Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 298, Results: 3015
Digitizing pages:
No results! 1000
Брушко, И. А. (учитель).
Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья на уроках русского языка / И. А. Брушко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 2 (апрель-июнь). - С. 48-53. - Библиогр.: с. 53 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дифференцированные задания -- дифференцированный подход -- индивидуальная работа -- интеллектуальные нарушения -- обучающиеся -- обучение -- ограниченные возможности здоровья -- умственная отсталость -- уроки русского языка -- учителя-предметники
Аннотация: Рассматривается эффективность индивидуальной и дифференцированной работы на разных этапах урока русского языка для детей с ОВЗ.
Макарова, В. П.
Применение нейропсихологических приемов в логопедической работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья / В. П. Макарова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 66-67
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младшие классы -- 1 класс -- тяжелые нарушения речи -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ТНР -- ТНР -- развитие интеллекта -- эмоциональное состояние детей -- развитие речи -- нейропсихологические приемы -- логопедическая работа -- нейроигры -- нейроупражения -- коррекционное обучение
Аннотация: Нейроигры и нейроупражения являются эффективным инструментом в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья благодаря своей увлекательности и простоте, а регулярное их использование в логопедической работе оказывает положительное влияние на коррекционный процесс обучения в целом.
Сарыглар, Г. В.
Психомоторное развитие детей с общим недоразвитием речи / Г. В. Сарыглар, М. В. Игнатьева // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 60-65. - Библиогр.: с. 64-65 (11 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- развитие моторики -- нарушения речи -- логопедические занятия -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- дети с ОНР -- речевая патология -- психомоторное развитие детей -- логоритмические упражнения -- коррекционно-развивающая деятельность -- психомоторные способности -- формирование психомоторных способностей
Аннотация: В последнее время отмечается стремительный рост числа детей с речевой патологией. Одним из наиболее распространенных нарушений речевого развития у детей является общее недоразвитие речи. Множественные трудности коммуникации и обучения, с которыми приходится сталкиваться детям с общим недоразвитием речи, обусловливают необходимость комплексного воздействия при осуществлении коррекционно-развивающей деятельности. Одной из структур комплексного подхода является формирование психомоторных способностей.
Доп.точки доступа:
Игнатьева, М. В.
Придаткина, В. А.
Развитие образной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи через приобщение к богатству русского языка / В. А. Придаткина // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 48-54. - Библиогр.: с. 53-54 (11 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- дети с ОНР -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- образная речь -- развитие образной речи -- русский язык -- фольклор -- русская классическая поэзия -- литературные тексты -- пословицы -- поговорки -- просветительская деятельность -- семейное чтение -- образная выразительность речи
Аннотация: Рассматриваются вопросы развития образной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи посредством приобщения к богатству русского языка.
Яшина, Е. В. (заместитель директора).
Руководитель и коллектив: путь к успеху / Е. В. Яшина, Е. В. Колпакова, В. Б. Стрекаловская // Работник социальной службы. - 2024. - № 8. - С. 16-28. - 2 прил.
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
центры социального обслуживания -- профессиональное развитие кадров -- попечительские советы -- общественные советы -- управление персоналом -- улучшение условий труда -- социальные работники -- социальные услуги -- кадровая политика
Аннотация: Рассматривается профессиональное развитие кадров в "Комплексном центре социального обслуживания населения городского округа Навашинский" Нижегородской области.
Доп.точки доступа:
Колпакова, Е. В. (председатель Попечительского совета)
Стрекаловская, В. Б. (председатель Общественного совета)
Ситникова, М. А. (психолог).
Использование психологической программы ранней помощи семьям с детьми в возрасте от 2 до 3 лет с различными отклонениями в развитии "Шаг за шагом" / М. А. Ситникова // Работник социальной службы. - 2024. - № 9. - С. 66-73
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
центры социальной помощи -- социальные программы -- психологические программы -- дети с отклонениями в развитии -- семьи -- социальные услуги -- социальная адаптация -- социальная реабилитация -- игры -- сценарии -- коррекционно-развивающие занятия -- психологическая помощь -- психологические упражнения
Аннотация: Рассматривается программа "Шаг за шагом", актуальность которой заключается в том, что она является ответом на запрос родителей - предоставить возможность детям, не посещающим дошкольные учреждения, пройти своевременную социальную адаптацию в общении с другими детьми и взрослыми.
Тихонов, Александр.
