать диагностику детей с ОВЗ в зависимости от рекомендаций ПМПК.
Дмитричева, Надежда (педагог-психолог).
Как организовать диагностику выпускника с ОВЗ, чтобы выполнить рекомендации ЦПМПК / Н. Дмитричева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 4. - С. 6-16 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- ОВЗ -- ПМПК -- ТНР -- выпускники детских садов -- дети -- детские сады -- диагностика -- дошкольники -- задержка психического развития -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги-психологи -- психолого-медико-педагогические комиссии -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье разъясняется, как рассчитать время и организовать диагностику детей с ОВЗ в зависимости от рекомендаций ПМПК.
Page 1, Results: 7