Творчество как судьба / А. Тихонов // Сибирские огни. - 2024. - № 10. - С. 186-190 : 5 фот. . - ISSN 0131-6435
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Жанры живописи
Кл.слова (ненормированные):
художники -- художественное творчество -- сибирские художники -- биографии -- живописцы -- графики -- иллюстраторы -- картины
Аннотация: О творчестве одного из ярких представителей якутской живописи, художницы, графика, иллюстратора Миры Аргуновой.
Доп.точки доступа:
Аргунова, Мира Павловна (живописец; график; иллюстратор)
Авторы номера. - Текст : непосредственный // Сибирские огни. - 2024. - № 10. - С. С. 191
Авторы номера // Сибирские огни. - 2024. - № 10. - С. 191 . - ISSN 0131-6435
Рубрики: Литературоведение
Русская литература в целом
Кл.слова (ненормированные):
сибирские писатели -- биографические сведения -- поэты -- писатели -- литературные журналы -- авторы публикаций -- российские писатели
Аннотация: Краткие биографические сведения об авторах публикаций журнала "Сибирские огни".
Доп.точки доступа:
Белкина, Марина Николаевна (прозаик; корреспондент; редактор)
Васильев, Константин Борисович (филолог)
Гончаров, Юрий (инженер; химик-технолог; независимый исследователь)
Дьяков, Сергей Юрьевич (художник-оформитель; дизайнер; поэт)
Егоров, Олег Яковлевич (прозаик; поэт)
Ивантер, Алексей Ильич (поэт)
Ким, Инна (прозаик)
Ладыгин, Игорь (кандидат технических наук; экономист; независимый исследователь)
Лазаревич, Лазар (сербский писатель; психиатр ; 1851-1891)
Михайлов, Валерий Федорович (главный редактор; прозаик; поэт)
Носов, Сергей Анатольевич (прозаик)
Рудалев, Андрей Геннадьевич (учитель; литературный критик; публицист)
Сердюк, Михаил Валерьевич (офицер; редактор; переводчик)
Чайко, Андрей Викторович (эксперт-криминалист; прозаик)
Шушарин, Антон Алексеевич (прозаик; старший инспектор; майор)
Мастер-класс как организационно-содержательная модель подготовки педагогов-дефектологов в условиях нелинейного образования = Master class as an organizational and content model for training special education teachers in the conditions of non-linear education // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 7. - С. 26-37 : фот. - Библиогр.: с. 34-36 (13 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
педагоги-дефектологи -- дефектологические факультеты -- педагогические вузы -- дефектологические кадры -- подготовка педагогов-дефектологов -- дефектологическое образование -- мастер-классы -- нелинейные модели обучения -- нелинейное образование -- специальное образование -- профессиональные компетенции -- высшее педагогическое образование
Аннотация: Развитие профессиональных компетенций, социальной ответственности и активности студентов в процессе формирования профессиональной идентичности является важной задачей трансформирующегося высшего педагогического образования. В этой связи особую роль приобретают нелинейные модели организации образовательного процесса, позволяющие обучающимся самостоятельно выбирать способы и формы достижения образовательных результатов, выстраивая собственный образовательный маршрут. К одной из таких форм относится "мастер-класс".
Доп.точки доступа:
Ильина, Светлана Юрьевна (доктор педагогических наук)
Глазкова, Наталья Николаевна (кандидат педагогических наук)
Кудрина, Светлана Владимировна (кандидат педагогических наук)
Чижова, Анна Сергеевна
Фудблогинг : [подборка материалов] // Здоровье. - 2024. - № 12 (811). - С. 8-10 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Этика
Этика отдыха, досуга и общения
Кл.слова (ненормированные):
блогеры -- блоги -- видеорецепты -- кулинарные блоги -- кулинарные блюда -- рецепты блюд -- социальные сети -- соцсети -- фудблогерство -- фудблогеры
Аннотация: Героини рассказали о том, почему они решили вести кулинарный блог, и дали советы коллегам-новичкам.
Доп.точки доступа:
Панкина, Мариана \сост.\
Каленчук, Екатерина (мастер по наращиванию и уходу за волосами; фудблогер) \авт.\
Козырева, Анастасия (специалист по адаптивной физической культуре; фудблогер) \авт.\
Муселимян, Анита (преподаватель английского и немецкого языков; фудблогер) \авт.\
Page 298, Results: 3015